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Analizar El Desempeo
Docente Y Su Relacin Con
El Rendimiento Acadmico
De Los Alumnos En La
Escuela De Administracin
De La UNE Sede Centro
Integrantes:
Blanco Jenny CI: 12.683.751
Naguanagua Gnesis CI: 21.290.445
Prez Rosario CI: 17.975.344
Introduccin
En toda institucin educativa el recurso ms valioso es el docente,
si la Universidad quiere ser realmente competitiva y permanente en
el tiempo, debe contar con un profesorado altamente calificado,
bien remunerado, motivado e identificado con la labor que realiza
con el alumnado y con la institucin.
Por lo tanto, es una necesidad para las universidades valorar a sus
profesores, actualmente se aprecia un marcado consenso respecto
a la idea de que el fracaso o triunfo de todo sistema educativo est
basado principalmente en la calidad del desempeo docente, por lo
que se hace indispensable que las instituciones educativas cuenten
con las herramientas y mecanismos adecuados para la ejecucin de
un control formal que permita evaluar la labor del educador.
Se considera necesario analizar, el desempeo docente en los
resultados del proceso acadmico en las asignaturas con alto
porcentaje de alumnos aplazados en la Escuela de Administracin
de la Universidad Nueva Esparta exactamente en su sede ubicada
en el centro de Caracas, con la finalidad de analizar el nivel de
eficiencia con respecto a la utilizacin de recursos y la calidad de
gestin. Demostrando as, la importancia de un sistema de
evaluacin interna para detectar debilidades y convertirlas en
oportunidades, aplicando correctivos a tiempo. Necesitndose para
ello
calcular
los
factores
de
variabilidad
que
resulten,
la
cual
Estadstica Descriptiva
El proyecto titulado Analizar El Desempeo Docente Y Su
Relacin Con El Rendimiento Acadmico
De Los Alumnos En La
se
observan
en
el
transcurso
del
tiempo.
Es
Anlisis de Resultados
Matemtica I
PHCR
Contabilidad I Matemtica II
13%
13%
20%
17%
Ingles III
Contabilidad II
17%
20%
Datos cualitativos
Decir que el 60% de los alumnos NO APLAZADOS, no es suficiente. No
debemos conformarnos con exponer simplemente los porcentajes. Hemos
de dar informacin suficiente como para saber qu nmero exacto de
individuos present cada modalidad.
Un ejemplo de cmo presentar correctamente este tipo de datos sigue a
continuacin, acompaado de la tabla de donde han sido obtenidos.
ESPECIALIDADES
CANTIDAD
Matemtica I
Contabilidad I
Matemtica II
Contabilidad II
PHCR
6
5
6
5
4
24
17
24
17
9
Ingles III
60
100
TOTAL
Datos Cualitativos
70
60
50
40
30
20
10
0
Alumnos Aprobados
Alumnos No Aprobados
MATEMATICA
I,
MATEMATICA
II,
CONTABILIDAD
71
72
67
82
80
70
68
66
65
79
80
77
67
69
72
78
81
74
72
73
74
78
82
71
70
76
75
64
66
74
69
68
65
64
65
75
78
70
77
63
69
75
64
70
66
68
67
76
71
73
71
69
62
77
I,
Valor Mnimo = 62
n = 60
Sustituyendo
n = 1+3.32 log 60
n = 1+5.9035
n = 6.9035
Amplitud de la clase:
A=
Vmax Vmin
n
A=
82 62
6.9035
A = 2.90
Hay que recordar que por definicin el valor de la amplitud de clase
debe representarse en nmeros enteros, por tanto.
A = 3.0
Marca de
Frecuenci
Frecuenci
Clase
62
66
70
74
78
82
Clase X
65
69
73
77
81
85
63.50
67.50
71.50
75.50
79.50
83.50
a Relativa
Acumulad
10
14
14
13
7
2
a
10
24
38
51
58
60
Histograma
15
13
11
9
Poligono de Frecuencia
7
5
3
1
-1
63.5
67.5
71.5
75.5
79.5
83.5
415
1+1+3
= 83
5 Nota
Promedio
acadmico
del
profesor
(Informe
de
los
en
las
estudiantes)
Planilla
para
la
Evaluacin
del
Rendimiento
Regular:
___________
Intensivo:
____________
Libre
Escolaridad:
la
Asignatura:
la
Asignatura:
_____________
Porcentaje
Cumplido
del
Programa
de
_________________________
Nombre
del
Profesor
Cargo
de
______________________________
Numero de Evaluaciones Realizadas en el Curso
Pruebas Cortas: ___, Parciales: ___, Recuperativos: ___, Final: ____,
Reparacin: ___
Nmero
de
Alumnos
Inscritos
en
la
Asignatura:
______________________________
Nmero
de
Alumnos
Retirados:
___________________________________________
Nmero
de
Alumnos
Retirados
por
Reglamento:
_____________________________
Nmero
de
Alumnos
Ausentes
en
Parciales:
_________________________________
Nmero
de
Alumnos
Aprobados:
__________________________________________
Nmero
de
Alumnos
Eximidos:
___________________________________________
Nmero
de
Alumnos
__________________________________________
Aplazados:
Menor
Calificacin
en
el
Curso:
el
Curso:
___________________________________________
Mayor
Calificacin
en
___________________________________________
Calificacin
Promedio
del
Curso:
__________________________________________
Observaciones:_____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______