Esta planificacin pertenece a Anglica Martnez, profesora primero bsico Padre Andr Coindre, San Antonio, 2012

Sector: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 1 ao bsico A.
Profesora: Anglica Elizabeth Martnez vera.

Planificacin: Leccin Zorzal

Fecha: 29 de Octubre de 2012
Primer Da Objetivo general: - Desarrollar el lenguaje oral.
- Ampliar el conocimiento.
- Conocer uso de mayscula, letra Z
1. Revisar Tarea - Los nios muestran su tarea del da anterior, mientras se corrige los nios
practican lectura silenciosa del silabario o de textos previamente seleccionada por la docente (tiempo
10 minutos).

2. Lectura Diaria

Escriba aqu las palabras u oraciones que leern los nios desde la pizarra. Desde la leccin pato se
sugiere agregar unas dos oraciones y a partir de las maysculas son slo oraciones.

1.- Tomasito siembra plantas de rosas blancas y claveles rojos.

2.- Teobaldo, Tania, Trinidad y Teresa son nombres que se escriben con T.
3.- El pltano con leche es un alimento muy saludable y energtico.
4.- El blanco, azul y rojo son los colores de nuestra querida bandera chilena.
5.- Elsa le saca las plumas a la pata.
(Las oraciones ms simples para los nios retrasados en lectura).
3. Motivacin Materiales:
- Video con audio del canto de un zorzal.
- Lmina de la leccin Zorzal.
Escriba las ideas principales de su motivacin y preguntas que guiaran su conversacin

- La docente pide a los estudiantes que pongan atencin al sonido que escucharan, para activar los
conocimientos previos de los estudiantes, les indico que utilicen sus sentidos para apreciar los
sonidos. Responden a preguntas tales como: Han escuchado este sonido antes? A qu tipo de
animal corresponder este canto?, De qu se alimentan las aves? Quin tiene un ave como
mascota en su casa? Deberan estar encerradas las aves? Estaban encerradas las aves que vimos
en el zoolgico?
- Se muestra la lmina de la palabra generadora.
- Los estudiantes dibujan un zorzal en la pgina N90 de su cuaderno de actividades.
Se establecen comparaciones entre el zorzal y el loro.

4. Anlisis y Sntesis - No corresponde.

5. Lectura de nuevas palabras. Hago nfasis del uso de maysculas en inicio de oraciones,
despus de un punto y slo en nombres propios de: personas, apellidos, ciudades, marcas y pases.
Nombran: ( coloco ejemplos)
Nombres: Zarko Zoila
Apellidos: Zabala Zarate
Nombres de ciudades: Zapallar
Nombres de pases: Zambia Zaire
Marca de productos: Zuko
Leen desde la pizarra, palabras anotadas.
A continuacin leen desde el silabario la leccin en estudio (pgina N 48 ) Lectura prrafo por prrafo, coral y
modelada.

6. Tarea

Leer junto a un adulto el texto.

Paseo al bosque
Zoila y su to Vctor van cada domingo de otoo a pasear al bosque. Vctor sabe mucho de plantas y,
mientras caminan, le ensea sobre ellas a su sobrina. En el bosque Zulema vio que no todas las hojas
cambian de color. Vctor le dijo esas eran las hojas llamadas perennes. Se mantienen en verdes todo
el ao. Tambin le cont que las que cambian de color y se ponen rojas, amarillas Y caf en el otoo
se llaman caducas. Esas se marchitan y se caen. Zoila decidi juntar hojas caducas de diferentes
colores y hacer un lindo cuadro con ellas.
Evaluacin: Continua lectura formal n7

Dictado N

Escriba la tarea que va a enviar.

Control N ________ Lectura Formal N 7

Escriba el nombre de los nios a evaluar

_____Braulio Fernndez_______

______Valentina Figueroa___

__________Gonzalo _Valverde_______________
________Gabriel Gallardeo___
_____________Bastin Lpez.____

Esta planificacin pertenece a Anglica Martnez, profesora primero bsico Padre Andr Coindre, San Antonio, 2012

Planificacin: Leccin Zorzal

Fecha: 30 de Octubre de 2012

Segundo Da
Objetivo general: conocer, realizar y practicar caligrafa de la letra mayscula en estudio. Z
1. Revisar Tarea - Correccin de tarea del da anterior. Los nios sacan su silabario y practican
lectura silenciosa mientras se corrige.

