PLAN DE XITO EDUCATIVO

PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL XITO

ESCOLAR
2016/2017
C.E.I.P. GENERACIN DEL 27

Ser en las reas instrumentales (lengua y matemticas) en todos los cursos

con el fin de ayudar a aquellos alumnos y alumnas que tienen mayores
dificultades a la hora de seguir el ritmo de la clase, pero que no salen con las
profesoras de Audicin y Lenguaje y Pedagoga Teraputica.
Este Programa se implant en el Centro a partir del curso 2007/08
desarrollado por la Conserjera de Educacin y consiste en que los alumnos
de de Educacin Primaria, que no presentan necesidades especficas de
apoyo educativo, reciban el refuerzo educativo necesario en reas y materias
instrumentales y tcnicas de estudio.
Tiene como finalidadconseguir que dicho alumnado alcance el
correspondiente desarrollado de las competencias bsicas, el adecuado grado
de madurez para dicha etapa educativa y la mejora de los resultados
escolares (Orden EDU/2220/2009 de 2 de diciembre. BOCYL 4 de
diciembre de 2009)
Las actuaciones planificadas en nuestro centro para realizar este programa
seran
Para el primer trimestre:

Identificacin de alumnos a los que se les va a aplicar el programa.

Realizacin del horario para llevar a cabo los apoyos.
o
o
o

Elaboracin de los puntos de la Programacin.

Informacin a los padres del programa en las reuniones de
octubre.
Seguimiento y evaluacin de los alumnos que participan en el
programa (en caso de que ya este concedido).

Para el segundo trimestre:

Revisin y concrecin de la programacin del 2 trimestre.

Revisin de posibles incidencias de la actuacin del Programa.
Seguimiento y evaluacin de los alumnos que participan en el programa.
Valoracin del desarrollo del programa.

Para el tercer trimestre:

Revisin y concrecin de la programacin del 3 trimestre.

Seguimiento y evaluacin de los alumnos que participan en el programa.
Informacin del seguimiento del Programa que se debe cumplimentar y
enviar en las fechas marcadas por la Direccin Provincial.
Realizacin de la memoria.

A continuacin se presentarn los objetivos generales, los contenidos, la

metodologa, la temporalizacin y la evaluacin que se llevarn a cabo a lo
largo de este curso escolar dentro del Programa de xito Educativo.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Favorecer el desarrollo de una mejor fluidez lectora y verbal.
1. Desarrollar la comprensin lectora y escrita.
2. Reforzar la composicin escrita, dando una mayor importancia a las
estructuras gramaticales y a la ortografa.
1. Favorecer la expresin oral.
3. Conseguir sacar las ideas principales de un texto para elaborar un
resumen o esquema del mismo.
4. Favorecer el desarrollo del razonamiento lgico matemtico, para la
resolucin de problemas.
1. Desarrollar tcnicas y estrategias para mejorar el clculo mental.
2. favorecer la adquisicin de conceptos relacionados con las
matemticas.
CONTENIDOS:
Los contenidos que se trabajarn dentro de este programa, hacen referencia a
las reas de lengua y de matemticas, y estn directamente relacionados con
los objetivos generales que se han expuesto anteriormente; as como con los
contenidos que presentan las programaciones de dichas reas en cada uno de
los cursos en lo que se interviene en este programa.
METODOLOGA:
Las principales estrategias metodolgicas que se llevarn a cabo con este
programa se pueden resumir en las siguientes:
- La profesora de refuerzo entrar dentro de las aulas para realizar los
diferentes apoyos en las reas de lengua y matemticas.
- Cuando las necesidades del alumnado lo requieran se realizarn grupos
flexibles dentro o fuera del aula.
- Existe un periodo de observacin, en el cual se trabaja con todos los
alumnos y alumnas del aula, para ver cules son los que ms ayuda necesitan.
- Despus del periodo de observacin, se trabajar ms especficamente con
aquellos alumnos que lo requieran. Por lo que el apoyo individualizado se
realizar en funcin de las necesidades de los alumnos y
las alumnas, partiendo de su nivel de competencia curricular.
- Se plantearn actividades de refuerzo como por ejemplo fichas, materiales
audiovisuales y manipulativos, entre otros.
- La metodologa en todo momento ser activa, participativa y motivadora.

TEMPORALIZACIN
El programa se desarrollar a lo largo del curso escolar.
Se cuenta con un tiempo de observacin dentro del aula.
La programacin que se lleve a cabo con cada uno de los alumnos y alumnas
que se incluyen dentro del programa ser trimestral.
EVALUACIN
La evaluacin es una de las partes fundamentales de este programa,
puesto que nos permite ver los posibles fallos y realizar las modificaciones
ms adecuadas para mejorarlo. Se realizar una evaluacin del programa y
otra de los alumnos, para ver su evolucin y si es necesario cambiar algunos
aspectos. La evaluacin se realizar a travs de registros, principalmente para
el seguimiento del alumnado, para ello se establecern una serie de criterios
de evaluacin.