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SOCIALIZACIN

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Observa a una persona que se mueve directamente dentro de su
campo visual.
QUE DEBE HACERSE:
Siente al nio en una sillita de beb, de manera que pueda ver lo que le rodea . Camine a
donde el nio pueda verla y observe si el nio sigue su movimiento.
Hblele al nio y sonra o emplee algo que produzca sonidos durante la actividad, para
estimular la accin de mirar.
capte la atencin del nio hablando o sonriendo mientras est muy cerca de el . Muvase
lentamente dentro del campo visual del nio tratando de mantener el contacto visual. Elogie
al nio , a medida que va aprendiendo a seguir movimientos con la vista.

SOCIALIZACIN

EDAD :0-1 ao
TITULO: Sonre en respuesta a la atencin del adulto.
QUE DEBE HACERSE:
Mientras alimenta al nio, le cambia el paal y lo tienen en brazos , hblele suavemente y
sonrale con frecuencia.
Suavemente , hgale cosquillas en el estmago . Esto ayudar al nio a esbozar una sonrisa .
Cuando el nio sonra , responda usted sonrindole y rindose.
Saldelo con una sonrisa cada vez que lo levante despus de las siestas , cuando vayan a
alguna parte , etc.
al pasar cerca del nio , cuando este sentado o acostado , detngase , hblele, tquele
suavemente la nariz y sonrale diciendo Una sonrisita o Anda , tu sabes sonrerte

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SOCIALIZACIN

EDAD : 0-1 ao
TITULO: Cuando est dentro del crculo familiar , responde sonriendo ,
gorjeando o dejando de llorar.
QUE DEBE HACERSE:
Deje que el nio se siente en una silla de beb con la familia a la hora de las comidas o
mientras la madre prepara la comida o cuando otros nios estn jugando .
acostumbre al nio a los sonidos y a la gente . Ponga el tocadiscos, utilice la aspiradora, etc.,
en su presencia.
anime a los hermanos a participar en el cuidado diario del nio .
Cuando la familia se encuentre reunida conversando, haga que un miembro de la familia coja
en brazos al nio, lo mime de vez en cuando y lo abrace con suavidad.

SOCIALIZACIN

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Sonre en respuesta a los gestos faciales de otros .
QUE DEBE HACERSE:
Cuando est atendiendo al nio, haga sonidos con los labios(beso sonoro), con la lengua y
sonidos de arrullo.
Ladee usted la cabeza de izquierda a derecha y hblele al nio.
Sonrale mientras lo atiende en sus necesidades diarias.
Hgale cosquillas suavemente en el estmago mientras l la observa y la oye. Deje de
hacerle cosquillas cuando el nio sonra por los gestos que hace usted.
Haga gestos exagerados cuando est jugando con el nio.
Juegue con el nio escondindose la cara con las manos y haga gestos exagerados que
indiquen sorpresa y satisfaccin.

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SOCIALIZACIN

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Se sonre y gorjea al ver su imagen en un espejo.
QUE DEBE HACERSE:
Sostenga al nio de manera que se pueda ver en el espejo . dgale: mira al beb, etc.
Dle un espejo de juguete irrompible, de modo que l pueda manipularlo por s solo.
Si el nio no se sonre al versa a s mismo , colquele de modo que tambin pueda vera uno de
sus padres o hermanos en el espejo . seales a s misma y al nio. Pngale un sobrero de
color llamativo, o haga alguna otra cosa que atraiga su atencin.
Encienda y apague una linterna frente al espejo, mientras el nio esta mirndolo. Sonra al
espejo y dgale: mira la luz.
Por la noche acerque al nio a una ventana , a la puerta de vidrio de un horno de cocina o aun
televisor apagado , y mustrele su imagen reflejada , golpeando ligeramente la superficie
del vidrio. Dgale : Mira al bebe

SOCIALIZACIN

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Le da palmaditas y le jala (tira de) las facciones al adulto.
QUE DEBE HACERSE:
Agchese sobre el nio , dejando que su cabello cuelgue . Anmelo a que se lo coja.
Cojale la mano al nio y pngasela sobre la nariz de usted. Guelo para que le jale la nariz;
haga usted ruidos ridculos . Exclame:Ay, ay , ay!para hacerlo rer.
Cojale la mano con la palma abierta y dse palmaditas suaves en la mejilla con ella.
Pngase la mano del nio en la nariz, los ojos , la boca , etc. a medida que los nombra.

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SOCIALIZACIN

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Extiende su mano hacia un objeto que se le ofrece.
QUE DEBE HACERSE:
Emplee objetos llamativos , joyas o el juguete favorito del nio. Ofrzcaselo y sostngalo
cerca de su mano . Si el nio la extiende hacia el objeto , dselo . Cuando le ofrezca el
objeto , primero agtelo o golpelo ligeramente para llamarle la atencin . Si no extiende la
mano , guesela hacia el objeto .
Sostenga el bibern justo delante del nio . espere que extienda la mano para cogerlo ,antes
de drselo .
Extienda su dedo o su mano hacia el nio y anmelo a que los coja , Guele la mano si es
necesario.
Ofrzcale un objeto al nio . Si no lo coge , Tquele suavemente la palma de la mano con el
objeto y deje que cierre la mano y lo coja.

SOCIALIZACIN

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Extiende sus brazos a personas conocidas.
QUE DEBE HACERSE:
Anime al nio a que extienda los brazos hacia usted cuando usted extienda los brazos hacia
l y pregntele : Quieres venir? .
Pdales a las personas conocidas que extiendan sus brazos hacia el nio y anmelo para que
haga lo mismo.
Si el nio quiere la atencin del adulta, pngase de pie delante de el con los brazos
extendidos y haga que otra persona extienda los brazos del nio . El adulto debe elogiar al
nio cuando ste extiende los brazos (aun cuando sea con ayuda). Si es necesario, contine
dando indicaciones al nio tocndole los brazos.

