GRAFOLOGA BASICA:

Interpretacin de la personalidad a travs de la

escritura

Unidad Didctica N 1

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Introduccin a la Grafologa

II

Historia de la Grafologa

III

Fisiologa

IV

Metodologa

Terminologa

VI

Simbologa: Las cinco leyes

A) Ley simblica
B) Ley mmica
C) Ley profunda
D) Ley emocional
E) Ley inductiva alfabtica

Formacin Sin Barreras

Pg. 2/15

Unidad Didctica N 1

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

Introduccin a la Grafologa

La Grafologa es la ciencia que estudia la interpretacin de la escritura para conocer la

personalidad, la inteligencia y las aptitudes de los individuos. Es un mtodo cientficamente
investigado, cada vez ms utilizado en diversas reas como la psicologa, la psiquiatra, la
pedagoga, la seleccin de personal o la orientacin profesional. Tambin es utilizada por la
polica, jueces, bancos, detectives, entre otras.
Cuando escribimos sobre una hoja en blanco, plasmamos muchos de los secretos de
nuestra personalidad Proyectamos, a travs de una serie de trazos perfectamente
conformados, nuestra forma de ser.
La escritura es el espejo encantado donde se refleja la faz misteriosa del alma.
Matilde Ras
No hay dos personas iguales, no hay dos letras iguales y la escritura es una expresin
ms, como la forma de andar, la gestualidad, la expresin verbal y no verbal, que muestran la
particularidad del individuo. Existe una estrecha relacin entre cada una de estas expresiones.
Por ejemplo, se ha visto que personas con mmicas inhibidas, tmidas, sin movimientos
de brazos exagerados o gestualidad notoria, suelen tener una letra pequea, concentrada,
simplificada. Y lo mismo sucedera al contrario: personas extrovertidas, con ademanes amplios
y variados, presentaran una letra grande, extendida, etctera. Sin embargo, lo que
observamos en una persona no siempre concuerda con lo que nos presenta el escrito.
Esto as es porque la escritura representa una proyeccin de aspectos tanto
conscientes como inconscientes. En ocasiones, ni el propio individuo se conoce profundamente
y puede comportarse de manera diferente a como es, pero la letra desvela la verdadera forma
de ser.
Es importante tener en cuenta que la letra no es siempre igual. Evoluciona junto con la
personalidad y sta con el desarrollo evolutivo en el tiempo. Lo mismo ocurre con la firma y la
rbrica. Pero no slo observamos cambios con los aos: tambin los estados de nimo pueden
manifestarse mediante diferentes escrituras, aunque generalmente en estos casos se
mantendrn los rasgos fundamentales.
Cualquier alteracin leve en el estado fsico o psquico de la persona quedar
registrado en el papel. Por lo tanto, una mayor seguridad en el anlisis de la personalidad de
una persona lo obtendremos tras observar escritos realizados en distintos momentos.
Por otro lado, analizar la escritura de una persona requiere observar e interrelacionar
todas las caractersticas de una forma de escribir, de un todo. Interpretar un signo aislado
puede conducir a errores importantes. Otro aspecto fundamental es conocer las pautas de
escritura culturales, saber el lugar de procedencia de la persona y el momento histrico en el
que el escrito es realizado.

