Corrientes y Modelos Pedaggicos

Programa de Formacin Complementaria

Sor Mileny Villa Osorio 2016-2
I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIANO OSPINA RODRGUEZ
A LA CAZA DE LOS MODELOS PEDAGGICOS
Los modelos pedaggicos constituyen modelos propios de la pedagoga,
reconocida no slo como un saber sino tambin que puede ser objeto de
crtica conceptual y de revisin de los fundamentos sobre los cuales se haya
construido
La pedagoga ha construido, a partir de su historia, una serie
de modelos, como representaciones ideales del mundo real de lo educativo,
para explicar tericamente su hacer, es decir, comprender lo
existente. Estos modelos son dinmicos, se transforman y pueden, en
determinado momento, ser imaginados para ser vertidos en el mundo real.
INTRODUCCIN

El modelo pedaggico se constituye a partir del ideal de hombre y de mujer

que la sociedad concibe segn sus necesidades y para ello planifica un tipo
de educacin a ser impartida en las instituciones docentes, a partir de sus
diferentes dimensiones (psicolgicos, sociolgicos y antropolgicos) en los
que subyacen invariablemente el para qu? el cundo? y el con que?.
Con este rastreo conceptual se pretende ayudar a reflexionar sobre el
propsito de realizar un cambio en la prctica cotidiana. Las preguntas
planteadas a travs de la caza del tesoro, ms que proporcionar erudicin
sobre el tema, buscan motivarlos a seguir investigando y, especialmente,
para llevar a la prctica aquellos aspectos que contribuyen a mejorar la labor
educativa.
1- Qu preguntas son esenciales en un modelo pedaggico
2- Desarrolla el test propuesto en la siguiente direccin (individual)
3- Qu es la evaluacin y cules son sus caractersticas en la pedagoga
tradicional
4- Explique las caractersticas de la pedagoga tradicional.
5- Escriba un ejemplo del mtodo del modelo tradicionalista.
6- -Cmo es la relacin maestro alumno y que puede hacer el profesor
7- - El desarrollo de los contenidos en la pedagoga tradicional ignoran
las experiencias tradas por los alumnos del exterior? Teniendo en
cuenta lo anterior cmo se tornan las prcticas pedaggicas?
8- - Observa el mapa conceptual y responde cmo se concibe la
motivacin en el modelo conductista
9- -Enumere algunas prcticas conductistas tradicionales
10- Cmo se concibe el aprendizaje en el modelo conductista
11- Cul es la meta en el modelo conductista
12- cmo se entiende el desarrollo del sujeto de educacin en el modelo

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PREGUNTAS

RECURSOS

conductista
13- Cul es la relacin maestro alumno en el modelo conductista
14- En el modelo romntico, el ambiente pedaggico debe proteger a los
nios. De qu los protege
15- Escriba el nombre de algunos pedagogos exponentes del modelo
romntico
16- Describe el modelo romntico (romanticismo pedaggico
17- Cules son las principales caractersticas de la escuela emergente?
(romanticismo pedaggico, tenga en cuenta las categoras del nio,
contenido relacin maestro alumno y mtodos de enseanza.)
18- Cul es la meta, finalidad, propsito del modelo desarrollista y cules
son sus mximos exponentes
19- cul es el mtodo de trabajo propuesto por el modelo desarrollista
20- como se concibe el desarrollo cognoscitivo en el modelo desarrollista
21- cul es el papel del maestro en el modelo pedaggico desarrollista
22- Cul es el eje fundamental del modelo desarrollista
23- Como estn constituidos los contenidos del modelo desarrollista
24- Establezca una comparacin entre los postulados conductistas
tradicionales y concepciones de la teora pedaggica cognitiva
25- Que otro nombre recibe el modelo pedaggico desarrollista
26- Qu contenidos se plantean en el modelo social
27- Como es la evaluacin en el modelo pedaggico social y a qu
estrategias se da preferencia
28- Cules son los representantes del modelo social
29- Cmo se describe la relacin maestro alumno en el modelo pedaggico
social
30- observe la grfica y responda cmo se concibe el desarrollo en el marco
del modelo pedaggico social
31- Teniendo en cuenta el ejemplo del modelo pedaggico del colegio San
Jos de la Salle. Escriba en qu consiste la meta, el propsito o
finalidad del modelo pedaggico social
32- Cules son las dos grandes vertientes en que se dividen los modelos
pedaggicos y cmo se subdividen a su interior
33- Con qu otro nombre se conoce el modelo pedaggico tradicional y
conductista y el modelo pedaggico y social.
Haz clip sobre cada categora para acceder a recursos web donde
encontrars la informacin requerida para resolver las preguntas anteriores
1- los modelos pedaggicos y componentes
2- Test
Modelo Pedaggico Tradicional
3- Evaluacin
4- Caractersticas
5- Ejemplo
6- Maestro y alumno
7- Prcticas pedaggicas