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SOCIALIZACIN

EDAD: 0-1 Ao
TITULO: Extiende sus brazos y da palmadas a su imagen reflejada en un
espejo o a otro nio.
QUE DEBE HACERSE:
Sostenga el espejo frente al nio. Dgale: Dnde est el beb?. Si no extiende los brazos
hacia el espejo, tmele el debo, pngalo en la imagen del espejo y dgale: Ah est. Utilice
una bandeja niquelada. Si no tiene un espejo.
Colquese usted detrs del nio de manera que su imagen se refleje en el espejo.
Pregntale: Dnde est mam?. Si l no extiende su mano. Guesela.
Ponga a otro nio pequeo junto a l. Llame su atencin hacia el otro nio con indicaciones
verbales. Dgale. Dale palmaditas al bebe, y hgalo usted primero. Guele la mano si no
obedece.
Empleando 2 almohaditas o toallas enrolladas, apoye a los 2 nios sobre sus codos, de
manera que estn frente a frente y puedan alcanzarse. Anmelos a que se toque y se
sonran, empleando indicaciones fsicas y verbales.

SOCIALIZACIN
10
EDAD: 0-1 Ao
TITULO: Sostiene y observa un objeto que se le da, por lo menos durante un
minuto.
QUE DEBE HACERSE:
Sacuda una sonaja delante del nio u ofrzcale un juguete fcil de estrujar o un objeto que
le atraiga visualmente por su color o movimiento. Aydele a sostener el objeto, poniendo u
mano sobre la de l. Una ves que l tenga el objeto, aydele a moverlo o a hacerlo sonar.
Elimine gradualmente su ayuda. Produciendo la presin de su mano sobre la del nio.
Recompnselo con elogios, sonrisas cuando logre hacerlo.
Pngale en la mano un objeto que haga ruido y que sea fcil de asir cuando sus movimientos
desorganizados provoquen ruido, apludale, sonrale y dgale: Que bien!.
Para que practique cuelgue aros o juguetes fciles de estrujar en la parte superior de la
cuna o corralito del nio, de manera que estn a su alcanc en esta forma, si los suelta,
puede recuperarlos fcilmente.

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11

EDAD: 0-1 Ao
TITULO: Sacude o aprieta un objeto que se le pone en la mano produciendo
sonidos involuntarios.
QUE DEBE HACERSE:
Aydele a coger una sonaja o un juguete fcil de estrujar, colocando su mano sobre la de l.
Aydele a sacudirlo o apretarlo. Elimine la presin.
Amrrele o pguele con una cinta adhesiva en la mano campanitas o cascabeles, de manera
que suenen cuando l agite las manos.
Amarre cascabeles pequeos a un aro o pulsera de plstico que sea fcil de sostener.
Recompense al nio cuando los haga sonar. Aplaudindole o elogindole.

SOCIALIZACIN
12
EDAD: 0-1 Ao
TITULO: Juega solo, durante 10 minutos
QUE DEBE HACERSE:
Utilice paquetes blandos, sonajas o una manta. Muchos objetos como cucharas, tazas de
plstico, etc., son tan interesantes como los juguetes comerciales.
Ponga al nio con varios juguetes donde usted lo pueda ver.
Cambie frecuentemente los juguetes, as como la posicin del nio. Colquelo cerca de una
ventana o puerta para que pueda mirar hacia fuera.
Encienda el radio o ponga el tocadiscos, para que la msica le haga compaa.
Pegue con cinta adhesiva en la pared junto a la cuna del nio, o cuelgue figuras geomtricas
grandes de papel y caras felices de unos 20 cm. (8) de dimetro. Cmbielas de lugar de vez
en cuando. Recompense al nio para que juegue por periodos cada vez ms largos.

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13

EDAD: 0-1 Ao
TITULO: Busca con frecuencia el contacto visual, cuando se le atiende de 2 a
3 minutos.
QUE DEBE HACERSE:
Cuando cambie de paal al nio, lo alimente o lo cambie de ropa, hblele, arrllelo y haga
gestos exagerados para animarlo a que la mire. Si el nio no la mira, muvale suavemente la
cabecita hacia usted. Sonrale y arrllelo cuando lo haga. El nio puede mirar hacia otro lado,
pero la mayor parte del tiempo debe estar observando la cara de usted.
Si el nio deja de mirarla, atraiga nuevamente su atencin, agitando algn objeto delante de
el o llamndolo por su nombre.
Sonra cuando l la mire. Trate de tener el rea que rodea al nio relativamente libre de
distracciones.

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14
EDAD: 0-1 Ao
TITULO: Juega solo y contento, de 15 a 20 minutos, cerca de donde el adulto
trabaja.
QUE DEBE HACERSE:
Ponga algunos juguetes blandos, sonajas u objetos de la casa cerca del nio. Si el nio
empieza a perder inters, cambie los juguetes.
Deje que el nio juegue con una variedad de objetos, como utensilios de cocina, platos
irrompibles, etc. El nio no necesita estar a al vista de el adulto, pero esta debe ir a ver al
nio de vez en cuando.
Recompense al nio con elogios, cuando se entretenga solo.
Utilice discos, juguetes musicales de cuerda a el radio para entretener al nio.
Recompnselo por jugar

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15

EDAD: 1-0 Ao
TITULO: Gorjea para atraer la atencin.
QUE DEBE HACERSE:
Atienda al nio tan pronto como llore o este molesto con razn. Como el que tenga hambre o
los paales mojados.
Sostenga un objeto o comida favorita delante del nio. Haga que l gorjee para obtener lo
que desea. No prevea todas les necesidades del nio.
Responda al gorjeo del nio sonriendo y repitiendo los sonidos que l hace.
Si el nio cambia del llanto al gorjeo, atindalo inmediatamente y sonra.

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16
EDAD: 0-1 Ao
TITULO: Imita el juego de taparse la cara con las manos.
QUE DEBE HACERSE:
Tome las manos del nio y cbrale con ellas los ojos. Despus, retrelas diciendo: Te
encontrar.
Escndase detrs de una silla o mesa. Asmese la cara, sonra y dgale: Te encontr.
Escndase de nuevo hasta que trate de imitarla.
Empleando las manos el peridico, un juguete o una manta, cbrase usted la cara y luego
asmela dicindole cada vez Te encontr. Dle al nio un objeto para que el se esconda y
despus de decirle: Te encontr anmelo a que asome la cara. Ensele a hacerlo, guindolo
fsicamente para ayudarle a descubrirse.
Cubra un espejo que fijo con una sabana o toalla y deje que el nio espi debajo de sta,
para que vea su imagen.

