NOMBRE DEL TRABAJO

Reconocimiento del curso

ESTUDIANTE
Juan Camilo Mendoza Maldonado

Nmero de grupo
100410A

DOCENTE
Jorge Eliecer Martnez Gaitn

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO
SANTA MARTA

2016
INTRODUCCIN

Este trabajo se trata de mostrar la consolidacin de los ejercicios propuesto los cuales estn
divididos en 3 fases que mostrara la profundizacin del tema referente a los lmites de
indeterminacin, numerador y denominador.
Haciendo uso continuo de las leyes, formulas y enunciados propuesto en el mdulo de la
primera unidad del curso de calculo diferencial

DESARROLLO FASE 1
Nombre
tutor
asignado

Jorge
Eliecer

Apellidos

CEAD
Neiva

Mail
jorge.martinezg@unad.edu.co

Skype
jemg19702

Programa
N.A

Martnez
Gaitn

integrante 1

juan camilo

Mendoza

santa marta

juancamilo2mendoza@gmail.com

juanc.maldonado2@hotmail.co

ing.

integrante 2

Mnica

Maldonado
Snchez

santa marta

monica_tatiana07@hotmail.com

m
tatianita073

industrial
ing.

Tatiana

arias

integrante 3

valentina

Juregui

santa marta

valejaureguit@gmail.com

valentina.jaureguii

ing.

integrante 4

ibn Selene

taha
Villafae

santa marta

ivon.villafana@gmail.com

ivon.villafana1

industrial
ing.

Cindy

ortega
de Luque

integrante 5

Paola

industrial

industrial
santa marta

DESARROLLO FASE 2

Ejercicio 1
1
1

X +2 2
lim
X
x 0

1 1

2 2
0

a
b

adbc
bd

1
1

X +2 2
lim
X
x 0

2( x +2)
( x+ 2)2
lim
X
x 0

2( x +2)
( x+ 2)2
lim
X
x 0

0
0

Indeterminacin

2( x +2)
( x+ 2)2
lim
X
x 0

1
1

X +2 2
lim
X
x 0

- d =

x
( x +2)2
lim
x
x 0
1

 lim
x 0

1 x
( x+ 2 ) 2 x

1
1
= lim
=
x 0 ( x+ 2 ) 2
4 R/

Ejercicio 2
3
1
+
4x x
lim
X +2
x 2

3
1
+
4x x
lim
X +2
x 2

2 x+ 4
( 4x ) x
lim
x +2
x 2
1

lim

x 2

3
1
+
4 (2 ) (2)
(2 ) +2

3 x+ 4x
( 4x ) x
lim
x +2
x 2
1

2 x+ 4
x 2 ( 4x ) x ( x+ 2)
lim

2( x+2)
X + 2 ( 4x ) x ( x+ 2)

31 1

62 2
0

2
x 2 (4x ) X
lim

0
0

indeterminacin

3
1
+
4x x =
lim
X +2
x 2

2
x 2 ( 4x ) x
lim

2
( 4(2 ) ) (2 )

3
1
+
4x x =
lim
X +2
x 2

2
( 4(2 ) ) (2 )

2
6 3 (2)

1
6

=- 6

Ejercicio 3
3 x 2+ 15 x
2
x 5 2 x 50
lim

3 (5 )2 +15(5)
2 (5 )250

7575
5050

Indeterminacin

3 x + 15 x
2
x 5 2 x 50
lim

Numerador

lim
x 5

3 x (x +5)
2( x+5)(x5)

0
0

R/

2
3 x +15x= 3x (x+5)

Denominador
2
2
2 x 50=2 ( x 25 ) =2(x +5)(x5)

3 x 2+ 15 x
2
x 5 2 x 50
lim

3x
x 5 2(x5)
lim

3 x ( x +5)
x 5 2(x +5)( x5)
lim

3(5)
2(55)

15 3
20 4

= 4

R/

DESARROLLO FASE 3
Mis expectativas desde mi punto de vista hacia la materia de clculo diferencial estn centrados en
que tanto me puedo ilustrarme con esta materia para mi futuro en mi desarrollo como persona y
nivel profesional.
Comprendiendo su utilidad para las grandes soluciones y control de problemas a nivel
administrativo en una gran empresa. A nivel global se tiene entendido que el clculo diferencial
tiene muchas reas de aplicacin fuera de la fsica y qumica.

CONCLUSIN
La realizacin de este trabajo me permite dar recorrido por la unidad uno y reforzar los
conocimientos adquiridos en el desarrollo de esta.
As como adquirir habilidades que me permiten mayores destrezas objetivas en la temtica de la
unidad, como concepto bsico de los diferentes tipos de sucesiones y progresiones. De esta manera
tambin adquirir nuevas habilidades que nos permitan desarrollar nuevos conceptos matemticos y
aplicarlos a los diferentes tipos de aplicaciones comunes de la vida diaria.

BIBLIOGRAFA

Syllabus del curso

Gua de actividades integrada
Rubrica analstica de evaluacin