DISEO DE CLASE MES:

ASIGNATUR
A

lenguaje

CURSO

PROFESOR(A)

Roxana Muoz

unidad

3
bsico

SEMESTRE

HORAS

Unidad DEL
TEXTO

Animales fabulosos

O. Aprendizaje
de la unidad.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
-fbulas
-poemas
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin
expresando sus ideas u opiniones
demostrando inters
Comprender textos orales para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo:
-formulando preguntas para profundizar la comprensin
-respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:
-visualizar lo que describe el texto.
-recapitular
-formular preguntas sobre lo ledo y responder.
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
-Extrayendo informacin implcita y explcita
-reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.
-expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto.
-emitiendo una opinin sobre los personajes
Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en
ellos.

Escribir creativamente narraciones

(experiencias personales, relatos de
Hechos, cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace
conectores adecuados
Leer independientemente y comprender textos no literarios (artculos informativos,
noticias) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
-Organizando las ideas en prrafos.
-Desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema.
Planificar la escritura:
-estableciendo propsito y destinatario
-generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas ,u otra
estrategia.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos

escuchados o ledos
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales
extrado de textos escuchados o ledos

el vocabulario nuevo

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales, o el

conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo
aprendido en aos anteriores y usando de manera apropiada:
-plurales de palabras terminadas en z
Actitudes
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada
Tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento
Que se puede obtener a partir de ella.

Reflexionar sobre s mismo, sus ideas e intereses para desarrollar la

Autoconfianza y la autoestima.
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada
Al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se
Puede obtener a partir de ella.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para
Comprenderse y valorarse a s mismo.
Indicadores de

Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones

evaluacin

De los textos ledos.

-Responden y analizan preguntas acerca de un tema propuesto
-producen un relato oral cerca de lo comentado.
-contestan ,oralmente o por escrito ,preguntas que aluden a informacin
Implcita del texto.
-explican, oralmente o por escrito ,los problemas a los cuales se
Enfrentan los personajes y como se resuelven.
-preguntan el significado de palabras o expresiones que no comprenden
-dibujan imgenes de poemas que les gusten.
-explican con sus propias palabras un poema ledo en clases
-explican versos del poema.
Escriben narraciones en las cuales se desarrolla la historia por medio de
Varias ocasiones.
-escriben narraciones que tienen un desenlace.
-usan conectores para relacionar las ideas y ordenar los acontecimientos
Por ejemplo: luego, despus, mientras, tanto, entre otros.
-eligen un tema interesante para escribir.
-buscan y registran informacin para desarrollo
-desarrollan el tema en prrafos en los que: o elaboran un subtema por
Prrafo y lo ilustran con ejemplos,datos o explicaciones o incluyen
Palabras y expresiones especificas del tema tratado.
-aplican en sus trabajos el vocabulario extrado de textos ledos o
Escuchados.
-identifican la raz (morfema base) de una palabra
Usan el significado de la raz o de los prefijos o sufijos para inferir
O aproximarse al significado de una palabra.
-escriben correctamente los plurales de las palabras que terminan en

Z.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N CLASE

Actividades Principal

1.-

Presentacin unidad

Jueves 16 de junio

Escriben red de contenidos

Realizan actividad de motivacin Observan la fbula

2.Lunes 20

3.Martes 21

El len y el ratn en computador.

Trabajo texto pag 56 nuevas palabras, preparacin
texto La hormiga y el grano de trigo.
Lectura fabula la hormiga y el grano de trigo.
Escriben vocabulario de la lectura
Desarrollan actividades de comprensin.(pg 59 y 60)
Trabajan gua prefijos
Completacin fichas de apoyo prefijos.
Trabajo en el cuaderno.. comletacin
Observan en power point presentacin juegos de

4.mircoles 22-

prefijos.
Observan en power la fbula mapuche El zorro y el
zorzal
Escriben en su cuaderno vocabulario de la lectura
Desarrollan actividades de compresin pg 62 de su
texto.
Trabajan gua uso Z (plurales)
Completacin guas de apoyo

Jueves 23

Lectura fbula Jpiter y la junta de animales.

