Tema:

Desercin escolar

PP:
Cules son los factores de la desercin escolar en el casco urbano del municipio de
Malambo, atlntico, y cules son los planes de mejoramiento imputados por el estado?

Descripcin:
La desercin, problema mundial que afecta a diversos sectores, entre ellos uno de los
ms importantes, el escolar, este directamente est relacionado con los nios y
adolescentes, dependiendo de factores culturales y sociales de acuerdo a su entorno, en
Colombia la desercin envuelve diversas causas, como son la guerra interna, la falta de
ayuda estatal hacia el sector educativo en zonas rurales o en su caso barrios en zona
roja y naranja de violencia, obligando as a los jvenes a emprender un camino distinto y
apartado de la educacin, incrementando ndices de desplazamientos, embarazos no
deseados, y el incumplimiento de leyes las cuales prohbe la explotacin en nios, en
Malambo la tasa De Desercin Escolar Inter-Anual transicin-grado once: En el municipio
de Malambo, se registra para el 2.011, una tasa de desercin interanual, del 20%.
Objetivo General:
Reconocer los principales factores que inciden en el aumento de la desercin escolar en
Atlntico
Objetivos Especficos:
Identificar las causas y consecuencias que genera la desercin escolar
Determinar posibles estrategias de solucin que ayuden a contrarrestar la problemtica
de desercin escolar presentada en el casco urbano de Malambo, atlntico.

Tinto (1987) describe la desercin como: un proceso compuesto por: a)

Condiciones bajo las que sucede una fallida integracin al mbito acadmico o
social de las instituciones, b) Las caractersticas del individuo en materia de
compromiso con metas trazadas a nivel personal e institucional, c) Un proceso
longitudinal por el que el individuo modifica sus objetivos, pensamientos, y
conducta de acuerdo con las experiencias ganadas en la institucin educativa y
d) Una serie de eventos sociales externos que tienen un impacto en su decisin
de desertar.

Tinto, V. (1987).Una consideracin de las teoras de la desercin estudiantil en

la trayectoria escolar en la educacin superior. Mxico: ANUIES
gran parte de esta desmotivacin se debe, en primer lugar a la importancia
que le atribuye actualmente a la manera de evaluar en la que se considera que
un buen estudiante es aquel que sea justa al sistema y obtiene buenas
calificaciones en los exmenes con lo que se supone que est aprendiendo y
en segundo lugar se sanciona a aquel estudiante que tenga bajo rendimiento
en sus pequeos detalles tambin influyen en la desercin escolar y se pueden
solucionar fcilmente. (Bustamante, 2004, p. 76)
1 Espndola, E. y Len A. (2002). La desercin escolar en Amrica Latina: un tema prioritario para la
agenda regional. Disponible en:http://www.rieoei.org/rie30a02.htm

2 Navarro, N. (2001). Marginacin escolar en los jvenes. Aproximacin a las causas de abandono.
Recuperado
el
19
de
marzo
de
2009
de:http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/sociodemografic
as/marginacion.pdf
4. Biggem. L. y Hunt M.P: El nio, desarrollo y proceso del conocimiento. Universidad Pedaggica
Nacional de Mxico. Recuperado el 29 de marzo de 2009 de: www.geocities.com/fdocc/2.htm