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SOCIALIZACIN
17

EDAD: 0 1 ao
TTULO: Hace tortillitas (arepitas) imitando al adulto.
QUE DEBE HACERSE:
Empiece tomndole las manos al nio y dicindole Tortillitas al mismo tiempo que las hace
aplaudir. Cuando est haciendo esto, sonra y elogie al nio. Elimine gradualmente la ayuda,
reduciendo la presin de sus manos sobre las de el.
Haga usted Tortillitas y anime al nio a que lo imite si es necesario, aydele a juntar las
manos.
El adulto debe darle el ejemplo de aplaudir cuando el nio hace algo bueno, por ejemplo:
terminar su comida. Anime al nio a que imite, ayudndole fsicamente, si es necesario.

SOCIALIZACIN
18
EDAD: 0 1 ao
TITULO: Hace ademn de despedida con la mano, imitando al adulto
QUE DEBE HACERSE:
Pdale a la familia que agite la mano al despedirse y digan Adis cuando salen de la casa.
Tome la mano del nio y muvasela en ademn de Adis, aydele a levantar la mano, pero
deje que l haga el ademn. Recompnselo con abrazos y elogios, si lo hace.
Juegue a taparse la cara con las manos y simultneamente diga Adis. Anime al nio a que
haga lo mismo.

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19

EDAD: 0 1 ao
TITULO: Levanta los brazos para expresar As de grande, imitando al adulto.
QUE DEBE HACERSE:
Levante los brazos del nio y dgale: As de grande. Haga que el momento sea alegre y
divertido.
Haga los movimientos como modelo para el nio, mientras dice: As de grande y elgielo si
responde. Si no lo hace empjelo con el dedo suavemente los brazos hacia arriba.
Ponga al nio frente a un espejo. Pregntele: Qu tan grande eres? y aydele a levantar
los brazos, mientras usted le dice: As de grande. Disminuye poco a poco la ayuda a medida
que el nio aprende el ademn. Recompnselo elogindolo y aplaudiendo.
Haga que otros nios o miembros de la familia sirvan de modelo. Pregntele: Qu tan
grande es pap?, etc.

SOCIALIZACIN
20
EDAD: 0 1 ao
TITULO: Ofrece un juguete, un objeto o un pedazo de comida al adulto, pero
no siempre lo suelta
QUE DEBE HACERSE:
Muestre al nio como ha de darle a usted el juguete, guindole la mano hacia usted.
Juegue con el nio dndole y pidindole varias veces algn juguete de su preferencia, para
que el nio aprenda que el juguete le ser devuelto. Al principio devulvale el juguete
rpidamente y mantngalo siempre donde l lo vea.
Cuando el nio este comiendo con los dedos pedacitos de comida como hojuelas de cereal,
etc; pngale uno en la boquita y dgale Dale a.... luego, cuando l tome un pedazo, habr
usted la boca yo extienda la mano y dgale: Dale a.... guele la maniata si es necesario. Rase
y elgielo.

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21

EDAD: 0 1 ao
TITULO: Abraza, acaricia y besa a las personas conocidas
QUE DEBE HACERSE:
Muestre afecto al nio como recompensa por su buen comportamiento.
Responda con afecto, cuando el nio venga hacia usted en busca de cario y atencin.
Si el nio tiene algn juguete favorito con el que duerme (animal relleno de algodn)
mustrele como acariciar o abrazar al juguete y anime al nio a que haga lo mismo.
A modo de ejemplo, abrace y bese a otros miembros de la familia cuando el nio va a salir a la
calle o se va acostar. Luego dgale: Dale a pap un besito de despedida o de buenas noches.
Anime al nio a que la imite. Recompnselo con abrazos y besos.

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22
EDAD: 0 1 ao
TITULO: Responde cuando se le llama por su nombre, mirando o extendiendo
los brazos para que se le coja
QUE DEBE HACERSE:
Diga el nombre del nio frecuentemente y siempre antes de darle cualquier indicacin.
Ponga al nio frente al espejo. Tquelo y diga su nombre Juanito, y luego selese usted y diga:
Mam.
Diga el nombre del nio e inmediatamente haga sonar algn juguete cerca de la cara de usted.
Recompnselo por voltear en direccin de usted. Poco a poco disminuya el sonido del juguete
apretndolo menos. Finalmente, diga el nombre del nio, sin emplear el sonido del juguete.
Use un ttere para que le hable al nio y haga que el ttere repita el nombre del nio con frecuencia.
Diga el nombre del nio con cada bocado de comida que le d y con cada prenda de vestir que le
ponga por ejemplo Aqu tienes ms carne, Juanito, o Juanito mete el pie.
Haga que una persona llame al nio por su nombre y otra vuelva al nio hacia el que habla. Diga: aqu
est fulanito, mientras golpea suavemente el pecho del nio.
Diga el nombre del nio, y al mismo tiempo, ilumine su carita con una linterna el nio reaccionar a la
luz a la vez que escuche su nombre. Ilumnese rpidamente la cara con la linterna y diga el nombre
del nio, de manera que l pueda verla cuando usted dice el nombre. Haga esto un juego divertido.
Ilumine gradualmente la linterna a medida que el nio esa capaz de responder a su nombre sin la
ayuda de la luz.

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SOCIALIZACIN
23

EDAD: 0 1 ao
TITULO: Aprieta o sacude un objeto para producir un sonido, imitando al
adulto, imitando al adulto.
QUE DEBE HACERSE:

Apriete o sacuda un juguete para que el nio se percate de sus posibles sonidos y dselo
para que l lo haga. Si lo hace, cierre su mano sobre la de el y aydele a hacer los
movimientos necesarios para producir el sonido.
Aplauda o muestre sorpresa cuando el nio haga la tarea.
Use envases vacos de pelculas, cajitas de metal, etc: con frijoles secos, arroz, perdigones
o piedritas en su interior. Cirrelos completamente con cinta adhesiva para evitar
accidentes. Mustrele como se sacude el envase. Anmelo a que lo sacuda para producir
sonidos. Recompnselo con elogios y aplausos.
Con cinta adhesiva pegue al pie de la cama o corralito o en la pared un juguete que produzca
sonido al oprimirlo. Gue al nio para que oprima el juguete con las manos o los pies, de
manera de que suene. Disminuya gradualmente la ayuda. Recompnselo con elogios y
aplausos.

