FACULTAD DE INGENIERA

GEOLGICA, MINERA, METALRGICA Y GEOGRFICA

ESCUELA ACADEMICA:
INGENIERIA DE MINAS
CURSO

:
LABORATORIO DE FISICA

TEMA

:
MOVIMIENTO DE UN PROYECTIL

EXPERIENCIA

:
NUMERO 4

PROFESOR RESPONSABLE:
FIS. SISNIEGAS
ALUMNOS INTEGRANTES

YAURI UNOCC. JHAN CRISTIAN.

16160037

DE LA CRUZ CAAVI, ADRIAN MOISES

16160031

GONZALES GUILLERMO, ROBIN

KENNEDY

16160199
16160198

CONTRERAS REYES, JERSON MIGUEL

Fecha de experiencia: 27 09 16
CIUDAD UNIVERSITARIA - LIMA - PER

DETALLES EXPERIMENTALES
Materiales

P g i n a 2 | 11

1 soporte universal
1 rampa acanalada
1 prensa
1 canica de metal
1 cinta adhesiva
1 papel carbn
1 plomada
1 regla de 100cm
1 cronometro

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
PROCEDIMIENTO

1. Coloque en el piso el papel carbn y el papel bond

2. Suelte la canica desde el punto P. aplicando la ley De la

conservacin de la energa EpEk=O ; determine la rapidez de
la salida de la canica del punto B.
Altura (m)
0,62

Velocidad (m/s)
2,46243782

0,595

0,005
2,41228108

0,81

0,005
2,81456924

0,689

0,005
2,59584668

0,473

0,005
2,15079985
0,005

3. Mida la longitud de la altura h(use plomada que pase por los

puntos B y C)
Altura (m)
0,62
0,595
0,81
0,689
0,473

4. Calcule el tiempo t que tarda la canica en caer de B a D.

Altura (m)
0,62
0,595
0,81
0,689
0,473

Tiempo (s)
0,3560749
4
0,3488221
5
0,4069940
7
0,3753662
2
0,31101128

5. Haga un estimado del alcance horizontal CD de la canica. Calcule

el alcance
Alcance Horizontal (m)
0,876812409
0,84145707
1,145512986
0,974393144
0,668923015

6. Repita la operacin del paso 5 colocando una hoja del papel

blanco sobre papel calco. Repita este paso 5 veces. Completa la

Existe alguna relacin entre el alcance horizontal la velocidad de
salida del proyectil?
A medida que la velocidad aumenta el alcance horizontal es mayor lo que se
concluye que la velocidad con el alcance horizontal son directamente
proporcionales.

Qu papel juega la resistencia del aire?

La resistencia del aire juega un papel en contra del movimiento de la canica.

Cul es el alcance horizontal (distancia desde el pie del punto de

salida al punto de impacto en el papel en el papel)?
A=0,9014197250.025 (m)

Cul es el tiempo de vuelo?

Tiempo de vuelo=0,3596537310.005 (s)

Qu velocidad lleva la bola en el instante del impacto con el papel?

V=2,4871869330.015 (m/s)

4.9 Considerando el valor promedio de la aceleracin de la gravedad

en lima como 9.78m/s2 , encuentre la magnitud de la velocidad inicial
cuando la bola pasa por el origen de coordenadas
Notamos que la medida de P a B es 0,6374 m. entonces la velocidad en el origen
de coordenadas es 3.659 m/s.

4.10 Repita el paso 4.9 cambiando de altura del punto P y/o cambiando

canicas (masas diferentes)

A una altura de 0.81 la velocidad del origen de coordenadas es igual a 3.96 m/s.

Tabla de resultados

Graficas

EVALUACIN
1. Investigue sobre cmo se coloca un satlite en el espacio.
Rpt. Simplemente los lanzan con un cohete que acelera hasta la velocidad
necesaria y los lleva hasta la altura necesaria, luego simplemente se liberan
en el espacio y la misma velocidad que llevan impide que caigan
nuevamente.
Los satlites hoy en da se ponen en rbita integrndolos en un cohete o
ponindolo como carga en el Space Shuttle. Varios pases y empresas de
mbito internacional, tienen la capacidad de lanzar cohetes y satlites de
varias toneladas haciendo que orbiten de forma segura. Para la mayora de
los satlites que se ponen en la rbita, el mtodo del lanzamiento de cohetes
es considerado una de las principales vas, ya que consigue atravesar la
parte ms espesa de la atmsfera ms fcilmente y minimiza mejor el gasto
de combustible.
Despus de que uno de estos dispositivos es lanzado al espacio, el
mecanismo de control del cohete usa un sistema de guiado para calcular los
ajustes necesarios para que el cohete siga el plan de vuelo. En muchos
casos, el plan de vuelo le dice al cohete que se dirija al este, ya que la tierra
rota en esta direccin, dndole al lanzamiento un empujn extra. La fuerza
de esta ayuda adicional depende de la velocidad rotacional de la tierra en la
localizacin del lanzamiento. Este impulso es ms fuerte en el ecuador,
donde la distancia alrededor de la tierra es ms grande y la rotacin ms
rpida.

CONCLUSIN

El movimiento del proyectil que analizamos se compone bsicamente de dos

ejes los cuales son independiente, pero que se complementan para el
estudio de este fenmeno. Se torna muy importante analizar con suma
cautela ambas partes , debido a que si no hay la rigurosidad necesaria
generar un fallo ya sea de tiempos o distancias lo cual repercute
inmediatamente en una falla global en el experimento.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

Observar que los materiales estn correctamente colocados, claro tambin

es necesario observar el estado fsico de tales para unos resultados ms
confiables.

El hecho de que la partcula tenga una forma circular afecta un poco en el

clculo de los tiempos, ya que al ser lanzado adquiere un giro circular en la
cada lo cual tergiversa un poco los resultados; lo cual si este objeto fuese
ideal no indicara los mismos resultados.

Para un anlisis ms exacto debemos considerar tambin la masa y

volumen del objeto, esto es debido a que al ser soltado desde un punto
determinado de referencia al realizar el trayecto (AB) genera cierta energa
mecnica.

Otro punto a tomar en cuenta es que la plomada marque un nivel adecuado,

en caso contrario generara errores de clculo que repercutir de manera
inmediata en fallo de los tiempos y por tanto errores en la ecuacin global
del proyectil.