Escriben vocabulario en su cuaderno.
Desarrollan actividades de compresin.
Lectura fbula La liebre y la tortuga.
Escriben vocabulario en su cuaderno.
Desarrollan actividades de compresin

Lunes 27

Trabajo texto Escriben una fbula (pg 65)

Presentacin fbulas

Martes 28

Trabajo texto pg 66, Nuevas palabras.

Lectura poema rboles

Desarrollan

preguntan

de

comprensin

en

su

cuaderno.
Trabajo texto pg 68 Me acerco a la comprensin.
Mircoles 29

Trabajo Cmo elaborar un texto informativo? En

parejas
Siguen pauta texto pg 69.
Utilizan computadores para

buscar

informacin

requerida.
Presentacin de su trabajo al grupo curso.
Jueves 30

Trabajo de vocabulario, sinnimos y oraciones

creacin de oraciones. )gua texto pg 70 y 71)

Lunes 4 de julio

Trabajo texto pg 72 y 73
Lectura de una noticia. Desarrollan en su cuaderno y
libro actividades de compresin.
Lectura fbula El len viejo y la zorra.
Desarrollan en su cuaderno y libro actividades de
compresin.
Desarrollo guas de apoyo unidad.
Evaluacin formativa

Martes 5

Evaluacin directa unidad 3

ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS

DISEO DE CLASE MES:

ASIGNATUR
A

lenguaje

CURSO

PROFESOR(A)

Roxana Muoz

unidad

Unidad DEL
TEXTO

bsico

SEMESTRE
HORAS

O. Aprendizaje
de la unidad.
Actitudes
Indicadores de
evaluacin

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N CLASE

Actividades Principal

1.Jueves 16 de junio
2.Lunes 20
3.Martes 21
4.mircoles 22Jueves 23
Lunes 27
Martes 28
Mircoles 29
Jueves 30
Lunes 4 de julio
Martes 5

ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS

DISEO DE CLASE MES:

ASIGNATUR
A

lenguaje

CURSO

PROFESOR(A)

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unidad

bsico

SEMESTRE
HORAS

Unidad DEL
TEXTO
O. Aprendizaje
de la unidad.
Actitudes
Indicadores de
evaluacin

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N CLASE

Actividades Principal

1.Jueves 16 de junio
2.Lunes 20
3.Martes 21
4.mircoles 22Jueves 23
Lunes 27
Martes 28
Mircoles 29
Jueves 30
Lunes 4 de julio

Martes 5

ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS

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HORAS

Unidad DEL
TEXTO
O. Aprendizaje
de la unidad.
Actitudes
Indicadores de
evaluacin

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N CLASE
1.Jueves 16 de junio
2.Lunes 20

Actividades Principal

3.Martes 21
4.mircoles 22Jueves 23
Lunes 27
Martes 28

Mircoles 29
Jueves 30
Lunes 4 de julio
Martes 5

ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS

DISEO DE CLASE MES:

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Unidad DEL
TEXTO
O. Aprendizaje
de la unidad.

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SEMESTRE
HORAS

Actitudes
Indicadores de
evaluacin

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N CLASE

Actividades Principal

1.Jueves 16 de junio
2.Lunes 20
3.Martes 21
4.mircoles 22Jueves 23
Lunes 27
Martes 28
Mircoles 29
Jueves 30
Lunes 4 de julio
Martes 5

ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS

DISEO DE CLASE MES:

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Actitudes
Indicadores de
evaluacin

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N CLASE

Actividades Principal

1.Jueves 16 de junio
2.Lunes 20
3.Martes 21
4.mircoles 22Jueves 23
Lunes 27
Martes 28
Mircoles 29

Jueves 30
Lunes 4 de julio
Martes 5

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Actividades Principal

1.Jueves 16 de junio
2.Lunes 20
3.Martes 21
4.mircoles 22Jueves 23
Lunes 27
Martes 28
Mircoles 29
Jueves 30
Lunes 4 de julio
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ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS