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5o Material de Apoyo Mzo Abril 14-15
5o Material de Apoyo Mzo Abril 14-15
5o Material de Apoyo Mzo Abril 14-15
5 GRADO
ESPAOL
Caracterstica
Caracterstica
Funcin
Caracterstica
&OFSHB&MJDB
"Los aerogeneradores mar adentro son
de un tamao ms grande que los de
tierra
y
presentan
un
mayor
rendimiento, ya que la velocidad media
del viento es considerablemente ms
alta, adems de que operan durante
mas horas en el ao".
Los desarrollos mar adentro son ms
costosos que los terrestres, puesto que
las cimentaciones son ms dificiles de
construir. La transmisin de la energa
generada se realiza a travs de cable
submarino, que es ms costoso. El
ambiente marino incrementa los costos,
pues requiere proteccin anticorrosin
y contra la fatiga de equipos y de la
maquinaria.
Algunos
pases
como Canad,
Italia,
Findaldia,
China, Taiwn,
Noruega,
Espaa,
Francia, Reino
Unido
y
Estados
Unidos
han
empezado el desarrollo de centrales
elicas mar adentro.
Manwell y colaboradores, 2002; Hau, 2005
Datos
(Referencias
concretas)
Opinin
(Juicio subjetivo y
personal)
Argumento
(Razonamiento que
prueba con datos
confiables)
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5 GRADO
ESPAOL
Recuerda que para producir un texto es importante consultar diferentes fuentes de
informacin para que puedas sustentar los argumentos, opiniones y datos que utilices
con la ayuda de citas textuales y dando a conocer las referencias bibliogrficas
respectivas.
Tema de reflexin: Funcin y caractersticas de las citas y referencias bibliogrficas (en el cuerpo del texto y al final de ste).
Subraya la cita textual en el texto anterior, luego explica en las lneas el contenido.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Escribe que autores y en que fecha sustentan el texto.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A.E. Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos.
Al final del artculo de divulgacin de tu libro Energa Elica, pg. 119, viene la siguien- te
informacin; escribe en las lneas qu es, para qu sirve y qu indican los datos que
contiene:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5 GRADO
ESPAOL
Producto final: Artculos de divulgacin escritos y editados por los alumnos para su publicacin.
A trabajar! Recopilen la informacin que necesitan
para su tema, luego decidan quin va a escribir las
parfrasis de cada parte que integra el artculo que
van publicar en su revista.
Organicen el grupo en varios equipos; cada equipo
va a preparar un artculo de divulgacin cientfica
sobre algn tema relacionado con los tipos de
energa, Pnganse de acuerdo!
Recomendaciones:
Utiliza ideas principales acompaadas de ideas secundarias que las aclaren o expliquen.
(Ttulo y autor(es)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Apoyo grfico con su pie de grabado.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Cuida la ortografa y la
coherencia en todo lo
que escribas.
(Referencias bibliogrficas)
5 GRADO
ESPAOL
Prlogo.
Personajes.
Escenografa.
Moraleja.
Acotaciones.
Guin de dilogos.
A.E. Identifica las caractersticas de un personaje a partir de descripciones, dilogos y su participacin en la trama.
Formen equipos. Comparen los personajes del cuadro anterior y elija cada quien
uno con diferente estereotipo para que inventen su obra de teatro:
Dibuja al personaje elegido:
Lee el cuento original de tu personaje para que describas su personalidad, su fsico, sus preferencias y
sus acciones:
_ Problema o conflicto.
_ En qu tiempo se da la historia.
_Objetos o materiales que van a
necesitar.
5 GRADO
ESPAOL
A.E. Adapta la expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje.
Ahora desarrollen los parlamentos o dilogos del primer acto; no olviden incluir y
cuidar el uso de los elementos de los recuadros de la izquierda:
A. E. Emplea la puntuacin correcta para organizar los dilogos en una obra teatral, as como para darle la intencin requerida al dilogo.
Ttulo:
Primer acto
Incluir:
*Guion largo.
*Signos de exclamacin y de
interrogacin.
*Parlamentos/dilogos breves y
claros.
*Acotaciones:
_tono de voz, vestuario, actitudes,
movimientos
*Efectos especiales.
*Cuidar el estereotipo de cada
personaje (usa frases adjetivas).
*Cuidar ortografa, puntuacin
y coherencia en la trama.
5 GRADO
ESPAOL
4. De acuerdo a la estructura del reporte, explica qu tipo de informacin se expone en cada
una de las siguientes partes:
Introduccin:
Desarrollo:
Conclusiones:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
__________________
______________________
__
A. E. Emplea tablas de datos y grficas de frecuencia simple para complementar la informacin escrita.
5. Complementa el reporte de encuesta elaborando una grfica con la datos de la siguiente
tabla:
A.E. Escribe conclusiones a partir de datos estadsticos simples. Usa nexos para indicar orden y relacin lgica de ideas.