Formacin Sin Barreras

Pg. 3/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

II

Unidad Didctica N 1

Historia de la Grafologa

Como ciencia, sus inicios se remontan a poco ms de cien aos. Sin embargo, se
conoce que desde pocas antiguas ya se intua y se investigaba la conexin entre la escritura y
la personalidad.
El primer tratado de grafologa que conocemos data del ao 1622 escrito por el italiano
Camilo Baldo, pero no fue hasta 1871 cuando el abate francs Jean Hypollite Michon introdujo
el trmino grafologa. As se cre la Escuela Francesa, pero sus estudios, centrados en las
letras por separado, carecan de globalidad y de interpretacin psicolgica. Ms tarde, su
discpulo Crpieux-Jamin, rechaz algunas de las teoras de Michon: crea en la escritura como
un todo. As, el signo fijo, aislado, no posea propiedad para otorgar un significado fiable. Esta
lnea se mantiene hasta nuestros das y es de suma importancia comprender que un signo
aislado no es interpretable, hay que tener en cuenta todo el ambiente grfico.
Otra autora de relevancia en la escuela francesa es Solange Pellat, quien estableci las
Leyes de la Escritura:
1. El gesto grfico depende directamente del cerebro.
2. A medida que avanza el escrito la persona se concentra cada vez menos en la
accin de escribir y se va centrando en lo que se escribe. Esto descuida de
alguna manera los rasgos de la grafa y nos permite observar los aspectos ms
inconscientes. Al principio de las palabras, las frases y los prrafos nos
encontramos con el Yo consciente; al final, con el Yo inconsciente.
3. No se puede trampear o disfrazar el escrito. El graflogo experto reconocer los
esfuerzos realizados a tales efectos.
La Escuela Alemana fue representada por Preyer, Meyer y Klages, quienes
comenzaron a realizar experimentos uniendo la escritura y los estudios psicolgicos: el test
sobre garabatos, el test del rbol, el de la familia, etctera. Su objetivo fue demostrar que el
gesto grfico -cualquiera que fuera ste- expresa aspectos de la personalidad sin que se
requiera la presencia de letras.
Otros autores destacados fueron Max Pulver -quien estableci el simbolismo de la
escritura (ver apartado Simbolismo del Espacio)- y Roda Wieser con sus aportaciones a la
criminologa.
En Argentina destacamos la labor de Augusto Honroth, creador de la Grafologa
Emocional. La teora sobre la que se basa la Grafologa Emocional es la de que determinadas
palabras tienen un correlato emocional para la persona pudiendo observarse el mismo en el
escrito a travs de los lapsus calami. stos consisten en escribir una palabra determinada ms
grande, o ms pequea, o tacharla, o saltarse una letra, etctera. Por ejemplo, si existe una
reaccin emocional negativa frente a la palabra madre, al dictarla o escribirla aparecern
deformaciones o transformaciones en la escritura. Este mtodo es muy utilizado en grafologa
aplicada a la psicoterapia.
En Espaa, graflogos destacados han realizado una importante labor de divulgacin e
investigacin: entre ellos Matilde Ras, Augusto Vels, Mauricio Xandr. Hoy existen numerosos
centros especializados dedicados a impartir cursos de formacin de esta ciencia, as como a la
investigacin y al desarrollo de trabajos profesionales en distintas reas.

Formacin Sin Barreras

Pg. 4/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

III

Unidad Didctica N 1

Fisiologa

Es bien sabido que la motricidad de los individuos tiene su localizacin en

determinadas partes del cerebro, por lo tanto tras numerosas investigaciones se ha llegado a la
conclusin de que los movimientos fsicos realizados por la mano, dedos y brazo para escribir
son una manifestacin del funcionamiento del cerebro. En otras palabras, la escritura
corresponde a un proceso neuro-muscular, es la manifestacin muscular de nuestros centros
cerebrales.

Formacin Sin Barreras

Pg. 5/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

IV

Unidad Didctica N 1

Metodologa
Materiales y escritura del texto:

Hace falta un escrito realizado sobre folio blanco, sin renglones ni cuadrcula, mejor si
es con bolgrafo y si ocupa ms de una hoja para poder observar el margen inferior. Debemos
obtener tambin la firma, si el individuo posee varias de ellas (para documentos, para firmar las
cartas a los amigos, la firma resumida), deber hacerlas todas.
No nos sirven los apuntes de clase ni los dictados debido a que eso modifica la
velocidad y otros aspectos de la letra.
La postura debe ser cmoda y la superficie sobre la que se coloca el papel debe ser
lisa para que los movimientos ocasionados por las superficies rugosas no sean mal
interpretados. Lo ideal es apoyar sobre varias hojas de papel.
No nos interesa el contenido del texto, no se tienen en cuenta, salvo en su aplicacin
en psicologa clnica, donde las diferencias observadas en algunas palabras o frases podr dar
informacin importante al terapeuta.
Los materiales necesarios son:
Una lupa de amplio dimetro para observar con ms detalle los movimientos,
los enlaces y detectar las pequeas particularidades como el temblor, las
paradas, fragmentaciones, etctera.
Transportador de ngulos para medir la inclinacin.
Papel vegetal milimetrado para medir el tamao de las letras y en sus lneas
horizontales, la direccin de las y palabras y renglones.
Para realizar el anlisis:
Lo primero que haremos ser colocar la hoja escrita frente a nosotros, con la mayor
neutralidad y receptividad posible. Utilizaremos la intuicin, nos dejaremos invadir por las
impresiones. Simplemente eso. Dejaremos que nos lleguen las sensaciones para obtener una
impresin del escrito en su conjunto.
Posteriormente comenzaremos a nombrar (y a apuntar) las caractersticas de los
gestos grficos ms dominantes (lo que se denomina grafonoma): por ejemplo, la letra es
grande, inclinada a la izquierda, clara, etctera. Al hablar de rasgos dominantes nos referimos
a aquellos que saltan ms a la vista, que se ven con mayor facilidad y que pueden ser
observados a lo largo de todo el escrito, es decir, que son constantes. Con ellos construiremos
el esqueleto del anlisis. Los rasgos secundarios son aquellos que destacan menos o que no
son tan constantes porque algunas veces se observan y otras no pero afectan tambin al
escrito. Nos servirn para matizar el esqueleto realizado con los rasgos dominantes. Y por
ltimo observaremos los gestos-tipo que son letras o partes aisladas de algunas letras (punto
de la i, barra de la t) que nos permitirn matizar an ms la individualidad y particularidad de
la persona.
Una vez hecha la grafonoma, comenzamos el anlisis ligando los datos obtenidos con
la interpretacin que le corresponde a cada uno de ellos. (Esto lo estudiaremos en los prximos
captulos). El objetivo de realizar una primera aproximacin simplemente describiendo
objetivamente lo que observamos es el de impregnarnos del escrito como un todo, quedarnos
con la totalidad de los elementos observados y, a partir de all, comenzar la interpretacin, pero
ya con todos los datos en nuestra mente.
Atenderemos a los distintos aspectos de la escritura: orden, tamao, forma, velocidad,
direccin, inclinacin, presin, cohesin. Cada uno de estos aspectos se relaciona con
determinados atributos de la personalidad y la psicologa de la persona.

Formacin Sin Barreras

Pg. 6/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

Terminologa

Estudiaremos cada uno de los trminos aqu presentados con ms profundidad y con
ejemplos grficos a lo largo del curso. En este apartado se presentan para que el alumno
pueda ir familiarizndose con ellos y le resulte ms fcil el aprendizaje posterior. El lector
tambin puede remitirse al glosario, donde se ampla los conceptos de la terminologa
utilizadas a lo largo de las cuatro unidades didcticas.
Escritura armnica o positiva: Un escrito armnico se refiere a una regularidad en sus
caractersticas, letras bien formadas, que no existan grandes diferencias de forma, inclinacin,
de presin, de tamao, velocidad y que est cuidada. La impresin que tenemos al observarla
es agradable, positiva, de armona.
Escritura inarmnica o negativa: Presenta irregularidades, deformidades, diferencias en
la forma, inclinacin, presin, velocidad, tamao, las letras no estn acabadas. Nos da una
impresin negativa de inarmona.
Trazos: Son los gestos grficos esenciales y necesarios para la construccin de una
letra, sin los cuales la letra no estara completa o se convertira en otra. Por ejemplo, si a la
letra R le quitamos el trazo inferior transversal, la convertiramos en una P.
Rasgos: Son los gestos grficos complementarios o accesorios, no necesarios para la
construccin de una letra. La existencia o ausencia de los rasgos no determinan la
comprensin de una letra.
Por ejemplo:
En esta figura inferior observamos 3 variantes de la letra R. La primera est formada
por tres trazos simples, cada uno de los cuales resulta necesario para formar la letra. Si
quitamos alguno de ellos, cambia la letra o se convierte en una letra incomprensible. Luego, no
hay rasgos. Las otras dos presentan, adems de los trazos necesarios para su configuracin y
comprensin de la letra, otros accesorios que si fueran suprimidos por nosotros no se afectara
a la comprensin de la misma: por lo tanto estamos hablando de rasgos.