2. Lectura Diaria

Escriba aqu las palabras u oraciones que leern los nios desde la pizarra.

1.- En Zambia la mayora de sus habitantes tienen la piel de color oscuro y son llamados africanos.
2.- Zoila usa blusa blanca y sus zapatos estn brillantes.
3- a la carroza primaveral sube Zuriel, un hombre mayor, con un zapato roto.
4.- En la finca de Zahir hay un manzano.
5.- El zorro bebe agua en el ro Zulia.
(Las oraciones ms simples para los nios retrasados en lectura).

3. Repaso
-

Escriba aqu el repaso que ver de la clase anterior o bien retomar alguna letra que se vio anteriormente.

Se recuerda el uso de mayscula en los nombres de personas y sus apellidos, en el nombre de

las ciudades, pases etc. Los nios nombran maysculas con Z. Se escriben en el pizarrn y
luego los leen desde la pizarra.

4. Caligrafa

Verbalizacin

La profesora escribir la palabra generadora, en el pizarrn, con letra ligada. Los nios
identifican cada sonido con su grafema correspondiente, destacando con un color la nueva
letra.
- Se escribe la nueva letra debajo de la palabra generadora, los nios deducen y verbalizan los
movimientos que la componen (punto de partida, Curva, entro, salgo, bajo uno derechito por la
lnea, me devuelvo, pestaa larga que cruza.). Se repite las veces que sea necesario. Los
alumnos realizan los movimientos verbalizando la secuencia en el aire, banco, en la espalda
del compaero, entre otras.
- La profesora borra la palabra escrita en letra ligada y la escribe con letra script, destacando la
lnea de escritura.
- Los nios transcriben en su cuaderno la letra en estudio con letra ligada una sola vez. La
docente corrige alumno por alumno y da el pase para que el nio contine con la lnea.
- Luego la profesora escribe la caligrafa del da en el pizarrn y los nios transcriben en su
cuaderno aproximadamente 10 lneas.
Caligrafa
Z (2 lneas)
z
Zoila
Zamorano
Zaire
Zuko

5. Trabajo en fluidez Lectora (opcional) Escriba las oraciones y/o texto simple a leer.
- No corresponde

6. Tarea

Escriba la tarea que va a enviar.

1.- Escribir una palabra con cada combinacin consonntica.

cl, pl, tr.
2.- Inventar una oracin con cada palabra escrita anteriormente, incorporando en cada una le letra en
estudio Z. Escribirlas en tu cuaderno con bella letra, no olvides respetar los espacios. Finalmente
destacar con rojo: maysculas y tildes.

Evaluacin Rellene segn corresponda

-

y agregue el nmero de la evaluacin

Continuar con lectura formal.

Dictado N ________ Control N

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Lectura Formal N 7

Escriba el nombre de los nios a evaluar.

________Danton Oyarce___________
___________Franco Pezoa__________
_______________Luis Pino____________
____________________Jusef Pinto_____
____________Claudia Ponce___________________

Esta planificacin pertenece a Anglica Martnez, profesora primero bsico Padre Andr Coindre, San Antonio, 2012

Planificacin: Leccin Zorzal

Fecha: 31 de Octubre de 2012

Tercer Da
Objetivo general: desarrollar escritura espontnea y lectura comprensiva y aplicar lo aprendido en las
actividades de la leccin en estudio. Desarrollar la habilidad para escribir copias que incluyan
maysculas, dictados y composiciones ms largas.

1. Revisar Tarea

Los nios sacan su silabario y leen mientras se corrige.

- Se revisa la caligrafa del da anterior

2. Lectura Diaria

Escriba aqu las palabras u oraciones que leern los nios desde la pizarra

1.- Zaire es un pas que est en la repblica democrtica del Congo.

2.- Zeus, el meteorlogo, anuncia que habrn torrenciales lluvias.
3.- Zulema mira ese hermoso zorzal que come una rica zanahoria.
4.- Zahir pidi una taza de caf caliente con un pastel de cerezas.
5.- A Zita le encanta usar zuecos..
(Las oraciones ms simples para los nios retrasados en lectura).

3. Repaso

Escriba aqu el repaso que ver de la clase anterior o bien retomar alguna letra que se vio anteriormente.

- Repasan la clase anterior, destacando la verbalizacin de la letra en estudio mayscula Z

4. Actividades

Escriba el N de las pginas y que debe hacer en cada actividad. Recuerde revisar las pginas con
los alumnos nombrando cada uno de los dibujos.