6. Busca qu pregunta de la encuesta se utiliz para obtener la informacin que permiti elaborar la siguiente conclusin:
____________________________
______________________________
_____________________________?
a) Consideras que la conclusin refleja los datos proporcionados por los encuestados,
explcate? ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) En la tabla de resultados de esa pregunta, cul opcin de respuesta obtuvo mayor
frecuencia?, qu crees que respondieron los encuestados en esa opcin de respuesta?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c) Elabora de nuevo la conclusin sobre los datos que arroj esa pregunta considerando las
reflexiones anteriores; no olvides valerte de diferentes nexos o palabras conectivas para
expresar y ordenar tus ideas:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
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5o. GRADO
MATEMTICAS
XLI
LXVIII
XCIX
CXX
LXXX
XCV
CCX
IX
Numeracin Egipcia
10 000
Ciento trece
100 000
10
100
1000
1 000 000
Dos millones
doscientos mil
Contesta:
Escribe el nombre del sistema de numeracin que utilizamos actualmente.
____________________________________________________________________________________
En tu libro de texto en la p.114 escribiste tres diferencias entre el sistema de numeracin
romana y el que utilizamos actualmente, en las lneas escribe la diferencia ms
importante.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
A. E. Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
Resultado: _____________________
Resultado: _____________________
5o. GRADO
MATEMTICAS
1000 m =_________________ km
4km =____________________ m
20 dam = _________________m
3
4
de km = ______________m
Desafos de fracciones
A.E. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador.
5o. GRADO
MATEMTICAS
Permetro de polgonos
Eje. Medida Construccin y uso de una frmula para calcular el permetro de polgonos, ya sea como resultado de la suma de lados o como producto.
R=________________________________
Para el marco de una ventana en forma de hexgono se utilizaron 80 cm de
madera, qu cantidad de moldura lleva en cada lado?
R=________________________________
Ilumina las barras segn los datos del problema y contesta las preguntas.
Juan, le ayuda a su to a despachar en la carnicera que tienen. En una maana,
despach 9 kg de bistec, 4.50 kg de lomo, 6 kg de carne molida, 2 kg de pollo, 4.600
kg de chorizo.
De qu producto vendi
ms?
_______________________.
Cuntos kg despach en
total?
________________________.
De qu producto vendi
menos?
_______________________.
10
8
6
4
2
0
Bistec
Lomo
Molida
Pollo
Chorizo
5o. GRADO
10
MATEMTICAS
Lee y contesta.
GASOLINERA
PARQUE
Av. Vertical
Av. Vertical
IGLESIA
Av. Horizontal
La ubicacin del parque est determinada por el par de nmeros ordenados (9, 3)
a) Escribe en las lneas la ubicacin de los siguientes lugares.
Restaurante: ____________________
Iglesia: ___________________________
Gasolinera: _____________________
Farmacia: _________________________
Observa las fichas, contina la sucesin y dibuja las figuras que faltan.
Comprendo y aplico.
La ficha nmero 7, cuntas estrellas debe de tener?_______________________.
La ficha numero 10, cuntas estrellas debe de tener?
_______________________.
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5 GRADO
11
CIENCIAS NATURALES
Lee, y en cada ilustracin, traza con color rojo la trayectoria y con azul la
direccin que sigue el movimiento que realiza cada persona.
El rumbo o el sentido que sigue un cuerpo en
su movimiento, es decir, la lnea sobre la que
se mueve entre su punto inicial y el final se
conocen como direccin.
5 GRADO
12
CIENCIAS NATURALES
Comenten
sus ideas.
en grupo.
Marca el recorrido que hace el sonido hasta el cerebro.
Escribe dos acciones preventivas para los efectos nocivos del sonido en el
sistema auditivo y la conducta de las personas.
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
Lee y contesta.
b. Transversal.
De acuerdo a la informacin del libro (pg. 107), sobre la diferencia entre las ondas del
sonido, argumenten cada ejemplo.
a. ________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5 GRADO
13
CIENCIAS NATURALES
A.E. Describe la propagacin del sonido en el odo y la importancia de evitar los sonidos intensos.
Sabas que el nmero de repeticiones (frecuencia) de las ondas del sonido
se mide en hercios (Hz) y que la intensidad se mide en decibeles (dB).
En equipo, observen detenidamente las siguientes imgenes: cmo son las ondas sonoras en los sonidos graves, en los agudos? y como en los sonidos fuertes o dbiles ?
Sonidos graves
Sonidos agudos
A.E. Explica el funcionamiento de un circuito elctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energa elctrica.
Para repasar lo aprendido, recorta cada elemento del circuito elctrico de la parte inferior de la hoja,
pgalo en el recuadro y escribe dentro de ste qu funcin tiene cada uno.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
_
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Material aislante :
Una transformacin de
la electricidad :
......................................................................................................................................................................................
