PROBLEMTICA:

3.1.3.2. Gravedad de la Situacin Negativa que se Intenta Modificar

Temporalidad.
Este problema se viene suscitando a lo largo de la creacin de la Institucin
Educativa, ya que desde sus inicios no fue diseado y construido de forma
integral, adems de no realizarse capacitaciones en docencia, en gestin
educativa y capacitaciones a los padres de familia.
Relevancia.
La situacin negativa que los estudiantes estn siendo Inadecuadamente
atendidos, debido a la falta de Infraestructura educativa y a la falta de una
buena docencia, es un hecho de situacin crtica, que se produce en forma
casi permanente por la no atencin de los gobiernos de turno.
La persistencia de esta problemtica afectara al logro de objetivos del
municipio quien es el ente que vela por el bienestar general de la poblacin
distribuyendo de manera equitativa los recursos del estado.
Grado de Avance.
La carencia de una adecuada infraestructura educativa nos
permite inferir que esta problemtica afecta al 100% de
familias del centro poblado Wichanzao, por ser la nica
Institucin Educativa a nivel de Inicial.

3.1.3.3. Anlisis de Vulnerabilidad

La zona de intervencin del proyecto no es vulnerable a los peligros

encontrados.

3.2. Definicin del Problema, sus Causas y Efectos.

3.2.1.

Problema Central.

El diagnstico de la situacin actual del mbito de intervencin, que

describe y explica en gran parte la condicin y estado de la realidad, ha
permitido

establecer

que

el

problema

principal

que

afecta

principalmente a la poblacin escolar, es:

ALUMNNOS DEL A.H. WICHANZAO - LA ESPERANZA NO ACCEDEN DE
MANERA ADECUADA A LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA Y
SECUNDARIA ESCOLARIZADA.
1.2.2.

Anlisis de Causas del Problema.

Analizadas las caractersticas del problema podemos identificar las
causas que dan orgenes al problema:
Causas directas:

Inadecuada disponibilidad de aulas y ambientes pedaggicos complementarios.

Inadecuados, deteriorados e insuficiente de materiales, mobiliario y equipamiento.
Baja capacitacin del Director Docentes en instrumentos de gestin y bajo desarrollo de
capacidades en el uso de materiales educativos por parte de los docentes y padres.
Causas indirectas:
-

Insuficiente

inadecuadas

aulas

pedaggicas

inexistencia

de

infraestructura pedaggica.
- Escasa provisin de material educativo, equipamiento y mobiliario escolar.
- Baja capacitacin de los directores docentes y fortalecimiento de la
participacin de la participacin de los padres de familia respecto al
reconocimiento, uso y cuidado del material educativo.

3.2.3.

Anlisis de efectos del problema.

Se han considerado dos tipos de efectos, los actuales, aquellos que

existen actualmente y pueden ser observados y los potenciales, aquellos
que an no se producen pero que es muy posible que aparezcan.
Efecto Final:
Limitadas capacidades de los alumnos al culminar sus estudios del nivel Primaria y
Secundaria en el A.H. Wichanzao del Distrito de La Esperanza.
Efectos Directos:
-

Disminucin de los logros del proceso enseanza-aprendizaje.

Integridad fsica en riesgo.

-

Desmotivacin de la Comunidad Educativa.

Incremento en los niveles de ausentismo escolar.

Efectos Indirectos:

Deficiente formacin educativa.

-

Dificultad para los alumnos de proseguir sus estudios.

3.2.4. rbol de causas y efectos.

A continuacin, se presenta el rbol de causas y efectos:

EFECTO FINAL

LIMITADAS CAPACIDADES DE LOS ALUMNOS AL CULMINAR SUS ESTUDIOS DE LOS NIVELES

Efecto Indirecto:
Deficiente formacin educativa.

Dificultad

Efecto Directo:
Efecto Directo:
Efecto D
Integridad fsica
en riesgo. de la In
Disminucin de los logros del proceso enseanza-aprendizaje.
Desmotivacin
C

PROBLEMA CENTRAL

ALUMNNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL ASENTAMIENTO HUMANO WICHANZAO DEL DISTRITO LA ESPERANZA NO

Causa Directa:
Causa Directa:
Inadecuada disponibilidad
de aulasdel
y ambientes
complementarios.
Baja capacitacin
Inadecuado,
deteriorado
Director-Docentes
e pedaggicos
insuficiente
en instrumentos
disponibilidad
dedegestin
materiale
yb

Causa Indirecta:
Causa Indirecta:
Baja capacitacin
de
los directores
docentes
y fortalecimiento
de la participacy
Insuficiente e inadecuadas
aulas pedaggicas
e inexistencia
de infraestructura
pedaggica.
Escasa
provisin
de material
educativo, equipamiento