De acuerdo a Joseph D.

Novak (un experto de la Universidad de Loyola que suele ser

mencionado como el autor de los primeros mapas conceptuales), los nuevos conceptos son
adquiridos por aprendizaje receptivo o por la va del descubrimiento. En los centros
escolares, el aprendizaje suele concretarse de manera receptiva, lo que hace que los alumnos
memoricen conceptos pero tengan dificultades para aprehender su significado. El mapa
conceptual, en cambio, posibilita un aprendizaje activo ya que ayuda a organizar los
pensamientos.
Varias son las clasificaciones que existen en materia de mapas conceptuales. Sin embargo, una
de las ms generalizadas es la que determina que estos se dividen en varios tipos:
Mapa jerrquico, es el que se confecciona a partir de un concepto clave que se sita en la parte
superior y de l parten el resto de elementos que van en descenso.
Mapa de organigrama. Este en concreto se utiliza frecuentemente en el mbito empresarial y es
utilizado para establecer los distintos departamentos y cargos que dan forma a una industria o
compaa en concreto. La informacin se va presentando de forma lineal.
Mapa de araa. En esta ocasin, el concepto clave est en el centro y a partir de l van
surgiendo el resto de cuestiones se van desarrollando a su alrededor.
Mapa de multidimensional. Una figura que cuenta con propiedades de tipo multidimensional
es la que trae consigo el desarrollo de este citado mapa, en plan organigrama.
El mapa sistmico y el de paisaje son otros de los tipos que componen la clasificacin ms
habitual de los llamados mapas conceptuales que estamos abordando.
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Concepto http://definicion.de/mapa-conceptual/#ixzz3Q3GzYia3