- Ejercitan en su cuaderno de actividades de las pginas:

N 92 Inventar oraciones a partir de los dibujos. (nios con dif. Una oracin)
Zamorano es un jugador de ftbol
Zulema es una bella nia que usa un lindo vestido.
N 93 Leer. Pintar el cuadro de la respuesta que corresponda. Paseo al bosque De qu se tratar
este texto? Leern 4 nios, luego har una lectura modelo, finalmente leern todos. Quines fueron
de paseo? Qu poca del ao fueron de paseo? Qu pasa en otoo con las hojas de los rboles?
Qu le enseaba Vctor a Zoila? Qu vi Zoila en el bosque? Cmo se llaman las hojas que no
cambian de color? Cules son las hojas caducas? Qu decidi hacer Zoila con las hojas caducas?
Te gusto este texto?
N 94 95 Leer. Escribir si o no segn corresponda. (nios con dif. Tacho 1 deben hacer solo 1 y 4)
1.- el to de Zoila/
2.- que algunos rboles no pierden sus hojas en otoo/
3.- en el bosque/
4.- no cambian de color en otoo
N 96 - 97 Inventar una oracin con al menos una palabra con el fonograma dado.
Claudio estudi toda la leccin del da de maana.
Oscar no quiere trabajar con sus amigos.
El zorzal tiene plumas.
Zaid es un perro muy glotn.
.
La primavera es la estacin preferida de Zulema.
Zoila y Blanca viajan a Zambia.
5. Tarea Escriba la tarea que va a enviar. Lee junto a un adulto y luego responde las siguientes preguntas
en tu cuaderno:
Zoila y Zulema harn el almuerzo a sus muecas. Harn arroz con zanahorias y
erizos con perejil. Comern de postre, si se portan bien, manzanas y duraznos.
1.- A quines le prepararn el almuerzo las nias?
2.- Qu comern de postre?
3.- Inventar una oracin con Zulema.

Evaluacin Rellene segn corresponda

y agregue el nmero de la evaluacin

- Se contina con lectura formal 7

Preparacin
Control N ________
Dictado N 26
1.- Zoila usa una blusa
blanca.
2.- Toms siembra unas
plantas.
3.- Victoria bebe leche
con pltano.

Lectura Formal N 7

Escriba el nombre de los nios a evaluar.

__Eros Valenzuela_____________
_________Millaray Tobar_______
___________Juan Soto____________
__________Elisa Varas___________
____________Kiara Jofr._______

Esta planificacin pertenece a Anglica Martnez, profesora primero bsico Padre Andr Coindre, San Antonio, 2012

24/10/2012

Tarea para la :

Anglica E. Martnez Vera

Nombre:
Establecimiento:
Leer junto a un adulto el texto.
Paseo al bosque
Zoila y su to Vctor van cada domingo de otoo a pasear al bosque. Vctor sabe mucho de
plantas y, mientras caminan, le ensea sobre ellas a su sobrina.
En el bosque Zulema vio que no todas las hojas cambian de color. Vctor le dijo esas eran
las hojas llamadas perennes. Se mantienen en verdes todo el ao. Tambin le cont que las
que cambian de color y se ponen rojas, amarillas y caf en el otoo se llaman caducas. Esas
se marchitan y se caen.
Zoila decidi juntar hojas caducas de diferentes colores y hacer un lindo cuadro con ellas.
No olvide realizar la lectura
Firma del Apoderado

Anglica E. Martnez Vera

________________________________________________________________________
Anglica E.
Martnez Vera

24/10/2012

Tarea para la :
Nombre:
Establecimiento:

1.- Escribir en tu cuaderno una palabra con cada combinacin consonntica.

cl

tr

pl

2.- Inventar una oracin con cada palabra escrita anteriormente, incorporando en cada una le
letra en estudio Z. Escribirlas en tu cuaderno con bella letra, no olvides respetar los espacios.
Finalmente destacar con rojo: maysculas, tildes y tildes.
Firma del Apoderado
Anglica E. Martnez Vera

No olvide realizar la lectura

Esta planificacin pertenece a Anglica Martnez, profesora primero bsico Padre Andr Coindre, San Antonio, 2012

Tarea para la :

Anglica E. Martnez Vera

24/10/2012

Solicito a usted apoyar a su hijo (a) en la preparacin del dictado N26

del da 5 de Noviembre, escribiendo con bella letra tres veces cada oracin. No olvide
respetar los espacios (punto, punto, tacha) y usar lpiz rojo para destacar tildes, puntos y
maysculas. Una vez hecha la preparacin. Realcele un dictado en otro cuaderno.