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24
EDAD: 0 1 Aos
TITULO: Manipula un juguete o un objeto
QUE DEBE HACERSE:
Mustrele como se hace y guele la mano al nio para que recoja objetos como cochecitos y
los mueva hacia atrs y hacia delante.
Golpee ligeramente la mesa con un juguete. Guele la mano para que repita la accin.
Ponga un juguete dentro de una caja y guele la mano al nio para que haga lo mismo.
Toque una campanita y luego dsela a l y anmelo a que la toque. Haga sonar cucharas o
rodar o bailar juguetes, golpear juguetes u objetos movibles y anmelo a que lo imite.
Elogie al nio por lo que va aprendiendo y disminuya la ayuda a medida que l sea capaz de
hacer ms de la actividad por s solo.
Cuelgue objetos encima de la cuna, corralito o columpio. Guele la mano para que jale el
juguete lo golpee o lo apriete. Poco a poco disminuya la ayuda y recompnselo con elogios y
aplausos.
Para practicar, emplee bloques o juguetes que l pueda manipular que tengan asas, botones
que suenen al apretar, cuentas, etc.

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25

EDAD: 0-1 ao
TTULO: Extiende un juguete u objeto al adulto y se lo da
QUE DEBE HACERSE:
Coloque el objeto en la mano del nio. Indquele lo que usted quiere que haga dicindole:
Dmelo y extienda su mano hacia el nio. Guelo durante la accin, si es necesario.
Utilice un juguete musical. Mustrele como usted puede darle cuerda si usted se lo da.
De vez en cuando devulvele al nio el juguete para que l se d cuenta de que un juguete se
puede compartir.
Haga del dame un juego, extendiendo hacia el nio un pequeo objeto que le guste y dgale:
Doy el ____ al bebe. Aplauda usted y luego dgale: Dame el ____ . Aydelo si es
necesario y luego aplauda y elgielo.

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26
EDAD: 0-1 ao
TTULO: Imita en el juego los movimientos de otro nio
QUE DEBE HACERSE:
Invite a otro nio de mas o menos la misma edad para que el nio juegue con l. Haga
arreglos para que el otro nio desempee una tarea que usted quiera que el nio imite, como
empujar cochecitos, construir con bloques, etc. Asegrese que haya varios objetos iguales
como bloques, carros cuentas.
Pdale al nio invitado que haga una actividad fsica como gatear debajo de una silla y
ponerse una caja sobre la cabeza, Anime al nio para que lo imite.
Siente a los 2 nios juntos. Primero pdales que imiten movimientos que el nio ya sabe muy
bien como despedirse con la mano, hacer tortillas, etc. Luego empiece nuevos movimientos
como tocarse la parte superior de la cabeza, los dedos del pie, poner la cabeza en el suelo
como si fuera a dar un volantn (maroma, vuelta de campana) y dar vueltas. Premie al nio
con alabanzas.
Juegue a la Ronda con los 2 nios.

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27

EDAD: 1-2 aos


TTULO: Imita al adulto en tareas simples (sacudir ropa, extender las manos
en la cama, sostener los cubiertos).
QUE DEBE HACERSE:

Mediante actividades de juego, ensee al nio donde estn los objetos de la casa.
Anmelo a que recoja y guarde sus juguetes en una caja grande.
Dele al nio cosas que puede llevar y mustrele donde se guardan
Elgielo cuando le ayuda o intenta ayudarle.
Anime al nio a que ayude en las tareas de la casa cuando ya ste familiarizado con la rutina.
Cuando est usted doblando ropa o separndola, d al nio una servilleta o trapo de limpiar
para que lo sacuda e intente doblarlo, mientras usted trabaja,, Elgielo por su ayuda.
Cuando usted ste limpiando la baera o el lavabo, deje que l enjuague despus de que
usted los haya lavado con detergente.
Anime al nio para que coloque objetos irrompibles (cubiertos, vasos o tazas de plstico) en
el fregadero o lavaplatos. Elgielo por ayudar.

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28
EDAD: 1-2 aos
TTULO: Juega cuando hay otro nio presente, pero cada uno
realiza por separado una actividad.
QUE DEBE HACERSE:
Invite a otro nio para que juegue con el suyo. Juegue con ellos, si es necesario, y
gradualmente retrese del juego.
Deles juguetes, como bloques, en cantidad suficiente para ambos.
Haga que su nio se siente junto al otro para or un disco o un cuento.
Dele a cada uno un camin, cochecito o tractor de juguete y anmelos a que los empujen por
el cuarto. Elgielos.
Dele a cada nio una mueca y un bibern y enseles a usarlo. Elgielos por jugar bien.

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29

EDAD: 1 a 2 aos
TTULO: Toma parte en juegos con otro nio, empujando cochecitos
o haciendo rodar pelotas, de 2 a 5 minutos.
QUE DEBE HACERSE:

Invite a otros nios, de ms o menos la misma edad, para que participen en juegos en grupo.
Organice juegos en grupo y proporcione suficiente material de juego para que los nios se
alternen usndolo.
Prepare una actividad que requiera cooperacin entre 2 nios: por ejemplo, tirarse una
pelota rodndola, jugar a las visitas, etc.
Arregle un cartn apoyado en un libro para formar una pendiente. Mustreles a los nios
cmo colocar un camin o cochecito de juguete en la parte superior y empujarlo suavemente
para que ruede hacia abajo. Haga que uno de los nios empuje el juguete y otro lo reciba,
luego haga que se cambien de sitio.
Siente a los nios separados aproximadamente 1 metro (3-4) y haga que empujen un
cochecito o hagan caminar un juguete de cuerda de uno hacia el otro. Elgielos por jugar
bien.

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30
EDAD: 1 a 2 aos
TTULO: Acepta la ausencia de los padres continuando sus
actividades, aunque pueda protestar momentneamente.
QUE DEBE HACERSE:
Anime al nio a que juegue en un cuarto donde no ste la madre, dndole juguetes e iniciando
actividades lejos de ella.
Haga que, en ausencia de la madre, sea la misma persona la que cuide al nio.
Deje al nio solo durante periodos cortos para que aprenda que la madre va a regresar (vaya
a la puerta cuando llegue el cartero).
Juegue con el nio, escondindose y regresando.

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31

EDAD: 1 a 2 aos
TTULO: Explora activamente su medio.
QUE DEBE HACERSE:
Cuando ste de visita en casa de otra persona, dgale dnde est el cuarto de bao y dnde
puede jugar.
De paseos alrededor de la manzana o del jardn. Detngase a mirar los objetos que se
encuentran en el rea y hblele de ellos al nio.
Pida al nio que le traiga algo, por ejemplo: ve al cuarto de bao y treme mi cepillo.