Cuerpo central: Como su nombre lo indica, es la parte central de la letra. Se encuentra

entre el hampa y la jamba. Algunas letras slo se componen por una zona central, como la m,
n, r. En la figura se representa en rojo.

valos: Denominamos valos al crculo u valo central de las letras. Pueden estar
aislados (letras a, o) o formar parte de una letra (g, d, q).

Formacin Sin Barreras

Pg. 7/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

Hampas o crestas: Las hampas o crestas son los trazos verticales que sobresalen por
encima del cuerpo central y que forman las letras h, l, b, f, entre otras.

Jambas o pies: Son los trazos verticales que sobresalen por debajo del cuerpo central y
que forman las letras j, p, f, q, entre otras.

Pleno y perfil: Se denomina pleno al trazo descendente y grueso de una letra

(movimiento en flexin). Perfil es el trazo ascendente y fino (movimiento en extensin). El
grosor que observamos en los plenos se debe a que los movimientos efectuados hacia abajo
generan una mayor presin del lpiz. La explicacin es fisiolgica y simple: los msculos
flexores son ms fuertes que los extensores.

Bucle: Son los ojos formados en las jambas y las hampas. Tambin se denominan
bucles a efecto encontrado en la formacin de algunas letras como la n y la m con la misma
forma de ojo o de gota.

Parte inicial y parte final de la letra: El rasgo que existe al comienzo de la letra es la
parte inicial y el que se observa al terminar la letra es la parte final. Como hemos
mencionado, son rasgos, por lo tanto no son parte esencial de la letra, slo sirven para unir
unas con otras.

Formacin Sin Barreras

Pg. 8/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

A modo de repaso y para tener una idea global de algunos de los conceptos aqu
esbozados presentamos la figura siguiente:

Parmetros que definen la escritura:

A la hora de realizar un estudio grafolgico se tendrn en cuenta distintos aspectos de
la escritura. Presentamos una breve descripcin en este apartado para que el alumno se
familiarice con los trminos y con el fin de obtener una visin general de los gneros que
influyen en un escrito. No obstante, cada uno de estos elementos ser estudiados con
detenimiento en los captulos siguientes.

Formacin Sin Barreras

Pg. 9/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

VI

Unidad Didctica N 1

Simbologa: Las cinco leyes

Situarnos frente a un papel en blanco puede llegar a ser relativamente excitante. Nada
ms ni nada menos que porque simboliza la vida an sin comenzar, la nada, el vaco que
deber ser llenado y depende de nosotros darle vida, moldearlo y distribuir el espacio y el
tiempo. La excitacin puede ser angustiante para algunos, desafiante para otros, pero siempre
hay unos instantes de movimiento emocional interno.
El texto sobre el papel representa a la persona que escribe en relacin con los dems.
Es decir, la manera de comportarse en sociedad, lo que muestra, lo que conoce de s misma
de forma conciente. La zona escrita representa el espacio personal, mientras que los espacios
en blanco (mrgenes, espacios entre letras, palabras, lneas o prrafos) representan el espacio
que cede a los dems, o su relacin con ellos.
Las cinco leyes que estudiaremos a continuacin rigen todos los criterios grafolgicos.
Podemos aplicarlos en todos los escritos, nos permiten obtener una gran cantidad de
informacin con una breve observacin.

