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Planificacion de Musica 5c2ba A B C 2009
Planificacion de Musica 5c2ba A B C 2009
OBJETIVOS FUNDAMENTALES :
.CURSO: NB3_5 A- B- C.
Desarrollar capacidad para expresarse a travs de diferentes temticas y lenguajes del arte recurriendo a distintas tcnicas y medios.
Comprender, en un nivel bsico, contenidos de la historia del arte. Reconocer y valorar las diversas expresiones artsticas de las bases de la
dentidad nacional.
UNIDADES - CONTENIDOS
UNIDAD N 1- LA MSICA Y LOS SONIDOS QUE NOS RODEAN:
CONTENIDOS:
Estructuras bsicas de la msica: conocer e identificar elementos, formas estructuras bsicas de la msica a partir de la cancin docta,
popular y folclrica.
Apreciacin musical: identificar y apreciar expresiones musicales de diversa procedencia. Relaciones con otras expresiones culturales
del hombre.
Expresin musical: expresin artstica por medio del canto ,del cuerpo y de instrumentos musicales de percusin, viento y/o cuerdas.
Utilizar manifestaciones musicales que el medio natural y cultural ofrezca :pequeas coreografas sobre ejemplos musicales simples.
UNIDAD N 2 EL FOLCLOR DE NUESTRA REGIN
Contenidos:
Folclor regional: conocer, identificar y valorar las diversas manifestaciones de la expresin artstica regional.
Estructuras bsicas de la msica: conocer e identificar elementos, formas estructuras bsicas de la msica a partir de la cancin docta,
popular y folclrica.
Apreciacin musical: identificar y apreciar expresiones musicales de diversa procedencia .Relaciones con otras expresiones culturales del
hombre.
Expresin musical :expresin artstica por medio del canto, del cuerpo y de instrumentos musicales de percusin, viento y/o cuerdas.
Utilizar manifestaciones musicales que el medio natural y cultural ofrezca: pequeas coreografas sobre ejemplos musicales simples.
CONTENIDOS
Estructuras bsicas de la msica.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprenden (decodifican) y utilizan grafas no tradicionales o alternativas para
representar los elementos de la msica.
Reconocen auditivamente melodas, temas o partes importantes de obras del
repertorio universal escuchado.
Apreciacin musical
Cantan a una voz, en forma afinada, con precisin rtmica y utilizandoadecuadamente la posicin corporal,
respiracin, fraseo y diccin, cancionesrecogidas del medio y otras creadas para nios por compositores chilenos,
latinoamericanos y universales
Ejecutan vocal e instrumentalmente algunas de las obras de los repertorios ya
mencionados.
Responden corporalmente en forma coherente y crean coreografas simples para
canciones y/o fragmentos de las obras escuchadas, enfatizando una adecuada
representacin de los elementos musicales discriminados
PLANIFICACION
FECHA
OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE
DE LA CLASE
CLASE A CLASE
ACTIVIDADES GENERICAS
(inicio,desarrollo, cierre)
RECURSOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Martes
24/03
Reconocer
sonidos
ambientales
diferencindolos
del
ruido ambiental.
Martes
31/03
Manipular
diversos
agentes productores de
sonidos
en
forma
armnica.
Reconocer cualidades
del sonido: timbre e
intensidad.
Martes
07/04
Comprender
diferencias entre los
elementos
de
las
cualidades del sonido.
( timbre ,intensidad,
duracin y altura)
conocer
normas
correctas del uso de la
flauta
como
acompaamiento
instrumental.
Martes
-Elementos
productores
de sonido
-Cuaderno
-lpiz
-Radio
- Trabajo en grupo
-Grabacin
de
sonidos
-Plenaria.
-Retroalimentacin.
-Trabajo en grupo
-Interaccin
grupo
curso.
-Ejercicios de la
intensidad del sonido
-comentan
Retroalimentacin
Juego: dinmica de
sonidos.
Trabajo
14/04
(2hrs.)
Martes
21/04
(2hrs.)
Conocer y comprender
la Historia del Himno
de la escuela
Martes
28/04
(2hrs.)
Conocer y comprender
la Historia del Himno
de Conchal.
Martes
05/05
(2hrs.)
-Digitar correctamente
las notas musicales en
la flauta.
Martes
12/05
(2hrs.)
Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por -cuaderno
grupos.
-Lpiz
Cierre: Evaluacin de la clase y practican flauta.
-Lmina con
el
himno
completo
-Radio
Inicio : se presenta el objetivo de la clase e indagar pre concepto.
-cuaderno
Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por -Lpiz
grupos.
-Lmina con
Cierre: Evaluacin de la clase y practican flauta.
el
himno
Actividad de ampliacin.(averiguar ms antecedentes)
completo
-Radio
Inicio : se presenta el objetivo de la clase e indagar pre concepto.
-cuaderno
Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por -Lpiz
grupos.
-Lmina con
Cierre: Revisar actividad de ampliacin. Evaluacin de la clase y practican el
himno
flauta.
completo
Evaluacin prctica, ejecutan en forma individual la meloda en estudio. Cuaderno de
Aserrn aserrn.
pautas
-flauta
- pauta de
evaluacin
Evaluacin coral. Entonan uno de los Himnos al azar.
Radio
Partituras
Y canto grupal.
Trabajo
Y canto grupal.
Trabajo
Y canto grupal.
Trabajo individual
Observacin directa
con
pauta
de
evaluacin.
Ensayo
y
presentacin grupal.
posicin corporal,
respiracin, fraseo y
diccin.
Martes
19/05
(2hrs.)
Seleccionar canciones
recogidas del medio y Continuacin de la actividad anterior, Preparan cancin de libre eleccin y la
otras creadas para
presentan al curso.
nios por compositores Confeccionan instrumentos para acompaamiento musical; con material en
chilenos,
desuso ;preparan materiales.
latinoamericanos y
universales
Radio
Ensayo
y
Partituras
presentacin grupal.
Materiales en
desuso.
pegamento
Martes
26/05
(2hrs.)
Disear y confeccionar Inicio: se presenta el objetivo de la clase; se les muestra a los alumnos La
instrumentos
minas de diferentes instrumentos musicales con
instrucciones para
musicales artesanales. confeccionarlos.
Desarrollo: seleccionan un instrumento y se agrupan para confeccionarlos.
Cierre: cada alumno muestra sus avances en la construccin del instrumento
para evaluar proceso.
Disear y confeccionar Inicio: Se dan las instrucciones para completar el trabajo de la clase anterior.
instrumentos
Desarrollo:
musicales
artesanales.Y practicar
melodas simples.
Seleccionar canciones
recogidas del medio y
otras creadas para
nios por compositores
Materiales en Trabajo
desuso
eleccin.
Pegamento
Otros..
Martes
02/06
(2hrs.)
Martes
09/6
(2hrs.)
de
libre
Materiales en Evaluacin
de
desuso
proceso con lista de
Pegamento
cotejo.
Otros..
chilenos,
latinoamericanos y
universales
Martes
16/06
(2hrs.)
Comprender
Evaluacin de trmino de unidad.
diferencias entre los
elementos
de
las
cualidades del sonido.
( timbre ,intensidad,
duracin y altura)
Hoja
de Preueba
preguntas
mixta.
Lpiz
escrita
Martes
23/06
(2hrs.)
Comprender
Retroalimentacin de los aprendizajes.
diferencias entre los
elementos
de
las
cualidades del sonido.
( timbre ,intensidad,
duracin y altura)
Gua
de Trabajo entre pares
desarrollo
APRENDIZAJES ESPERADOS
1 Semestre
Cantan afinadamente a una voz , y precisin rtmica de distinto repertorio musical.
CURSO: 5 A - B -C .
MAR AB
MAY JUN
JUL
AG
SEP
OCT
NOV
2 semestre
Cantan canciones pertenecientes a la tradicin musical regional.
Bailan danzas regionales fciles coordinando los movimientos de acuerdo al pulso y el espacio.