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32
EDAD: 1 a 2 aos
TTULO: Toma parte con otra persona en juegos que ayudan a
desarrollar destreza manual (tira de cuerdas, le da vueltas a las
manijas).
QUE DEBE HACERSE:
Empuje juguetes y anmelo que la imite.
Tire de una carreta de juguete. Pngale la cuerda en la mano al nio, ponga su mano sobre la
de l y camine tirando del juguete.
Haga rodar un cochecito por una rampa o declive. Aplauda cuando el cochecito llegue abajo.
Anime al nio a que repita la actividad colocando el coche en su mano y mostrndole dnde
colocarlo.

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33

EDAD: 1-2 aos


TITULO: Abraza y carga una mueca o juguete suave.
QUE DEBE HACERSE:
Haga que el nio la imite cuando usted abraza una mueca. Dgale algo como: Mueca linda,
Bonito beb, etc. Dle la mueca al nio y dgale: Abraza la mueca. Abrcela o bsela
usted.
Dle una mueca al nio y pdale que la cuide: Arrulla a tu mueca para que se duerma,
cntale a tu osito, lleva la mueca a pap.
Cundo le d al nio las buenas noches con un abrazo y un beso, pdale que: abraza y besa a
la mueca para darle las buenas noches.

SOCIALIZACIN
34
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Repite las acciones que producen risa o atraen la atencin.
QUE DEBE HACERSE:
Pida al nio que repita alguna accin graciosa para mostrrsela a su pap o abuelita.
Recompnselo rindose o aplaudiendo.
Reaccione cuando el nio ponga una cara graciosa o haga alguna travesura divertida.
Imite acciones y sonidos de animales. Anime al nio para que la imite. Recompnselo con
alabanzas y aplausos.
Repita poemas que van acompaados de juegos con los dedos y al principio gue al nio para
que acte delante de otras personas. Recompnselo con elogios y aplausos cuando realice
las acciones debidas.

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35

EDAD: 1-2 aos


TITULO: Cundo est cerca de un objeto prohibido, retira la mano y dice no
cuando se le recuerda.
QUE DEBE HACERSE:
Pida a uno de los padres que decida qu objetos o lugares se le van a prohibir siempre al
nio. Cuando l toque algo prohibido, dgale no firmemente. Trate de limitar el numero de
veces que le dice no al nio.
Coloque una seal, como un circulo rojo en grande o una cara enfadada, para que l recuerde
cuando la vea que no debe tocar.
Cuando vea que el nio se aproxima definitivamente hacia el objeto, dgale no y haga que l
lo repita. Luego aprtelo del objeto.

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36
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Espera a que se le satisfagan sus necesidades, cuando se le pone en
la sillita de comer o en la mesa en que se le cambian los paales.
QUE DEBE HACERSE:
Haga que el nio se interese en los deseos y necesidades de los dems, por ejemplo, que
guarde silencio cuando otros estn descansando o hablando por telfono.
Anime al nio a que espere a que usted haya terminado su tarea para atenderlo. Al principio
hgalo esperar slo por unos segundos, aumentando progresivamente hasta 5 minutos.
Luego, realice la actividad que el nio ha estado esperando.
Advierta al nio con anticipacin cuando hay que cambiar de actividad, y dle unos minutos
para que termine lo que estaba haciendo.
Dle las gracias y/o elgielo por esperar.

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37

EDAD:1-2 aos
TITULO: Juega con 2 3 nios de su edad.
QUE DEBE HACERSE:
Proporcione oportunidades para que l nio est con otros nios. Organice actividades como
empujar juguetes y jalarlos, jugar a la pelota, mirar libros ilustrados, colorear con crayolas
(lpices de colores).
Proporcione una caja con arena o una piscina de plstico inflable.
Organice y dirija juegos simples en grupo o haga que un nio dirija los juegos.
Organice concursos, como pintar la acera con agua de color o tiza, hacer mscaras de bolsas
de papel o castillos de arena. Recompense con premios al ms original, al ms grande, etc.,
de modo que casa nio obtenga un premio.

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38
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Comparte objetos o comida con otros nios cuando se le pide.
QUE DEBE HACERSE:
Haga rodar una pelota hacia el nio una y otra vez, para que vea que siempre se le devuelve.
Empuje un cochecito hacia el nio y haga que se lo devuelva.
Juegue con el nio compartiendo un juguete para mostrarle que no se lo va a quitar.
Dle al nio 2 galletas y dgale: Dale una a Juanito y t puedes comerte la otra y elgielo
por compartir.

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SOCIALIZACIN
39

EDAD: 1-2 aos


TITULO: Saluda a otros nios y adultos conocidos cuando se le recuerda
QUE DEBE HACERSE:
Aproveche situaciones en las que el nio pueda saludar a los adultos, como llevarlo a abrir la
puerta cuando suene el timbre.
Use un telfono de juguete y otro de verdad y anime al nio a que la imite diciendo: Hola,
cmo ests?.
Cuando el pap y los hermanos lleguen a casa saldelos y haga que ellos saluden
especficamente al nio para que l los imite. Elgielo cuando responde al saludo.

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40
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Obedece a sus padres el 50% de las veces.
QUE DEBE HACERSE:
Recompense AL nio por su buen comportamiento. Prstele atencin y elgielo cuando l le
pide, en forma debida, que lo atienda.
Advierta al nio que va a cambiar de actividad y dle tiempo para que termine lo que est
haciendo.
Dirjalo suave pero firmemente. No haga preguntas que se pueden responder con no, como:
Quieres acostarte?.
Trate de no pedir al nio que haga algo, a menos que usted pueda estar con l ayudndole
con indicaciones, a obedecer en caso de que l se niegue. Elgielo an cuando usted tenga
que ayudarle a seguir instrucciones.
Emplee un lenguaje simple y claro cuando le pida que haga algo. No le pida que realice ms de
2 ordenes relacionadas a la vez y no le pida que haga 2 tareas que no estn relacionadas.

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41

EDAD: 2-3 aos


TITULO: Puede traer o llevar un objeto o traer a una persona de otro cuarto,
si se le dan instrucciones.
QUE DEBE HACERSE:
Haga Que el nio llame a pap y a sus hermanos a la hora de la comida.
Enve al nio a que haga encargos simples, como: Por favor, dale a pap el peridico, Pon
esto en la mesa, por favor, Pon esto en el cesto, Treme un paal. Dle las gracias por
su ayuda.
Al principio vaya con el nio y aydele en la tarea. Ms tarde, djelo ir solo mientras usted
le da una indicacin verbal. Elgielo cuando lo hace.
Al principio dele instrucciones muy simples que no requieran que el nio se mueva del rea
inmediata. Aumente gradualmente la complejidad de la tarea.

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42
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Durante 5-10 minutos presta atencin a msica o cuentos.
QUE DEBE HACERSE:
Lale al nio un cuento sencillo e interesante y explquele las ilustraciones. Pdale que
describa lo que ve en ellas.
Hgale preguntas sencillas sobre el cuento, para saber si realmente escucho.
Antes de empezar el cuento dgale las preguntas que usted le har.
Lale a diario y generalmente a la misma hora del da. Haga que ste sea un rato divertido y
agradable, tanto para usted como para el nio. Djelo elegir el cuento.
Ponga un disco que requiera actividades motrices simples. Realice estas actividades con el
nio. Ms tarde, vea si solo con escuchar el disco, el nio puede llevar a cabo las
instrucciones.

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43

EDAD: 2 a 3 aos.
TITULO: dice por favor y gracias cuando se le recuerde.
QUE DEBE HACERSE:
Recurdele al nio que debe usar estas expresiones. No le de nada si no dice por favor
Emplee estas expresiones cuando quiera que l haga algo. Utilice por favor y gracias.
Por ejemplo: cierra la puerta. Por favor.gracias
Los primeros miembros de la familia deben emplear estas expresiones con los nios y con los
adultos.
Al principio, quizs sea necesario que usted le diga todas las palabras que debe decir, por
ejemplo: di gracias. Gradualmente reduzca la ayuda y dle indicaciones tales como: Qu
se dice?
Elogie al nio cuando es cortes.

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44
EDAD: 2-3 aos
TITULO: trata de ayudar a los padres en las tareas domesticas haciendo parte
de ellas (sujetas de basuras).
QUE DEBE HACERSE:
Anime al nio a que colabore en las actividades de la casa, hacindole responsable
primero de recoger sus propios juguetes. Elgielo cuando realice la tarea.
Cuando este usted limpiando el polvo, dle al nio un trapo para que imite sus
movimientos.
Deje que el lleve sus propios platos al fregadero. Dle las gracias y alabelo por
ayudar.
Voluntariamente en la labores de la casa.
Deje que el nio le ayude a cambiarla ropa de las camas, echarla al cesto, colocar
alimentos entados en una repisa o batir huevos.
Cuando usted este barriendo. Haga que el nio le sujete el recogedor para que usted
pueda echar la basura en este.

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45

EDAD: 2 a 3 aos.
TITULO: juega a disfrazarse con ropa de adulto.
QUE SE DEBE HACERSE:
Proporcinele ropa usada y varios sombreros.
Eljale un personaje para que lo represente el nio. Dgale tu vas a ser mi mama y yo ser el
dependiente de la tienda. Disfrcense con la ropa usada.
Dgalejuguemos a los disfraces.quien quieres ser hoy? Proporcinele sombreros, ropa, y
accesorios para que elija.
Si no tiene sombreros viejos. Aydelo a hacer unos simples de enfermera, medico, bombero,
agricultor, ingeniero, etc. aydelo a encontrar juguetes para completar su disfraz.

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46
EDAD: 2-3 aos.
TITULO: escoge cuando se le pide.
QUE DEBE HACERSE:
Tenga a la mano 2 bebidas, 2 juguetes, o 2 alimentos. Haga que el nio elija preguntndole si
quiere leche o jugo, el cochecito o el barquito, etc.
Espere a que l escoja y si lo hace, retire los dos objetos y vuelva a preguntar un poco
despus.
A medida de que usted hace cada ofrecimiento, presnteselo para ayudarle a comprender
que l puede tomar uno u otro.
Dle la oportunidad al nio de escoger entre varias cosas, como camisa roja o azul para
ponrsela, un libros de perros o de juguetes para leer o una mueca o un osito para
llevrselo a la cama.

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47

EDAD: 1-2 aos


TITULO: muestra que comprende los sentimientos expresando amor, enfado,
tristeza, alegra, etc.
QUE DEBE HACERSE:
Dgasele sus propios sentimientos al nio. Pregntele como se siente.
si uno de sus hermanos expresa alguna emocin, pdale al nio que describa lo que pasa. Dle
una opcin:-esta enojado o feliz, etc.
lale un libro que muestre personas sonriendo o llorando. Hblele sobre la situacin.
Pregntele al nio por que la persona esta____.
haga que el nio mire una revista y aydele a recortar rostros que reflejan cierta emocin.
cuando lo abrace, dgale que lo quiere.
cuando este usted enojada, dgale estoy muy enojada por que_______ , dndole as un
modelo para que lo siga al expresarse.

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48
EDAD: 3-4 aos.
TITULO: canta y baila al escuchar msica.
QUE DEBE HACERSE:
haga demostraciones con toda la familia, aplaudiendo, y marchando al comps de la msica.
encienda el radio, tome al nio de las manos y baile con el ensendole a mover los pies.
anmelo que baile solo. Aplauda y elgielo cuando el lo haga.
dle al nio objetos con los que pueda producir sonidos rtmicos, para que juegue con ellos
(ollas, sartn, cucharas).
mueva el cuerpo o la cabeza rtmicamente, cuando cante. Anime al nio a que lo imite.

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49

EDAD: 3-4 aos


TITULO: sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros nios.
QUE DEBE HACERSE:
juegue al el corro, la ronda, dgale al nio que observa a otros nios y que haga lo que
hacen. Aydenlo dicindole lo que hacen ellos, como estn cogidos de la mano etc.
jueguen la sigan al lder u otros juegos de imitacin.
denle oportunidad de que juegue con otros nios en situaciones que requieren tomar parte
por turnos ofrzcale la oportunidad de jugar en la arena cavando, construyendo o cargando
camiones, llvelo a jugar en el parque de atracciones con los columpios, tobogn, carrusel o
aparatos para trepar.

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50
EDAD: 3-4 aos.
TITULO: SALUDA A ADULTOS CONOCIDOS, SIN QUE SE LE RECUERDE.
QUE DEBE HACERSE:
Juegue con el nio a que el es el pap que llega a la casa y usted es el nio. invierta los
papales.
Emplee tteres y muecos recortados para dramatizar situaciones en las cuales el nio
salude a otras personas.
Sirva usted de modelo para la actividad y haga que el nio la imite cuando usted saluda a la
gente.
Cuando usted sepa que una persona conocida va a venir a casa, dgaselo al nio, .si el adulto
conocido esta en la puerta, dgaselo al nio mientras usted va abrir la puerta, para darle una
oportunidad de que lo salude.