A) Ley Simblica
La ley simblica estudia la simbologa de la ocupacin del espacio y el tiempo. La
distribucin del texto en el papel, la orientacin de cada uno de los elementos grficos, la
ubicacin de la firma, los mrgenes, etctera, tienen una base interpretativa en la simbologa
del espacio.
La parte superior simboliza lo intelectual, los ideales, la espiritualidad, la imaginacin,
las aspiraciones, el xito, la posicin de dominio y de poder.
La parte inferior simboliza la tierra, lo material, lo instintivo, el sexo, lo prctico, lo
concreto, la realidad, la estereotipia, la sumisin, el fracaso,
La parte izquierda representa el pasado, la infancia, el hogar, el origen, la familia, la
madre, lo femenino, la experiencia, lo conocido, la introversin, la timidez, la inhibicin.
En la derecha est el otro, el futuro, el desarrollo, la sociedad, el padre, lo masculino, lo
nuevo, la sociabilidad, la extraversin, la realizacin de los proyectos.
Nuestra escritura se escribe de izquierda a derecha, se dice que recorremos el camino
desde nuestro yo hacia los dems, desde el pasado hacia el futuro.
El centro es el YO, el presente, se localizan las tendencias egocntricas y el
autocontrol.

Formacin Sin Barreras

Pg. 10/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

El anlisis en esta esfera la realizamos comprobando:

Si hay un predominio de jambas.
Si hay un predominio de hampas.
Si hay un predominio de jambas y de hampas.
Si hay un predominio de cuerpo central.
Si se utiliza prioritariamente la izquierda.
Si se utiliza prioritariamente la derecha.
La ocupacin de la pgina en general: poco o muy ocupada, bien o mal
ocupada.
Por ejemplo:
Cuando observamos una letra que sobresale notoriamente en sus hampas pero no sus
jambas, podemos decir que estamos frente a alguien imaginativo, creativo, pero que no lleva a
la accin sus ideas, no las concreta.

Formacin Sin Barreras

Pg. 11/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

Si la letra es, al contrario, con jambas salientes y hampas cortas se trata de una
persona prctica, concreta, trabajadora; un ejecutor, pero no es muy imaginativo ni creativo.

Cuando el escrito carece de ambas caractersticas y presenta un predominio del cuerpo

central estamos frente a una persona centrada en s misma, puede que egosta.

La ocupacin primordial de la izquierda (A) habla de personas unidas al pasado, que

no les gusta viajar, ni los cambios, que tienen muy en cuenta las opiniones familiares.
La ocupacin principal del lado derecho (B) se interpreta como el escrito de una
persona sociable, que no le teme al futuro, le gusta viajar.

Como hemos mencionado en apartados anteriores, estos adjetivos debern ser

corroborados con otros elementos del escrito. Por ejemplo, una persona que utiliza su espacio
con predominio del lado derecho indica sociabilidad pero si la letra esta inclinada a la izquierda,
hablamos de una persona inhibida, retrada. Es decir, podemos encontrarnos con elementos
contrarios, lo que tendremos que tener en cuenta. De ah, repetimos, la importancia de
observar el escrito como un todo. Cuando encontramos contradicciones en los escritos deben
ser interpretados como frenos, controles que la persona se pone en su vida.

Formacin Sin Barreras

Pg. 12/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

B) Ley Mmica
La ley mmica habla de la orientacin de los movimientos. Todo movimiento hacia
arriba y hacia la derecha es POSITIVO y todo movimiento hacia abajo y hacia la izquierda es
NEGATIVO.
Por ejemplo:
Lneas ascendentes (hacia arriba) (C) se refieren a una persona optimista, alegre;
lneas descendentes (D) a una persona triste, pesimista.

Otro ejemplo de la ley mmica est en los finales de palabra o de letra: hacia la derecha
y hacia arriba es positivo.

Hacia la izquierda y hacia abajo es negativo.

