Estadstica Bsica

Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica

Actividades U1

Estadstica
Bsica
Actividades U1

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

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Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica
Actividades U1
Actividades
Este documento contiene la presentacin e indicaciones para realizar las actividades de esta
unidad. Algunas actividades requieren un doble envo de documentos a la plataforma o la
interaccin con dos herramientas distintas. Esto se solicita mayormente con el fin de
socializar tus aprendizajes, trabajos, reflexiones, etc. con el resto de tus compaeros(as),
enriqueciendo mutuamente el aprendizaje de todos. En ocasiones, de las dos herramientas
una figura como ponderable en el calificador y otra como no ponderable. Sin embargo, en la
mayora de las veces, la interaccin en ambas se evala en la herramienta ponderable, por
lo que es importante que atiendas a las indicaciones de cada actividad, as como aquellas
que seale tu docente en lnea.
En determinadas actividades se establece una extensin mxima de informacin para tus
trabajos o aportaciones, cuya finalidad es favorecer tu capacidad de sntesis, ejercitar el uso
de un lenguaje propio y finalmente apoyar la labor docente al momento de retroalimentar tus
entregas.
Tu docente en lnea puede complementar o ajustar las actividades segn las necesidades y
caractersticas que identifique en cada grupo.
Para la realizacin de las actividades se dise un documento con el desarrollo de los temas
de cada unidad, el cual te servir como un instrumento de apoyo en la asignatura. En
algunas unidades se recomienda la revisin de recursos externos que se han seleccionado
para complementar lo revisado en el desarrollo de la unidad. Cabe mencionar que puedes
consultar materiales distintos a los recomendados para fortalecer tus aprendizajes o aclarar
dudas que te surjan.

Contenidos
Actividad 1. La estadstica y mi carrera
Actividad 2. Conceptos bsicos
Evidencia de aprendizaje. Clasifcacin de datos
Foro de refexin
Competencia
especfica
Actividad 1. Conceptos
bsicos
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Clasificar datos para delimitar un problema mediante el uso de poblacin, muestra,

datos y variable
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Actividad 1. La estadstica y mi carrera

Al llevar a cabo un proyecto es necesario tomar decisiones bien sustentadas mediante

el estudio de los datos disponibles. La estadstica brinda la posibilidad de tener
informacin fidedigna dentro del contexto del caso.
En esta actividad, como primer momento, identificars algn caso o problemtica
dentro del contexto de tu carrera, para determinar los primeros elementos de
investigacin.
Sigue los pasos descritos a continuacin:
1. Identifica algn caso, situacin o problemtica en la cual ests interesado que
impacte en tu entorno, relacionado con la carrera que ests cursando y en el
cual puedas reconocer los conceptos estudiados en la unidad.
2. Elabora un documento de texto. en el cual muestres y describas la
problemtica que has elegido y las razones que te han motivado a elegirla, as
como el papel de la estadstica en el anlisis de dicha situacin y su relacin
con tu carrera.
3. Enva tu archivo a la seccin Actividades U1. Nombra tu archivo con la
siguiente nomenclatura: EBA_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y
la Z por la inicial de tu apellido materno.
Es muy importante que enves tu resea en la herramienta indicada, dado que
en esta ltima se te asignar la calificacin correspondiente al primer producto.
4. Espera la retroalimentacin de tu docente.

Criterios de evaluacin
Se justifica la relacin de la situacin seleccionada con el (la) estudiante y su
15%
carrera.
La situacin elegida es oportuna para ejemplificar los elementos estudiados en
10%
la unidad.
Describe de manera clara, la problemtica, los actores y elementos que
20%
intervienen. Justifica su trascendencia.
15% Expone las razones que influyeron para que eligiera la problemtica.
25% Argumenta el papel de la estadstica en el anlisis de la problemtica.
5% Incluye una resea breve y clara sobre el contenido de su documento.
10% La informacin es presentada de forma ordenada, sin faltas de ortografa e

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incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del
estudiante.