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51

EDAD: 3 4 aos
TITULO: Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un adulto.
QUE DEBE HACERSE:
Empiece por grupos pequeos de nios. Escoja un juego con reglas muy sencillas y demuestre
el juego a los nios realizndolo lentamente. Luego, elimine gradualmente su ayuda verbal y
fsica.
Juegue a juegos tales como La Pega ( Roa), El Puente Est Quebrado, La Ronda, Mata-ri-le-ri-le-ron, etc.
Jueguen un juego una vez y luego, deje que el nio a quien le toca ser lder escoja el juego.
Repase las reglas y anime al nio a participar. Elgielo cuando sigue las reglas.

SOCIALIZACIN
52
EDAD: 3 4 aos
TITULO: Pide permiso para usar el juguete con el cual est jugando otro nio.
QUE DEBE HACERSE:
Sirva usted de modelo de la actividad preguntndole al nio si usted puede usar cualquier
objeto con el que l est jugando y prometa devolvrselo. Tmelo si l no se lo da. Juegue
brevemente con el juguete y devulvaselo. Elgielo por compartir sus cosas.
Dele a otro nio un juguete que le gusta a su nio. Dgale a este que, si lo desea, se lo pida al
otro nio. Anmelo a que diga por favor y gracias y tambin a que devuelva el juguete
cuando haya terminado de usarlo.
Elogie al nio siempre que le pida algo antes de cogerlo.

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53

EDAD: 3 4 aos
TITULO: Dice por favor y gracias el 50 % de las veces sin que se le
recuerde.
QUE DEBE HACERSE:
Mustrele y dgale al nio cundo debe decir por favor y gracias, como cuando se le
ayuda a abrir y cerrar las puertas, recoger objetos, etc. Elgielo cada vez que sea corts.
Emplee por favor y gracias cuando sea necesario al hablar con el nio y dgale a la familia
que haga lo mismo.
Si el nio no responde, pregntele: Qu se dice? y no acceda a sus peticiones hasta que
diga por favor.
Emplee por favor y gracias a la hora de las comidas cuando se pasan los alimentos.

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54
EDAD: 3 4 aos
TITULO: Contesta al telfono, llama al adulto o habla con personas conocidas.
QUE DEBE HACERSE:
Deje que el nio use un telfono de juguete y que finja que est contestando al telfono.
Sugirale palabras que debe decir.
Deje que el nio hable con su abuelita u otro adulto conocido para que aprenda a hablar por
telfono.
Haga que un adulto conocido la llame a usted. Inmediatamente antes de la llamada, ensaye
con el nio el procedimiento que debe seguir. Elgielo cuando contesta adecuadamente al
telfono.
Dele al nio una tarjeta con ilustraciones que muestren como debe contestar al telfono e
inmediatamente llamar a uno de sus padres. Elogie al nio cuando siga dichas instrucciones.

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55

EDAD: 3 4 aos
TITULO: Espera su turno.
QUE DEBE HACERSE:
Anime a los hermanos del nio para que jueguen a juegos de participacin en los que haya
que esperar el turno, como El Puente Est Quebrado.
Vaya a un parque o lugar pblico de juego donde el nio pueda ver a otros nios esperar su
turno para deslizarse en el tobogn (resbaladero) o participar en otros juegos.
Hgalo rodar o coger la pelota con otros tres nios.
A la hora de las comidas, pase las fuentes de mano en mano en lugar de llenar cada plato en
la cocina. As el nio tiene que esperar su turno hasta que le sirvan.
Elgielo cuando sea capaz de esperar su turno.
Juegue a saltar la cuerda, a juegos de mesa y otros en que el nio tenga que esperar su
turno. Dele sugerencias sobre cmo compartir y esperar su turno en las actividades
familiares. Algunas veces deje que el nio sea primero.

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56
EDAD: 3 4 aos
TITULO: Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un nio mayor.
QUE DEBE HACERSE:
Dentro del crculo familiar juegue a juegos en los que los nios mayores dirigen la actividad.
Al comienzo uno de los padres debe participar tambin, ayudando al nio menor a seguir las
instrucciones.
Al principio, incluya al nio solamente en juegos muy sencillos como el escondite, y elgielo
cuando siga las reglas. El adulto puede actuar como observador en esta etapa.
Si no hay nios de su edad en el vecindario invite a otros nios a jugar con el suyo u organice
una salida o una pequea fiesta. Elogie al nio cuando juegue con otros por perodos cada vez
ms largos.

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57

EDAD: 3 4 aos
TITULO: Obedece al adulto el 75 % de las veces.
QUE DEBE HACERSE:

Acude cuando se le llama. Use el nombre del nio con frecuencia. Dgale: Marco, es hora de
comer, diciendo su nombre antes de darle una instruccin. Sintese en el suelo a poca
distancia del nio y llmelo por su nombre, extendiendo los brazos hacia l y dgale: Marco,
ven aqu. Aumente gradualmente la distancia entre usted y el nio. Elgielo cuando
obedezca.
Responde al no. Diga la palabra no en voz alta y luego ayude al nio a dejar de hacer lo que
esta haciendo, abrindole la mano y luego quitndole el objeto, etc. Luego dgale: muy bien.
Sea constante, no permita que el nio rompa revistas un da si va a castigarlo alo da
siguiente por el mismo comportamiento.
No d demasiadas rdenes. Cercirese de que la orden es suficientemente importante como
para exigir que se cumpla. Gue fsicamente al nio para hacer toda la actividad si l no
obedece.
Advirtale al nio cuando se va a cambiar de actividad y dele tiempo para que termine lo que
est haciendo.

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58
EDAD: 3 4 aos
TITULO: Permanece en su propio patio o jardn.
QUE DEBE HACERSE:
Lleve al nio con usted cuando salga a hacer algn trabajo en el patio o en el jardn.
Mustrele y dgale al nio cules son los lmites de la casa y elgielo de vez en cuando por
permanecer dentro de esta rea.
Si el nio sale del rea de la casa, trigalo y recurdele cuales son los lmites.
Una vez que el nio ya permanece constantemente dentro de su patio o jardn estando usted
con l, permtale salir slo por un periodo corto. Si permanece dentro de los lmites, elgielo
y djelo quedarse afuera por un perodo ms largo la prxima vez.
Cuando sale solo, obsrvelo por la ventana. Si abandona el patio, hgalo regresar
inmediatamente a la casa. Djelo salir otra vez ms tarde el mismo da recordndole cuales
son los lmites.
Coloque un marcador de tiempo en el patio con el nio. Dgale que entre en la casa cuando
suene, y si el se ha quedado todo el tiempo en el patio dele una cosita. Aumente el tiempo en
el marcador la prxima vez.