El sentido positivo podemos observarlo en:

Letra inclinada a la derecha.
Lneas de direccin ascendente.
Firma situada a la derecha de la pgina.
Finales de palabra o de letras hacia arriba o hacia la derecha.
Margen superior pequeo o normal.
Margen derecho pequeo o ausente.
Escritura progresiva: el gesto grfico no retrocede (ver captulo de cohesin).
Acentos, puntos y barras de letras situados a la derecha.
El sentido negativo podemos observarlo en:
Letra inclinada a la izquierda.
Lneas de direccin descendente.
Firma situada a la izquierda de la pgina.
Finales de palabra o de letras hacia abajo o hacia la izquierda.
Margen inferior muy pequeo o ausente.
Margen izquierdo pequeo o ausente.
Escritura regresiva: el gesto grfico retrocede (ver captulo de cohesin).
Acentos, puntos y barras de letras situados a la izquierda.

Formacin Sin Barreras

Pg. 13/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

C) Ley Profunda
La ley profunda hace referencia a la lucha entre el Yo Ideal y el Yo real de la
persona, es decir, entre lo que quisiera ser y lo que realmente es.
Esto se observa en el escrito en el ngulo inferior derecho debido a que es la parte ms
inconsciente y donde ms claramente pueden observarse los rasgos de personalidad ms
reales. El principio del escrito siempre es ms consciente que el final, lo mismo sucede con los
principios de cada lnea, de cada palabra y de cada letra. Al iniciar su escritura la persona est
pendiente de realizarlo correctamente, de cumplir con su ideal (Yo Ideal), el control es mucho
mayor. Pero, a medida que avanza, comienza a centrarse ms en lo que escribe y deja a un
lado el cmo lo hace. Hay menos control y ms espontaneidad. Ah es cuando los gestos
grficos se hacen ms cercanos al Yo real.
Por lo tanto, lo consciente del individuo lo encontraremos en el principio de las letras,
de las palabras, de las lneas, de las frases y del escrito. Lo inconsciente en los finales de letra,
de palabras, de lneas y del escrito. Luego, la mejor parte del escrito para realizar el anlisis
est en el ngulo inferior derecho y en los finales de lnea.

Por ejemplo:
La M mayscula que presenta una prolongacin hacia abajo se interpreta como inters
por lo material, por el dinero. Si la prolongacin est situada a la izquierda nos indica que la
persona es consciente de la importancia que tiene para ella el dinero, si la prolongacin est a
la derecha se refiere a que ese aspecto es, para ella, inconsciente: por lo tanto, no ser capaz
de reconocer que le importa mucho lo material.

Formacin Sin Barreras

Pg. 14/15

GRAFOLOGA BSICA: Interpretacin de la personalidad...

Unidad Didctica N 1

D) Ley Emocional
La ley emocional relaciona la interferencia emocional que una palabra tiene para el
individuo y cmo se plasma en el escrito. Utiliza para ello el lapsus calami, que son las
equivocaciones, errores, tachaduras, diferencias en la forma de escribir determinadas palabras
que tienen un eco emocional para la persona.
Honroth dice: duda la mente, tiembla la mano y la palabra que ha producido duda se
escribir diferente al resto del escrito.
Aquello que resulta agradable para la persona, que tiene una connotacin emocional
positiva se escribir ms grande, ms legible, ascendente, con ms presin, inclinado hacia la
derecha. Sin embargo, si tiene una evocacin negativa se observar lo contrario: poco legible,
ms pequeo, tachado, retocado, tembloroso, con presin dbil.

E) Ley Inductiva Alfabtica

La ley inductiva alfabtica es el estudio de cada una de las letras de nuestro alfabeto
tanto en maysculas como en minsculas y tambin los nmeros. Esta ley se encuentra an en
investigacin debido a que su comprobacin estadstica es muy complicada y laboriosa aunque
hay avances importantes.
Roseline Crepy ha realizado una divisin primaria entre las metras Mayores o ms
importantes y letras Menores o menos importantes, tanto en maysculas como en minsculas.
Estudiaremos ms detenidamente las letras en la Unidad Didctica N 4.

Formacin Sin Barreras

Pg. 15/15