Aprende observando
Tcnicas de Recoleccin de
datos

El siguiente Vdeo muestra las diversas tcnicas de

recoleccin de datos, tomado de BIOESTADSTICO,
recuperado de:

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Actividad 2. La estadstica y mi carrera

Actividad 2 Conceptos bsicos

Los datos son la materia prima de la estadstica, de all la importancia y necesidad del
trabajo con bases de datos, de la habilidad para retomar los datos correctos para su
descripcin o anlisis. En esta actividad seleccionaras una base de datos para
identificar los conceptos bsicos de la estadstica. Sigue los pasos descritos a
continuacin:
1. Selecciona una base de datos tomando como base el caso que elegiste en la
actividad 1, as como los conceptos que utilizas en Fundamentos de
Investigacin o Contexto Socioeconmico de Mxico o en su caso
ingresar a pginas que contengan base de datos ya establecidos por ejemplo:
INEGI: http://www.inegi.org.mx/
http://sct.uab.cat/estadistica/es/content/bases-de-datos
http://www.estadisticaparatodos.es/servidores/servidores.html
2. Redacta una breve presentacin de la base de datos a manera de
contextualizacin (tu descripcin debe tener una extensin de 150 palabras en
promedio).
3. De acuerdo a los lineamientos que el docente te dar a travs del foro
planeacin didctica, realiza su solicitud tomando en cuenta los elementos
de la base de datos seleccionada.
4. Integra la informacin requerida en un documento de texto, indicando tus
fuentes de consulta, es decir, la procedencia de los datos que has usado para
este ejercicio. Puedes incluir imgenes o capturas de pantalla que ilustren los
elementos que has identificado.
5. Enva tu documento a la seccin Actividades U1.Nombra tu documento con la
siguiente nomenclatura EBA_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y
la Z, por la inicial de tu apellido materno.
6. Espera la retroalimentacin de tu docente, De ser necesario, ajusta tu
documento con base en sus comentarios y vulvelo a enviar a la seccin
correspondiente.
Criterios de evaluacin

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La fuente o recurso seleccionado es adecuado para identificar los elementos
indicados.
10% Se presenta brevemente la base de datos o el recurso elegido para el ejercicio.
50% Se identifican correctamente los elementos (conceptos bsicos) indicados.
El documento entregado presenta una organizacin adecuada. Las ideas son
15% claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de manera correcta. No
contiene faltas de ortografa.
25%

Aprende observando
Datos en INEGI

El siguiente Vdeo la forma de como descargar bases

de datos del portal INEGI, tomado de Malena

mendez, recuperado de

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Evidencia de aprendizaje. Clasificacin de datos

Evidencia de aprendizaje
Clasificacin de datos
El estudio o resolucin de una situacin, demanda, entre otros elementos, una
observacin rigurosa, recoleccin de datos y anlisis de los mismos. Los datos deben
provenir de fuentes confiables para dar veracidad a los resultados. Esta actividad
pretende que identifiques las fuentes de consulta que servirn para recolectar datos
sobre el caso o situacin que has elegido. Sigue los pasos descritos a continuacin:
1. Retoma el caso que seleccionaste en la actividad 1, el cual est relacionado
con la aplicacin de la estadstica en tu carrera.
2. Identifica las fuentes de informacin que pueden aportarte datos para el
anlisis del caso seleccionado y elige una para realizar la actividad.
3. Realiza un reporte en un documento de texto donde delimites el caso. Incluye
la informacin de la base de datos donde identifiques los conceptos bsicos de
estadstica: poblacin objetivo, caractersticas de las unidades estadsticas,
dos muestras del conjunto de datos y tipos de variables. Puedes incluir
imgenes o capturas de pantalla que ilustren los elementos que has
identificado.
4. Enva tu documento a la seccin Evidencia de aprendizaje U1, con la siguiente
nomenclatura: EBA_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Espera la retroalimentacin de tu Docente.
6. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu documento retomando la
retroalimentacin recibida de tu Docente.
Criterios de evaluacin
Las fuentes de consulta elegidas son fidedignas y coherentes con la
20%
problemtica seleccionada.
Presenta brevemente las fuentes de informacin halladas y expone su relacin
10%
con la problemtica.
35% Se identifican correctamente los elementos (poblacin objetivo, caractersticas

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Unidad 1. Fundamentos de la Estadstica
Actividades U1
de las unidades estadsticas, dos muestras del conjunto de datos y tipos de
variable(s) indicados.
25% Delimita correctamente su problema prototpico.
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de ortografa e
10% incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del (de la)
estudiante.
Autorreflexin

Foro de reflexin
A travs del foro Planeacin didctica, el docente te har llegar las Preguntas que
corresponden a la reflexin sobre tu proceso de aprendizaje, stas pueden ser por unidad o por
toda la asignatura, el documento que generes lo debers subir por medio de la herramienta de
tareas en la pestaa de Foro de reflexin
Recuerda que esta actividad es considerada en el esquema de evaluacin.

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