Exploremos el mundo de los animales

Exploremos el mundo de los animales

Exploremos el mundo de los animales

Hola! Soy tu libro de Lenguaje y Comunicacin de

Tercer Ao Bsico. A mi lado, irs descubriendo lo
lindo de aprender. Juntos conoceremos diferentes
animales del mundo y podrs observarlos en una
visita al zoolgico, tras la cual te invitamos a
participar en la creacin de una revista de los
animales que ser presentada a toda la comunidad
escolar. As que te invito a que nos sumerjamos en
esta aventura a travs de las pginas de este libro.
En l podrs observar imgenes, actividades,
ilustraciones y podrs leer algunos textos que te
harn la aventura de conocer algo muy interesante.
Te invito a que trabajemos juntos y que te diviertas.
Afectuosamente. Tu libro de Lenguaje.

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Clase 1

En esta clase conocers acerca del proyecto de escritura que podrs

desarrollar con tus compaeros en esta unidad. Adems aprenders
acerca de las caractersticas del texto informativo.

1
Responde las preguntas y comparte tus ideas con tu compaero (a)
ms cercano (a). Luego cuenta al curso lo que te coment.
Si fueses un animal, qu animal serias?, por qu?

2. Realiza un dibujo sobre el animal que escogiste.

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2
Lee atentamente el siguiente objetivo a lograr para el fin de la unidad

PROYECTO DE ESCRITURA

Durante las siguientes clases

trabajars en la creacin de un
texto informativo con el
objetivo de poder publicarlo
en una revista la cual ser
entregada a toda la comunidad
educativa.
El tema principal de este
proyecto ser el mundo de los
animales.

Observa lo siguientes ejemplos de revistas sobre animales:

Anmate a crear una junto a tus compaeros! Para ello piensen en

un nombre y escojan el que ms les guste.
4

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El nombre de nuestra revista es:

3.
Lee atentamente los dos textos que te presentamos a continuacin
para que puedas notar sus diferencias.

Por qu los lobos allan a la luna?

Cuenta la leyenda que una noche ancestral, la luna baj a la tierra y se qued
enredada entre las ramas de un rbol. En ese momento apareci un lobo y la
empez a acariciar con su hocico y jugaron toda la noche, hasta que ella volvi al
cielo y el lobo al bosque. Pero antes, la luna le rob la sombra al cnido para
recordarle para siempre y l desde entonces, le alla en las noches de luna llena
para pedirle que se la devuelva

Piensa y comenta con tu curso:

Qu problema tuvo la luna?
Qu fenmeno explica esta leyenda?

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Las razones del aullido de los lobos.

Los cientficos han identificado
muchas funciones del aullido de los lobos:
los lobos allan para unir a su manada,
atraer a su pareja, marcar el territorio, dar
una seal de alarma o comunicar su
posicin. Pero esto no es todo. A veces
allan cuando se despiertan por la
maana, como los humanos bostezan al desperezarse.
Pero an ms interesantes son las razones emocionales del aullido.
Puede expresar inquietud, ansiedad, estrs, frustracin y soledad.
Cuanto ms se sabe sobre los lobos, estos se vuelven ms complejos y
similares a los humanos.
Tal vez porque el lobo ha pasado tanto tiempo enmarcado como algo
malvado y oscuro se ha generado una percepcin errada sobre su
aullido a la Luna como lo expresan tantas creencias.
Fuente: Revista Cromos.

4
Realiza el siguiente cuadro de comparacin. Puedes trabajar con los
compaeros de asiento ms cercanos para discutir sobre el siguiente
cuadro.
Texto 1

Texto 2

Tema

Los hechos que se

presentan son reales
o ficticios?
Propsito del texto.

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La siguiente actividad debers

realizarla con el resto del curso.
Con ayuda de tu profesora extrae
de la bolsa misteriosa uno de los
papeles y comparte su respuesta
con tus compaeros.
Puede haber ms de una
sorpresa en la bolsa misteriosa!

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Clase 2

En esta clase podrs aprender sobre las ballenas a partir de un texto

informativo. Adems podrs conocer la estructura de este tipo de
texto.
1
La clase anterior leste junto a tus compaeros dos textos
con un tema comn, pero con diferentes caractersticas,
Qu hicimos la clase anterior?, qu tipos de texto eran
los que lemos? qu diferencias tenan? Comenta con tus
compaeras(os) lanzando la pelota del saber que les
entregar su profesora.

2
En grupo de cuatro integrantes ordenen el set con las partes de un texto desconocido. La
idea es organizar los elementos hasta formar un texto con sentido. Luego verifiquen su
trabajo en la pgina siguiente.

