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Relaciones en la proporcionalidad
I.
DATOS INFORMATIVOS
1. DOCENTE
2. GRADO Y SECCIONES
3. BIMESTRE Y/O UNIDAD
4. TIEMPO
5. FECHA
Matematiza situaciones
Elabora y usa
estrategias
INDICADORES
Reconoce relaciones no explcitas en
situaciones de variacin al expresar
modelos relacionados a
proporcionalidad y funciones lineales.
Emplea estrategias para resolver
problemas de proporcionalidad, y
funcin lineal con coeficientes
enteros.
De qu trata la lectura?
Qu puede llegar a contaminar una pila comn usada?
Qu elementos qumicos, muy peligrosos para la vida, contiene
una pila comn?
Cules son las ms peligrosas y por qu? Cmo debemos
desechar las pilas usadas?
Sabiendo que los estudiantes del primer grado han recolectado en
una semana 14 botellas de plstico del mismo tamao con pilas AA,
cuyo peso total es de 56 kilos, Cul ser el peso de 35 botellas
del mismo tamao? De 15 botellas? De 88 botellas? Cuntos
kilos de arena, aproximadamente, habr en 35 botellas? Cuntos
litros de agua se habrn dejado de contaminar con una botella de
pilas recicladas, si cada pila pesa 20 gramos?
El docente escucha atentamente y recoge las respuestas de los estudiantes, a su vez,
induce a los estudiantes a valorar la importancia de reciclar las pilas usadas en botellas
Nmero de
botellas
Peso en
kilogramos
Tabla 2 - Pregunta b.
Nmero de
botellas
14
14
56
35
15
88
56
112
28
140
Los estudiantes buscarn sus propias estrategias de solucin para completar las tablas
intercambiando opiniones y sugerencias entre ellos. Los estudiantes irn registrando
los datos de la situacin problemtica en las tablas de proporcionalidad; asimismo,
responden a interrogantes en relacin a las magnitudes.
Correspondientemente, el docente acompaa y orienta a los grupos para que
recuerden y apliquen otras estrategias como:
Estrategia 1: Multiplicando o dividiendo convenientemente a los valores relacionados.
Cantidad de botellas
(unidades)
14 u
X2
:2
28
7
35
Peso (en
kilogramos)
56
112
28
140
14 u 35u
=
56 kg x kg
Estrategia 3: Hallando el cociente de los valores que se relacionan en las magnitudes
peso y cantidad de botellas:
56 kg : 14 u =
56 kg
14 u = 4 kg/u
Proporcin numrica
El docente hace referencia al Plan de reciclaje que se viene elaborando y el mismo que
ser ejecutado en la institucin educativa, en el cual debern incluir estrategias para
reciclar pilas.
Anexo 1
Una pila comn puede llegar a contaminar hasta 3,000 litros de agua. Estudios de la Unin
Europea dan cuenta que una pila que contiene 30% de mercurio puede finalmentecontaminar la cantidad de agua que va a consumir una persona durante toda su vida.
Las pilas ms contaminantes son, especialmente, las de botn, pilas que se usan en
relojes y calculadoras, por lo que nunca deberan de ir a la basura.
Cuando dejamos la pila en casa despus de su ciclo de vida, vamos a ver que emana una
sustancia y pareciera que se sulfata, esa sustancia es muy peligrosa en contacto con las
personas debido a los componentes qumicos (cadmio, mercurio, nquel y zinc). Es por eso
que debemos disponerla separada de la basura domstica y no dejar por ejemplo que los
nios se las lleven a la boca o jueguen con pilas en desuso.
Cmo debemos desechar las pilas?
Lo ms prctico es colocar las pilas usadas en botellas de plstico con tapa hasta llevarlos a
centros de acopio de pilas. Lo que nunca debe hacerse es desecharla junto con la basura
domstica.
Campaa de reciclaje de pilas en Miraflores.
Como parte del programa "Basura que no es basura", el Municipio de Miraflores inici una
campaa para recolectar pilas usadas, de todo tamao, ya que representan un peligro para
el medio ambiente debido a su alto grado de contaminacin.
Quienes deseen participar de esta iniciativa debern reunir las pilas en una botella de
plstico, que previamente se llene con arena fina o aserrn seco hasta tres cuartas partes
del envase.
Para el recojo, los recicladores del programa "Basura que no es basura" visitarn los
domicilios en los horarios establecidos para cada zona.
http://www.rpp.com.pe/2013-04-04--sabes-que-hacer-con-las-pilas-usadas-noticia_582365.html
https://www.miraflores.gob.pe/_contenTempl3.asp?idcontenido=8119
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Tabla 1 - Pregunta a.
Valor
Nmero de
entrad botellas
a
Valor
Peso en
de
kilogramos
salida
14
56
de
Completa la tabla:
Tabla 2 - Pregunta b:
Nmero de
botellas
Cantidad de
arena en
kilogramos
14
35
VALIDACIN
a) Exponen sus resultados y comparan las respuestas obtenidas con los otros grupos de
trabajo Coinciden los resultados con los de otro grupo?
b) Despus de la exposicin de todos los grupos de trabajo escriben las estrategias utilizadas.
Estrategia 1:
Estrategia 2:
Estrategia 3:
d) Observando los procedimientos de los grupos de trabajo contestan para llegar a ciertas
conclusiones:
Por qu la relacin del peso de las botellas y la cantidad de botellas es proporcional? Qu
tipo de relacin proporcionalidad es?
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APLICACIN
1. Segn la informacin dada en la lectura del anexo 1, cuntos litros de agua se habrn
dejado de contaminar con una botella de pilas recicladas, si cada pila pesa 20 gramos?
Pilas
equivalencia
en gramos
Agua
contaminada
en litros
1 = 20
gramos