Generador
Conductores
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Receptores
5 GRADO
14
CIENCIAS NATURALES
Aprendizaje esperado: Describe las caractersticas de los componentes del Sistema Solar.
Enumera los principales componentes que integran el Sistema Solar:
1. ___________________
2. ____________________ 3. ___________________
4. ___________________
5. ____________________ 6. ___________________
Para acordarte del orden de los planetas puedes utilizar el mtodo de formar una frase con la
primera letra de cada uno de ellos (MVTMJSUN). Por ejemplo: <<Mi Vecino Tiene Muchos
Lo
Juegos Sin Usar Nunca>>
Puedes crear tu propia frase...
*Libros del Rincn, SEP. El cielo a tu alcance. Astrolabio.
saba?*
Lee y contesta.
Los movimientos que se describen se denominan:______________
____________________ y _______________________________.
Cul es la diferencia entre un movimiento y el otro en el planeta
Tierra?________________________________________________
______________________________________________________
_
Relaciona los siguientes conceptos escribiendo dentro del crculo el nmero que corresponde:
1. Satlite
Modelo astronmico segn el cual
la Tierra y los planetas se mueven
alrededor de un Sol relativamente
estacionario y que est en el centro
del Sistema Solar.
2. Modelo heliocntrico.
3. Modelo geocntrico.
5o. GRADO
15
GEOGRAFA
GANADERA
AGRICULTURA
Trigo, maz y arroz son la base de la
alimentacin mundial.
Consulta la p. 92 de Atlas de geografa
del mundo y haz lo que se pide.
1. Cul pas es gran productor de los tres
granos en Amrica?________________
2. De cul cereal Mxico es un gran
productor? ___________________________
3. Cuntas toneladas de trigo produce
Argentina?
_________________________________________
4. Adems de Estados Unidos hay otros
dos pases que producen grandes
cantidades de trigo arroz y maz.
Cules son?_________________________
_________________________________________
5. De los pases europeos, cul es que
tiene mayor produccin agrcola de
dos granos diferentes?
_____________________________________
Localiza en el planisferio, los pases que
escribiste, ilumnalos y escrbeles el
nmero de cada planteamiento.
5o. GRADO
16
GEOGRAFA
Lee y contesta.
Una familia trabaja
con agricultura de
temporal o
extensiva. Cuntas
cosechas lograr
en un ao?
_________________
_________________
Por qu?________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Si los agricultores
desean aumentar su
productividad de
modo que puedan
vender sus productos
Qu elementos
necesitan?__________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Un agricultor
desea cultivar
de riego o
intensiva, qu
tipo de
tecnologa
pondr en
prctica?
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
__________
Nuestro pas es un productor importante de productos forestales y pisccolas.
Traza las dos principales cadenas montaosas de nuestro pas y escribe sus nombres.
Ilumina con color azul
los mares que rodean a
nuestro pas, escribe sus
nombres.
Dibuja un pino.
Enlista tres
productos que se
obtienen de su
madera.
1.______________
Plataforma continental
__________________________
__________________________
__________________________
Veda
__________________________
__________________________
_________
2.______________
3._______________
Productos forestales
Muchos productos se pueden utilizar como la naturaleza los produce, pero la mayora
necesita transformarse en otros productos, la materia prima se convierte en producto
industrializado. Completa el esquema anotando que se produce en cada actividad y
cules son las materias primas que se requieren.
Industria
manufacturera
Industria qumica y derivados
del petrleo.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Industria de productos
farmacuticos.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
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Industria de textiles.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
5o. GRADO
17
GEOGRAFA
Caractersticas de las actividades que brindan servicios en el mundo
Relaciona redes carreteras, frreas, martimas y areas con el comercio y el turismo delos continentes.
Continente:
_________________
Pas:
_________________
Ciudad:
5o. GRADO
18
HISTORIA
Consulta el libro de texto de Historia pp. 114 -115 y completa la lnea del tiempo.
Fundacin
de la SEP
Se otorga a la
mujer el
derecho al voto
dercho al voto
Nacionalizacin
del petrleo
1928 - 1934
1943
Movimiento
estudiantil
1959
Reforma electoral
por Jess Reyes
Heroles
1971
1982
lvaro
Obregn
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__
Plutarco
E. Calles
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_________
5o. GRADO
19
HISTORIA
La Rebelin Cristera
La Rebelin Cristera
1926-1959
Causas
Consecuencias
A.E Identifica las condiciones en que se cre el PNR y el surgimiento de los partidos de oposicin.
Lee y contesta.
1.Sufragio efectivo no_____________ fue uno de los principios defendidos por la
Revolucin, qu palabra completa la frase?
Qu quiere decir esta frase?
