GRADO: 11

IHS: 2

1. Comprendo que el ejercicio

poltico es el resultado por
resolver conflictos y
tensiones que surgen en las
relaciones de poder entre los

FORTALEZAS

REA: Ciencias Polticas y

Econmicas

DOCENTE: Gilberto Betancur

NCIASCOMPETE

ESTANDA
RES

ASIGNATURA: Economas y Ciencias Polticas

FECHA: Enero 13
Abril 4 de 2016

1. Explicar causas y
consecuencias del
enfrentamiento
entre los partidos
liberal y
INDICADORES DE DESEMPEO

OSDESEMPE

PERIODO: I

1. Desarrolla investigaciones
2. Explica el origen del rgimen
bipartidista
3. Explica algunas consecuencias de
la crisis del bipartidismo.

DEBILIDADES

Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91
Correo electrnico: ietcadavid@yahoo.es

RECOMENDACIONES

1.1Hace una revisin bibliogrfica

siguiendo un plan
1.2 Analiza crticamente documentos
1.3 Recoge informacin de diversas
fuentes
2.1 Describe las caractersticas de los
partidos liberal y conservador en sus
inicios
2.1.1 Seala las diferencias entre los
partidos liberal y conservador en sus
inicios, apoyndose en sus notas, textos,
videos (NEE)
2.2 Conoce el papel de los partidos
polticos en los procesos de participacin
3.1 Deduce las consecuencias del
predominio de los partidos tradicionales
en Colombia.
4.1 Presenta oportunamente los talleres,
evaluaciones y consultas
4.2 Llega puntualmente al aula
4.3 Participa en clase exponiendo con
respeto sus puntos de vista
4.4 Escucha atentamente los juicios y
opiniones de sus compaeros
5.1 Explica la equivalencia existente entre
PIB, Renta Nacional y demanda agregada
5.2 Contrasta valores estadsticos del PIB
con las condiciones sociales del pas
5.3 Evala las consecuencias de la prdida
de valor del peso frente al dlar
6.1 Explica el fenmeno de la inflacin,
sus causas y consecuencias
6.2 Evala los efectos en las diferentes
esferas sociales, al implementar diversas
soluciones para evitar la inflacin

1.1 Se le dificulta hacer una revisin bibliogrfica

siguiendo un plan
1.2 Se le dificulta analizar crticamente documentos
1.3 Se le dificulta recoger informacin de diversas
fuentes
2.1 Se le dificulta describir las caractersticas de los
partidos liberal y conservador en sus inicios
2.1.1 Se le dificulta Seala las diferencias entre los
partidos liberal y en sus notas, textos, videos
(conservador en sus inicios, apoyndose NEE)
2.2 Se le dificulta conocer el papel de los partidos
polticos en los procesos de participacin
3.1 Se le dificulta deducir las consecuencias del
predominio de los partidos tradicionales en Colombia.
4.1 Se le dificulta presentar oportunamente los talleres,
evaluaciones y consultas
4.2 Llega puntualmente al aula
4.3 Participa en clase exponiendo con respeto sus
puntos de vista
4.4 Se le dificulta escuchar atentamente los juicios y
opiniones de sus compaeros
5.1 Se le dificulta explicar la equivalencia existente
entre PIB, Renta Nacional y demanda agregada
5.2 Se le dificulta contrastar valores estadsticos del PIB
con las condiciones sociales del pas
5.3 Se le dificulta evaluar las consecuencias de la
prdida de valor del peso frente al dlar
6.1 Se le dificulta explicar el fenmeno de la inflacin,
sus causas y consecuencias
6.2 Se le dificulta proponer soluciones para evitar la
inflacin
6.2 Se le dificulta evaluar los efectos en las
diferentes esferas sociales, al implementar diversas
soluciones para evitar la inflacin

Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91
Correo electrnico: ietcadavid@yahoo.es

1. Elaborar los
talleres
propuestos
2. Realizar
lecturas
relacionados
con los temas
tratados
3. Dedicar de su
tiempo libre 5
horas
semanales para
repasar los
temas vistos.
4. Consultar la
pgina del
curso
5. Llegar
puntualmente
al aula
6. Participar
activamente de
las actividades
propuestas
7. Presentar
oportunamente
las excusas en
caso de
ausencia y
ponerse al da
con las
actividades
pendientes en
el tiempo
establecido por
el manual de
convivencia

EVALUACIN

BIBLIOGRAFA

1. Se trabajar en grupo durante las clases

2. Se realizar un quiz al finalizar cada tema
3. Se realizar una prueba de seleccin mltiple
de 10 preguntas al final del perodo
4. Se les pedir correcciones de los talleres y
evaluaciones, al finalizar el perodo.
5. Se realizar un cuestionario que recopile los
conceptos ms importantes y relaciones entre
los mismos como
estrategia para recordar todo
Fotocopias
Video Bean
Grabadora
Imgenes
Mapa de Colombia
Calculadora
Imgenes de presidentes de Colombia

DESACTIVIDA

IENTOSCONOCIM
METODOLOGA
RECURSOS

1. Definicin de Partidos Polticos

2. Origen de los partidos Polticos en Colombia
3. Caractersticas de los partidos liberal y
conservador en el siglo XIX
4. Los partidos polticos en Colombia en el siglo

Explicaciones magistrales
Lectura de Textos
Solucin de Talleres
Lectura de grficas

Autoevaluacin
Solucin de talleres
Evaluacin escrita
Aportes de clase
Cuaderno con talleres y evaluaciones corregidas
Realizacin de resumen de la clase anterior.
Evaluacin diagnstica
Galindo, Luis Eduardo. Nueva Economa y Poltica II,
Bogot, Editorial Santillana, 2010
Melo, Vladimir. Zona Activa 11, Editorial Norma, 2010
Acosta, Fabin. Economa y Poltica 2, Bogot, Editorial
Norma, 2007
Reina, Mauricio. El dinero y la poltica monetaria, CEPBanco de la Repblica Luis ngel Arango
Quiceno, William. Sociales para pensar, Bogot, Editorial
Norma, 2012
http://www.banrep.gov.co/publicaciones/mguias_escolares.
html#2

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DE APOYO

Realizar un cuestionario al finalizar cada perodo para ayudar a aclarar las dudas y rescatar lo ms significativo del perodo
Realizar correcciones de talleres y evaluaciones seleccionados
Se elaborarn talleres con contenido grfico, mapas conceptuales y mentales para atender a los estudiantes con NEE. El trabajo en grupo
servir para fortalecer la apropiacin de conceptos
A dems de la ltima semana de apoyo y mejoramiento, el estudiante en el transcurso del perodo tendr la oportunidad de mejorar durante
los ocho das siguientes a la calificacin de la actividad, en caso de que la haya perdido.
En la pgina web creada para la asignatura se presentarn videos, lecturas complementarias y canciones alusivas a los temas tratados con el
objetivo de apoyar a aquellos estudiantes de bajo rendimiento. De igual manera se les atender en los descansos las dudas. Si las
dificultades prevalecen se citar al padre de familia cuando el estudiante incumpla permanentemente con actividades, cuando su trabajo en
clase no sea satisfactorio o cuando presente un nmero considerable de inasistencias a la clase
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TEL. 275 12 91
Correo electrnico: ietcadavid@yahoo.es

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