1.

Autor(es): Isabel Cristina Buritic Lpez

2. Ttulo: Travesti: la construccin de la identidad individual y colectiva desde el
cuerpo y el ejercicio de la prostitucin.
3. Ao de publicacin: 2013
4. Referencia bibliogrfica completa: Buritica, Isabel (2013) Travesti: la
construccin de la identidad individual y colectiva desde el cuerpo y el ejercicio
de la prostitucin. Revista La manzana de la discordia, Vol. 8, No. 2: pp. 71-86.
Julio-Diciembre, 2013. ISSN 1900-7922.
5. Tipo de texto: Articulo de revista, texto informativo.
6. Disciplina: Sociologa.
7. rea: Estudios de Gnero.
8. Palabras Clave: Transgnero, Prostitucin, Performatividad, Identidades
individuales y colectivas, Violencia simblica, Identidades de gnero, Automarginacin.
9. Tema Central:
10. Problemtica que plantea el autor y subproblemas (si los hay). En algunos
textos tericos no es claramente diferenciable el tema central de la
problemtica. Sin embargo, en el texto, el autor suele plantear una
problemtica o pregunta que especifica un aspecto ms particular del tema
que aborda. Puede ser un interrogante que genera polmica, al que no se ha
dado respuesta o que responde a un inters particular del autor.
11. Arquitectura del texto. Esta parte es como el esqueleto del texto. Aqu no
slo se da cuenta de las ideas principales y secundarias (contenido manifiesto),
sino de la manera como estn organizadas y desarrolladas en el texto
(estructura subyacente).
Esta parte de la resea no se queda slo en un nivel descriptivo, sino que llega
a un nivel analtico donde usted puede abstraer las partes en que est
organizado el texto, en qu orden se desarrollan los contenidos, cules son los
argumentos y contraargumentos del autor. En general, usted tiene que dar
cuenta de la organizacin de las ideas en el texto. No es un listado de
contenidos lo que se presenta, sino el lugar y la funcin de los contenidos y
elementos en la totalidad del texto.
12. Conclusiones del autor. Presentar las conclusiones a las que llega el autor
en el texto.

C. Posicin personal frente al texto reseado. En esta parte de la resea usted

presenta su posicin frente al texto (diferenciando bien cundo habla usted de
sus ideas y cundo presenta las ideas del autor). Esta parte final de la resea
no es una simple opinin, sino una valoracin crtica y argumentativa del texto
respecto de las ideas del autor, como de la estructuracin del texto.
13. Relevancia del tema. Cul es la relevancia del tema para la disciplina desde
la cual escribe el autor, y/o para la disciplina desde la cual usted trabaja o se
ubica. A veces se pueden distinguir dos dimensiones de la relevancia de un
texto: a nivel histrico, cul fue la importancia del texto en el momento que el
autor lo escribi; a nivel actual, en el momento de la elaboracin de la resea,
cul es la importancia del texto. Dado que estas reseas son ejercicios
acadmicos para un curso especfico, el estudiante puede responder cul es la
relevancia del texto en el curso, cul es su importancia para la disciplina que
est estudiando.
14. Aportes del texto. Se comenta qu elementos nuevos presenta el texto;
qu aporta a un tema, a un problema o a una discusin ya planteados; qu tan
novedosas son las ideas que presenta el texto en su momento, si confronta
planteamientos previos, etc.
15. Consistencia interna. Este punto analiza la calidad de la coherencia
argumentativa a lo largo del texto (la fuerza de sus argumentos, el tipo de
argumentos que presenta, cmo estn organizados los argumentos en su
discurso), la consistencia de las ideas que presenta el autor (si hay
contradiccin en sus ideas, si stas son compatibles entre s, etc) y la relacin
entre el tema y/o problema, los argumentos y las conclusiones a las que llega
(responde a las preguntas que plantea? sus conclusiones responden a los
interrogantes de los que parte el autor?, etc).