1.- Zoila usa una blusa blanca.

2.- Toms siembra unas plantas.
3.- Victoria bebe leche con pltano.
No olvide realizar la lectura diaria y escribir con letra manuscrita tu nombre y
establecimiento en tu cuaderno.
Firma del Apoderado

Anglica E. Martnez Vera

Tarea para la :

24/10/2012

Anglica E. Martnez Vera

Lee junto a un adulto y luego responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

Zoila y Zulema harn el almuerzo a sus muecas.

Harn arroz con zanahorias y erizos con perejil.
Comern de postre, si se portan bien, manzanas y duraznos.
1.- A quines les prepararn el almuerzo las nias?

2.- Qu comern de postre?

3.- Inventar una oracin con Zulema.

Anglica E. Martnez Vera

Firma del apoderado

No olvide realizar la lectura diaria y escribir con letra manuscrita tu

nombre y establecimiento en tu cuaderno.

Esta planificacin pertenece a Anglica Martnez, profesora primero bsico Padre Andr Coindre, San Antonio, 2012

Zulema
Zamorano
Zaire
Zuko

Esta planificacin pertenece a Anglica Martnez, profesora primero bsico Padre Andr Coindre, San Antonio, 2012

LECTURA SEMANAL
Anglica E. Martnez Vera
Seor apoderado:
Envi esta nueva lectura diaria, una vez realizada por el nio o nia debe firmar. Solicito
tambin que realice una o dos preguntas sobre el texto ledo.
Por ejemplo: De qu se trataba el texto? Qu puedes decir del texto?, entre otras preguntas.
Anglica E. Martnez Vera

Anglica E. Martnez Vera

Lunes:
La zorra Zulema, tena unos
zapatos de zafiro e iba zapateando
por la Calle Zigzag. Zulema era
zurda y se zarandeaba cuando
escuchaba un zumbido.La zorra
tambin saba zurcir.
Cuando la vieron por la Calle
Zigzag se la llevaron al Zoolgico
Zafari y all bailaba la zarzuela y
ella misma formaba una fiesta.
Cuando paraba no paraba de
zamparse toda la comida que haba
all.
Firma del apoderado:___________

Martes:
El zapato de Zahir tiene un lazo.
Zulema saca una manzana de su manzano.
El zorro bebe agua en el ro Zulia.
Zeus come un pastel de cerezas y bebe un
jugo Zuko de papayas.
Los zuecos son zapatos de madera que le
gusta usar a Zelena.
Zacaras toma una taza de caf est
caliente.
Firma del apoderado:___________
Anglica E. Martnez Vera

Mircoles:
El buzo sale del agua, mientras Zuly lo espera en la playa.
Zafiro y Zulay escriben con lpiz de color azul.
Zoila baila la zarzuela en la plaza de Zaragosa.
En Zambia la mayora de sus habitantes tienen la piel de color oscuro y son llamados
africanos.
Zoila usa blusa blanca y sus zapatos estn brillantes.
Anglica E. Martnez Vera
Zulema y Tomasito usan traje de color plateado.

Firma del apoderado:___________

Jueves y Viernes:
Zas, he llegado. La ltima en salir a la pizarra.
Mi cabeza se hace un lazo y voy y formo zafarranchos. Soy, a veces, un pez que usa
zancos para no mojarse los zapatos.
Ahora en serio, les saludo soy la Z, pizpireta y zalamera. Empiezo en la niez con el
haba una vez. Enciendo la luz y traigo la razn.
La letra ms suspicaz que es capaz de poner paz. Mi sutileza goza de gran prestigio
en la realeza. Zarandeo las riquezas arrojando sus pobrezas. Soy de izquierdas,
zurzo y refuerzo los inalcanzables. Esclarezco las adivinanzas y me afianzo en las
certezas.
Acompao al mundo en el azar. Voy de mudanzas y siento tristeza cuando veo la
civilizacin zozobrar.
Soy muy dulce, tanto o ms que el azcar, me gusta poner zancadillas a los que
cazan zarigeyas, puedo tener brazos, pinzas o pezuas.
Si algn da me buscas no olvides que soy azul, tan pero tan azul que me confunden
con el azabache

Firma del apoderado:___________