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59

EDAD: 4 a 5 aos
TITULO: Repite poemas, canciones o baila para otros.
QUE DEBE HACERSE:
Lale con frecuencia poemas infantiles. Si tiene discos de canciones o poemas infantiles
tquelos repetidamente.
Diga usted un poema infantil. haga que el nio repita la ultima palabra de cada lnea.
Aumente poco a poco el numero de palabras que el debe decir .
el nio puede jugar a ensearle a un ttere.
Anime al nio a que le relate experiencias a la abuelita o a un adulto conocido. Haga que el
nio adquiera seguridad al hablar con otros.
Organice una pequea representacin con sus amigos. Haga que cada nio tome parte.
Aplauda a cada participante , elgielo y dele alguna cosita.

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60

EDAD: 4 a 5 aos
TITULO: Se disculpa sin que se le recuerde al 75 % de las veces.
QUE DEBE HACERSE:
Fomente la cortesa en casa entre los miembros de la familia
Sea corts en su trato con el nio.
Siempre de buen ejemplo, siendo corts usted misma.
Si el nio no se disculpa cuando debe, espere en silencio y no deje que se distraiga. Si es
necesario, pregntele :qu se dice? y elgielo cuando obedezca.

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61
EDAD:4 a5 aos
TITULO: Coopera con 2 3 nios durante 20 minutos en una actividad
(proyecto o juego)
QUE DEBE HACERSE:
Lleve a los nios aun parque de juegos. Los nios pueden turnarse resbalndose, empujando
el carrusel o montndose en el sube y baja (balancn)
construya una granja y coloque cercas y linderos empleando bloques
Construya un camino. Proporciones suficientes cochecitos para que todos los nios
conduzcan por el camino .
juegue a juegos como la pega ,roa, la ronda, sguela, etc.
de a los nios una idea de lo que usted espera de ellos. Dgales que si juegan por si solos,
usted les dar un refresco y galletas cuando los llame.

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62
EDAD: 4 a 5 aos
TITULO: Contribuye a la conversacin de los adultos.
QUE DEBE HACERSE:
Anime al nio a saludar a las visitas y responder las preguntas.
Aproveche ocasiones en las cuales el nio pueda comunicarse con el adulto.
Haga que a la hora de la cena, cada miembro de la familia cuente lo que ha hecho durante el
da.
Cuando sea necesario tomar decisiones familiares, aliente al nio a que participe en la
discusin. Hgale saber al nio que tiene derecho a contribuir a esta con sus ideas.
No ridiculice al nio ni se burle del s sus ideas no son del todo apropiadas. Mas bien dle
indicaciones sobre el tema de conversacin.
Discuta con el nio lo que realizo durante el da o ensaye con el cmo contar alguna de las
actividades, para que eso sea su contribucin a la conversacin durante la comida.

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63

EDAD: 4 a 5 aos
TITULO: Trabajo solo en alguna tarea domestica
QUE DEBE HACERSE:
Deje que el nio escoja una tarea domestica para llevar a cabo . Explquele lo que hay que
hacer para realizar la tarea que ha escogido. Coloque un marcador de tiempo por 15 minutos
y dgale al nio que si trabaja hasta que suene , recibir una cosita. Elogie al nio por
trabajar en la tarea y la prxima vez ponga en el marcador 20 minutos , etc.
Compruebe el adelanto del nio y anmelo a medida que realiza la tarea.
alguna tareas que pueden mantener el inters por periodos mas largos son: rastrillar o
recoger hojas secas o ramitas del jardn antes de que el adulto corte el csped, llevar
plantas o csped que se ha podado, limpiar el polvo, lavar baeras, formar bolas con la masa
de las galletas, y ponerlas en el molde. Si usted trabaja cerca del nio, le ser mas fcil a el
mantener el inters. Elgielo cuando preste atencin al lo que hace.

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64
EDAD: 3 A 4 aos
TITULO: juega acerca de otros nios y habla con ellos cuando trabajan en sus
propios proyectos (30 minutos)
QUE DEBE HACERSE:
Aproveche situaciones en las que el nio pueda jugar con otros de su misma edad como
jugar en una caja de arena o con bloques. Cercirese que haya un numero suficiente de
bloques para todos los nios.
Lleve al nio al parque o lugar publico de juegos de vecindario y alintelo a que participe,
usando todos los juegos.
Invite a otros nios a que participen en juegos. Ayude a iniciar proyectos o juegos para
nios. Recompnselos cuando juegan bien, jugando o discutiendo los juegos individualmente
con cada nio.

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65

EDAD: 4 a 5 aos
TITULO: Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad (para ir al bao o servirse
algo de beber
QUE DEBE HACERSE:
Dle el modelo de la actividad pidiendo al nio que le ayude. Dgale :no puedo hacer esto
sola. Quieres ayudarme por favor?
Si el nio tiene dificultad y lloriquea, dgale lo que debe hacer para que lo ayuden.
Explquele la magia que encierran las palabras por favor y gracias.
Intervenga antes de que el nio este muy molesto y dgale que l puede pedirle a usted
ayuda. Dele como modelo la frase que puede emplear, por ejemplo: por favor, ayudame a
encontrar mi cochecito. Despus trate solo de preguntarle: Qu debes hacer si necesita
ayuda? .
Elogie al nio cuando pide ayuda dicindole: Gracias por haberme pedido que te ayudara.

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66
EDAD: 4-5 AOS
TTULO: se comportan en pblico de una manera socialmente aceptable.
QUE DEBE HACERSE:
explique al nio que algunas cosas se deben hacer en privado, como rascarse, eructar, etc.
Recurdeselo en voz baja cuando sea necesario.
si el nio hace algo inaceptable intencionalmente o para atraer atencin en pblico, no le
preste atencin. Aljelo de la situacin o sujtelo firmemente y permanezca en silencio. No
mire al nio hasta que deje de portarse mal. Dele, entonces, otra oportunidad de
comportarse correctamente.
Dele buen ejemplo al nio.

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