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Las ballenas son mamferos que a pesar de que su cuerpo es muy

voluminoso, es decir, muy grande y pesado, logran una propulsin o
velocidad rapidsima, gracias a que tienen una aleta en la cola, que
posee muchos msculos y es muy gruesa. La cabeza y la boca son
enormes. Estos animales estn desprovistos de pelo; solamente poseen
unos pocos cerca de la boca y no sienten fro, porque cuentan con una
capa de grasa de hasta 60 centmetros de espesor.
Las ballenas poseen un cerebro muy evolucionado, y por eso podemos
asegurar que son inteligentes. Aunque falta mucho por investigar sobre
estos habitantes de aguas fras, se sabe que son capaces de
comunicarse entre ellos y que estn dotados de un enorme sentido de
la solidaridad. Esto se sabe, porque siempre acuden a ayudar a sus
compaeros cuando se encuentran en peligro.
Chile es considerado una importante ruta de las ballenas, porque el 70 %
de ellas pasa por nuestras costas. Las ballenas han pasado a ser uno de
los animales ms perjudicados por la caza y, por lo tanto, estn en
peligro de extincin.
Una institucin llamada Greenpeace, que se preocupa de conservar la
naturaleza, ha sealado que ni Japn ni Noruega respetan las normas
existentes, ya que han podido investigar que cazan ms de mil ballenas
al ao. De esta forma, se vuelve necesario realizar un llamado al
cuidado de esta especie.

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3
Piensa y comenta con tu curso Qu tipo de texto crees que es el que leste?
Por qu?
Revisa con tu curso la idea central de cada prrafo:

Prrafo 1

Prrafo 2

Prrafo 3

Prrafo 4

Estructura del texto informativo.

Introduccin

Desarrollo

Conclusin

Presentacin del tema.

Explicacin de la informacin.

Sntesis de la informacin y/o

pregunta final.
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Revisemos

el texto Las ballenas e identifiquemos algunos artculos.

Luego, los subrayamos con lpiz de color.

Completa las oraciones con el artculo que corresponda:

1. ______delfines son mamferos que desarrollan su vida en el agua.
2. Los cetceos poseen ______cerebro muy evolucionado.
3. Las ballenas estn protegidas por ______Comisin Ballenera Internacional.
4. Las ballenas tienen_____ capa gruesa que las protege del fro.

5
Observa el video de la nota verde de 31 minutos que presentar al curso la
profesora, sobre la vida de las ballenas y su peligro de extincin. Luego piensa y
comenta con tu curso:
Qu causas tiene el problema que enfrentan las ballenas?
Cmo es la vida de las ballenas en el mar?
cmo se podra proteger a las ballenas?

6
Renete con todos tus compaeros formando un crculo en el cual se pasaran una
pelota de pin-pon al ritmo de la msica. Quien tenga en sus manos este objeto al
detenerse la cancin deber escoger una de las tarjetas metacognitivas de la pizarra
para comentar su respuesta frente al curso.

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Clase 3

En esta clase comenzars la investigacin sobre el tema de tu artculo

informativo para la revista, para lo cual podrs viajar junto a tus
compaeros y profesoras al zoolgico. Podrs completar tu investigacin
en la biblioteca de la escuela.

1
Piensa y comenta con tu curso:
Por qu crees que existen los zoolgicos? Has visitado uno?

Vamos al zoolgico!

En esta clase realizars junto a tu curso y profesora, una visita al zoolgico donde
podrs investigar acerca de un animal que escojas para la realizacin de nuestra
revista cientfica de los animales.

1.
Piensa en el animal que escogiste y completa la siguiente tabla.
Animal escogido:
Animal
escogido:

Qu s?

Qu quiero saber?

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Ficha cientfica.
Nombre del animal:

Descripcin
fsica:

Alimentacin:

Hbitat natural:

Para concluir la investigacin del animal escogido visita

junto a tus compaeros y profesora la biblioteca para
recopilar la informacin que consideres necesaria sobre el
tema seleccionado. Puedes investigar sobre:
Cmo vive actualmente la especie animal.
Curiosidades de la especie.
Su relacin (si es que existe) con los seres
humanos.
Etc.
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Clase 4

En esta clase realizars la planificacin de tu texto informativo. Recuerda

que ser publicado para toda la escuela.

1
A continuacin recordars con tu curso y profesora la estructura
del texto informativo con el juego la caja de palabras, en la que
debers sacar en tu turno un concepto de la caja y pasar al
pizarrn a ubicarlo en el mapa conceptual. Escribe a
continuacin el esquema generado por con curso.

