PRCTICA 3

Paso 1. Explorar posibilidades de diseminacin.

Para la diseminacin del conocimiento abierto se plantea la utilizacin de un muro en
Padlet el cual contenga los siguientes repositorios con REA:
http://www.remeri.org.mx/portal/index.html
http://www.temoa.info/es
http://www.crea.udg.mx/crea.jsp
http://biblioteca.itson.mx/oa/principal.htm
Dicho muro ser abierto por lo que cualquier persona lo podr consultar, y en especial los
alumnos de bachillerato, en el se encuentra el material utilizado en la asignatura de
Elaboracin de Manuales Administrativos, la cual es parte de las salidas ocupacionales en
Recursos Humanos del Bachillerato. As mismo se incluye una publicacin con los
enlaces a los repositorios de recursos educativos abiertos
El objetivo de esta estrategia es la visibilidad y acceso a los recursos educativos abiertos
como un apoyo al logro de las competencias requeridas por la asignatura.
La manera de lograrlo es: partiendo del objetivo de aprendizaje planteado por el profesor,
el alumno buscara el recurso educativo abierto que le permita el logro de dicho objetivo
con el propsito de alcanzar un aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias.
Los medios utilizados ser principalmente el acceso a internet para la consulta de los
repositorios de REA, y la presentacin en clase de un portafolio de evidencias para
determinar el logro de las competencias de la asignatura.

Paso 2. Tipo de audiencia

En este sistema de bachillerato el alumno cursa asignaturas de formacin bsica
(actividades artsticas y deportivas y orientacin educativa), especficas (optativas) y para
el trabajo que comprende distintas salidas ocupacionales.
La poblacin a quien va dirigida la estrategia son alumnos que cursan el tercer semestre y
a los cuales se podr consultar para valorar sus recomendaciones con respecto a la
visibilidad del proyecto empleando recursos educativos abiertos.
La actividad de la asignatura consiste en la elaboracin de manuales administrativos con
posibilidad de utilizarse en las organizaciones.

Paso 3. Desarrollar un proceso/estrategia/ instrumento de evaluacin para

colectar criterios para la visibilidad
En esta etapa la coleccin de datos basada en la recuperacin de evidencias nos va a
permitir tener informacin sobre la visibilidad del proyecto con recursos educativos
abiertos.
Para colectar los datos lo primero es plantear un objetivo, en este caso, el objetivo es la
visibilidad y acceso a los recursos educativos. Los datos me van arrojar evidencias sobre
la visibilidad de los recursos educativos abiertos y su acceso como material de apoyo para
lograr las competencias de la asignatura.
En un segundo momento identificamos nuestras fuentes idneas de informacin, para
este proyecto las fuentes son los estudiantes ya que adems de ser fuentes primarias de
informacin estn en posibilidades de aportar los datos requeridos para contar con las
evidencias sobre la visibilidad de los recursos educativos abiertos en el medio de
diseminacin propuesto.
Para llevar a cabo este segundo momento se utilizar como instrumento de coleccin de
datos una encuesta con preguntas cerradas la cual se aplicar a todo el grupo para
posteriormente tabular los datos y tener resultados cuantitativos

Paso 4. Analizar las posibilidades de evidencias para portafolio de

evaluacin
Las evidencias colectadas nos van a permitir valorar la pertinencia del empleo de los
recursos educativos abiertos empleando la estrategia de diseminacin mediante el
empleo de la web en especfico el muro de Padlet.
El facilitar el acceso y la visibilidad de la informacin requerida la cual al ser adecuada y
pertinente sirve como base para el desarrollo de actividades de aprendizaje para el logro
de las competencias requeridas en la asignatura se evidenciara mediante un portafolio de
evaluacin.
En este caso se utiliza el portafolio para la zona de desarrollo prximo el cual se inicia con
una Evaluacin diagnostica en donde se determina cual es el conocimiento que los
alumnos tienen del tema a tratar.
Se plantea el objetivo que los alumnos debern lograr y la estrategia para ello, dentro de
esta estrategia esta el uso de los recursos educativos abiertos y su visibilidad en internet.
Como evidencia final el alumno deber presentar su trabajo finalizado el cual ser
revisado mediante una rbrica de evaluacin.