______________________________________________________________________.
2.La conquista de este derecho permiti que despus de 1918 aumentara el nmero
de partidos __________________.
Qu es un partido poltico?____________________________________________________
________________________________________________________________________________.
3. Plutarco Elas Calles propuso a los jefes polticos y militares la creacin de un partido
poltico en 1929, cul fue?___________________________
4. En 1938 el partido se reform y se conform por cuatro sectores sociales obrero,
campesino, popular y ___________________________ se llam Partido de la Revolucin
Mexicana (PRM).
5. En 1946 tuvo otra transformacin y adopt el nombre de Partido Revolucionario
Institucional. Anota las siglas.__________________
6. Se dice que un partido poltico es de_____________ cuando compite con otros que
ya ocupan el gobierno. Qu palabra completa la definicin?
5o. GRADO
HISTORIA
La expropiacin petrolera
A.E Identifica causas de la expropiacin petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.
Lee el siguiente fragmento y localiza en el mapa los estados del pas que se
mencionan.
Otra de las reformas implementadas por el presidente Crdenas fue el reparto de la
tierra entre los campesinos del pas destacando los del estado de Coahuila, Durango,
Baja California, Michoacn, Morelos, Veracruz, Yucatn y Chiapas. Tambin se cre
el Banco Nacional de Crdito Ejidal. (1936) que estimul el desarrollo a travs de
crditos para los ejidatarios y pequeos campesinos.
20
5o. GRADO
21
HISTORIA
La seguridad social
Institucin de salud a la que acudes cuando
te sientes enfermo _________________________.
Investiga y escribe en las lneas que
significan
las siglas del primero y del
segundo.
1. IMSS___________________________
_______________________________
_______________________________
Personas a las que brindan atencin
_______________________________
2. ISSSTE__________________________
______________________________
Personas a las que brindan atencin
_______________________________
3. Otro___________________________
___________________________
Personas
a las que
atencin
El derecho
albrindan
voto femenino
_______________________________
Redacta
tu opinin sobre este hecho.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_______________________
Explosin demogrfica
Investiga en diversas fuentes y contesta
lo que se pide, puedes consultar tu libro
de Historia p.139.
Define con tus propias palabras:
Explosin demogrfica________________
__________________________________
Causas_____________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_________________________________
Consecuencias______________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
En Mxico se tuvieron grandes artistas
como: Diego Rivera, Jos Clemente
Orozco y David Alfaro Siqueiros
Escribe sobre las lneas en qu fueron
inspirados sus murales.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
22
Zona Norte
Leonel est en el mismo grado escolar que t, hace poco, al iniciar la semana de trabajo,
1
por problemas de transporte lleg __
de hora ms tarde. Consecuentemente su
4
maestra le llam la atencin, debido al retraso, no pudo disfrutar del receso de las
10:30 horas y adems tuvo que ayudar en el aseo del saln de clase.
Responde estas preguntas:
En qu grado escolar est Leonel? _________________________________________
Si la hora de entrada es a las 8:00 a.m., cuntos minutos tarde lleg el nio?
_______________________________________________________________________
En qu da sucedi el relato? ______________________________________________
Cul regla del saln infringi Leonel?_______________________________
Cules sanciones recibi el alumno por no cumplir la regla? _____________________
_______________________________________________________________________
Contenido: Qu nos permite considerar como justa o injusta una sancin.
Enlista cinco reglas que se
aplican en tu saln de clases:
1. ____________________
______________________
______________________
______________________
2. ____________________
______________________
______________________
______________________
______________________
2. ____________________
3. ____________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
4. ____________________
______________________
______________________
______________________
3. ____________________
______________________
______________________
______________________
5. ____________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
___________________
______________________
______________________
Escribe ahora la definicin de lo que entiendes en cada concepto:
______________________
6. _________________________
Norma________________________________________________________________
Regla_________________________________________________________________
Asamblea_____________________________________________________________
___________________________
Consenso_____________________________________________________________
Argumento____________________________________________________________
Acuerdo______________________________________________________________
Sancin_______________________________________________________________
1. ____________________
______________________
______________________
______________________
De las palabras que estn en negritas, cules se utilizan como sinnimos? _____________
y ______________ Por qu?__________________________________________________
_________________________________________________________________________
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5 GRADO
23
A.E. Reconoce en la Constitucin la Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democrticos.
Lee el texto de la pg. 137 de tu libro de Formacin Cvica y tica 5o. grado, referido a
la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y responde las preguntas.
Cules otros nombres tienen los Estados Unidos Mexicanos?
________________________________________________________________________
Cundo cumplir nuestra Constitucin un siglo de vida?
______________________________________________________________________
Cunto aos faltan para la celebracin? _________________________________
Ubica en el mapa la entidad donde t vives y la
entidad donde se promulg nuestra Constitucin.
5 GRADO
24
Lee el texto.