EJERCICIOS SOBRE INTELIGENCIAS MLTIPLES Anexo 1- de la

Gua sobre Inteligencias Mltiples.

Para empezar
Con sus propias palabras y a partir de su experiencia, describa lo
siguiente:
Qu es inteligencia?

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Cree que se puede aumentar la inteligencia? Por qu s o por qu no?
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Actividad de Consulta:
Inteligencias mltiples?...y eso, de dnde viene?
Ahora, con el fin de generarles curiosidad sobre algunos aspectos, les voy a
contar una historia Luego de la Segunda Guerra Mundial, la Psicologa, y en
particular el estudio de la inteligencia humana tuvo muchos avances, la inteligencia
empez a medirse a travs de tests. As, durante mucho tiempo prevaleci la tendencia a
medir la inteligencia de las personas a travs del famoso IQ, CI, o Coeficiente intelectual.
Pero en el ao de 1979, que puede ser sealado como el punto de partida para la
concepcin de la Teora de las Inteligencias Mltiples, el psiclogo Howard Gardner junto a
varios colegas de la Universidad de Harvard, por pedido un grupo filantrpico holands,
comenz una investigacin sobre el potencial humano que dio lugar a la formulacin del
Proyecto Zero. Para Gardner el tema de la inteligencia no poda quedar exclusivamente
en manos de la psicometra, pues sta en nada contribua a desvelar los procesos
cognitivos ni personales sobre el comportamiento humano a la hora de resolver nuevos
problemas, ni se preocupaba sobre el potencial individual para el crecimiento futuro. A
partir de all surgi la Teora de las Inteligencias Mltiples, que revolucionara por completo
el estudio de la inteligencia humana.
Conctese y Responda
Navegue en la red y consulte lo siguiente para que empiece a profundizar en su
conocimiento sobre las Inteligencias Mltiples:

En qu consisti el famoso Proyecto Zero? Cul era su objetivo?

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Howard Gardner define el concepto de Inteligencia en 4 aspectos fundamentales:
Capacidad para adaptarse al medio, Capacidad para resolver problemas, Capacidad
para generar nuevos problemas y Capacidad para Elaborar productos valorados
socialmente. Con sus propias palabras y concentrndose en su rea de formacin,
defina en qu consiste cada uno de estos aspectos. (Ej: En qu se reflejara adaptarse
al medio para un Tg. en Telecomunicaciones?)
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Qu son las Inteligencias Mltiples? Cules son?

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Actividad 1: Evaluando mis Inteligencias Mltiples

A partir del Test de inteligencias mltiples que aparece anexo a esta gua, responda de la
forma en que se indica y encuentre sus Inteligencias Mltiples predominantes
En qu rea obtuvo el puntaje ms alto?_______________________________________
En qu rea obtuvo el puntaje ms bajo?_______________________________________
Qu
indican
estos
resultados?
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Actividad 2: Reflexin sobre aprendizaje:

Responda las siguientes preguntas:

Por qu es importante aprender?

Qu podemos aprender?
Cmo se aprende?
Estoy aprendiendo?

Actividad 3: Cuadro comparativo de Inteligencias mltiples

Teniendo en cuenta el cuadro de las inteligencias mltiples, desarrolle su propio cuadro en
el cual anotar que habilidades y destrezas le caracterizan y cules son aquellas que se le
dificultan con el fin de mejorar cada da nuestros conocimientos, habilidades y destrezas
en nuestra formacin como tecnlogos o tcnicos:
CUADRO COMPARATIVO DE INTELIGENCIAS MLTIPLES
(Howard Gardner)
TIPO DE
INTELIGENCIA

LINGSTICA
VERBAL
LOGICO
MATEMTICA

QU ME
GUSTA
REALIZAR

QU SE ME
DIFICULTA

CMO PUEDO
FORTALECERLO
(Plan de
mejoramiento)

VISUALESPACIAL
CORPORAL
KINESTESICA
MUSICAL
INTERPERSONA
L
INTRAPERSONA
L
NATURALISTA

Reflexin final
No olvide que su vida de aprendiz es una ocasin privilegiada de aprender, de progresar,
de prepararse para ser til a la humanidad y para realizarse como persona humana; por lo
tanto el trabajo anterior le ayudar a crear una conciencia crtica frente a sus actitudes y
comportamientos.
Ahora en forma crtica constructiva describa:

Cul es el aprovechamiento que le doy a mi formacin como aprendiz SENA?