Texto
informativo
Sus caractersticas son:

Su estructura es:

1.

2.

3.

Su propsito es:

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2
Piensa en las siguientes preguntas y comenta con tu curso. Considera las
recomendaciones de tus compaeros y profesora.
1) En el momento de escribir un texto Escribes lo que se te va ocurriendo o piensas
primero?
2) Usas alguna frmula o truco para recoger y ordenar las ideas que se te ocurren y no
olvidarlas mientras escribes?
3) Cuando escribes un texto Se te ocurren ideas relacionadas con el tema?
4) Las escribes en alguna parte? Todas o algunas?

Antes de comenzar a escribir tu

texto es importante que tengas
en cuenta el propsito de su
escritura y la audiencia a la que
estar dirigido.

Qu propsito quiero
lograr con mi texto?

A quin ir
dirigido mi texto?

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Ordeno mis ideas.

Informacin 1

Informacin 2

Informacin 3

3.
Comenta con tu curso: Qu dificultades tuve en la planificacin de mi texto? Cmo
lo resolv?, Qu aprend hoy realizando mi planificacin?

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Clase 5

En esta clase realizars la escritura de tu texto informativo considerando la

planificacin realizada la clase anterior.

1
Revisa los siguientes elementos de la planificacin de tu texto:

si

no

Escog un tema sobre el que escribir mi texto?

Tengo claro el propsito de mi texto?
Se a quienes va dirigido mi texto?
Seleccion y orden las ideas que incorporar en
mi texto?
Las ideas tienen sentido y relacin con el tema?

2
A continuacin escribe tu texto basndote en el esquema realizado la clase anterior.
Recuerda utilizar un vocabulario adecuado y puntuacin correcta.

Recuerda que el ttulo debe expresar de qu o de

quin se habla en este texto.

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18

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3
Luego de haber escrito y ledo tu texto, intercmbialo con uno de tus compaeros y
evalen sus escritos. Para ello puedes utilizar la siguiente pauta.
Elementos

Si

Ms o No
menos

El texto tiene un ttulo?

El texto me fue difcil de entender?
Las ideas tienen sentido y organizacin?
El texto me result interesante?
Hay algo poco claro o mal expresado en el texto?
El texto me inform acerca del tema planteado?
El texto corresponde a lo que se tena que
escribir?

Para finalizar, entreguen sus textos a la profesora, quien los revisar y comentar
para la siguiente clase.

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Clase 6

En esta clase realizars la revisin final de tu texto informativo y podrs

publicarlo en la revista junto a tus compaeros.

En esta clase trabajaras junto a tus compaeros en el laboratorio de computacin,

donde escribirn en la revista preparada con ayuda de la docente, para ser
publicada.

1
Considera la revisin realizada por tu compaero (a) y profesora junto a sus
comentarios y piensa en las siguientes preguntas para escribir la versin final de tu
texto con todas las correcciones necesarias para ser finalmente publicado.

Hay prrafos que

cambiaras
o
volveras a escribir?

Qu aadiras al
texto?

Qu suprimiras?

A preparar la revista!

3.
Es momento de presentar a la comunidad el trabajo realizado Vamos a publicar!

Fotografa
de
nuestra revista.
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Rompecabezas de lectura.
Las ballenas son mamferos que a pesar de que su cuerpo es muy
voluminoso, es decir, muy grande y pesado, logran una propulsin o
velocidad rapidsima, gracias a que tienen una aleta en la cola, que posee
muchos msculos y es muy gruesa. La cabeza y la boca son enormes.
Estos animales estn desprovistos de pelo; solamente poseen unos
pocos cerca de la boca y no sienten fro, porque cuentan con una capa de
grasa de hasta 60 centmetros de espesor.
Las ballenas poseen un cerebro muy evolucionado, y por eso podemos
asegurar que son inteligentes. Aunque falta mucho por investigar sobre
estos habitantes de aguas fras, se sabe que son capaces de comunicarse
entre ellos y que estn dotados de un enorme sentido de la solidaridad.
Esto se sabe, porque siempre acuden a ayudar a sus compaeros cuando
se encuentran en peligro.

Chile es considerado una importante ruta de las ballenas, porque el 70 %

de ellas pasa por nuestras costas. Las ballenas han pasado a ser uno de
los animales ms perjudicados por la caza y, por lo tanto, estn en
peligro de extincin.

Una institucin llamada Greenpeace, que se preocupa de conservar la

naturaleza, ha sealado que ni Japn ni Noruega respetan las normas
existentes, ya que han podido investigar que cazan ms de mil ballenas al
ao. De esta forma, se vuelve necesario realizar un llamado al cuidado
de esta especie.

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