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LA GRAN
PREGUNTA

Modelo Pedaggico Conductista

8- Motivacin
9- Prcticas conductistas
11- Concepcin del aprendizaje
12- Concepcin de desarrollo
13- Maestro-alumno
Modelo Pedaggico Romntico
14- 15- Ambiente pedaggico
16- 17- Romanticismo pedaggico
Modelo Desarrollista
18- Meta
19- Mtodo
20- Desarrollo cognoscitivo
21- Maestro
22- Principio- eje pedaggico
23- Contenidos
24- Postulados
25- Modelos pedaggicos desarrollistas
Modelo Pedaggico Social
26- Contenidos
27- Evaluacin
28- Representantes
29- Relaciones ulicas
30- Desarrollo
31- Meta y concepcin de hombre
32- 33- Nombres y clasificacin modelos
Las siguientes preguntas recogen de forma global la temtica trabajada,
cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna pgina de la lista de
recursos, sino que dependa de las respuestas a las preguntas anteriores y de
lo aprendido buscando las respuestas.
1. Consideras que los aportes de los distintos modelos pedaggicos a la
pedagoga actual responde a los desafos importantes que enfrenta la
educacin escolar del Siglo XXI? Por qu?
Aqu encontrars una descripcin clara de qu y cmo se evaluar lo
aprendido.
1. Se presentar un trabajo escrito por parejas que contenga como mnimo
una portada y el cuerpo del trabajo.
2. Deber ser elaborado en Word, fuente Arial 12 pts, espaciado a 1.5, color
de fuente negro. Se entregar impreso.
3. Criterios para la valoracin del trabajo:

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EVALUACIN

CRDITOS

a. Precisin conceptual: Lo cual implica concisin en las ideas y

claridad. (No extenderse al exponer los conceptos, capacidad de
sntesis).
b. Respeto por las normas establecidas para la presentacin del
trabajo escrito.
c. Calidad de la apropiacin conceptual expresada en la gran
pregunta (recordemos que son dos las que se propusieron).
d. Participacin asertiva en el proceso de socializacin del trabajo.
e. Puntualidad y responsabilidad en la ejecucin y entrega del
trabajo.
Pginas y recursos utilizados
http://www.youtube.com/watch?v=dS1pbfmqJT0&feature=related
http://www.institutomerani.edu.co/formularios/modelos/
http://www.youtube.com/watch?
v=Huk8yI1lsyc&feature=player_embedded#!
http://www.slideshare.net/guestace48c/modelo-pedaggico-tradicional
http://mediacionescurricularesdidacticas.blogspot.com/2008/05/blogpost.html
http://www.youtube.com/watch?v=ZTrVnL7pB1E
http://mediacionescurricularesdidacticas.blogspot.com/2008/05/modelopedagogico-conductista.html
http://www.slideshare.net/washo5/capacitacin-modelos-pedaggicos
http://www.slideshare.net/gregoria1d/modelo-conductista
http://www.google.com.co/imgres?
imgurl=http://www.joaquinparis.edu.co/DATA/MODELOS/EXTRAS/IMA
GENES/Modelo
%2520conductista.jpg&imgrefurl=http://www.joaquinparis.edu.co/DATA/
MODELOS/PAGINAS/RAFAEL.htm&h=577&w=735&sz=67&tbnid=vq6
aRh-Ll1StNM:&tbnh=90&tbnw=115&prev=/search%3Fq%3Dmodelo
%2Bconductista%26tbm%3Disch%26tbo
%3Du&zoom=1&q=modelo+conductista&docid=l3iTajEk3kHqdM&hl=es
&sa=X&ei=SJqDT5fsLtO4twfOodGDCA&ved=0CEsQ9QEwBA&dur=29
http://mediacionescurricularesdidacticas.blogspot.com/2008/05/romanticism
o-pedaggico-este-modelo.html
http://djav2008.mejorforo.net/t37-escuela-tradicional-y-escuela-emergente
https://export.writer.zoho.com/public/adrysilvav/MODULO-TEORIAS-YMODELOS-PEDAGOGICOS-FUNLAM--TEXTO1/fullpage
http://es.scribd.com/doc/54372349/26/Modelo-Pedagogico-Critico-Social
http://www.joaquinparis.edu.co/DATA/MODELOS/PAGINAS/RAFAEL.ht
m
http://asieselmodelopedagogico.blogspot.com/2009/09/modelo-pedagogicodesarrollista.html

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http://www.slideshare.net/andretobon/desarrollista
http://es.scribd.com/doc/56497020/2-Modelos-Pedagogicos-Rafael-Florez
http://www.slideshare.net/rogerdelos/teoras-enfoques-y-modelospedaggicos
http://www.slideshare.net/guest975e56/modelos-pedagogicos-ok
http://mediacionescurricularesdidacticas.blogspot.com/2008/05/modelopedaggico-social.html
http://es.scribd.com/doc/54372349/26/Modelo-Pedagogico-Critico-Social
http://mediacionescurricularesdidacticas.blogspot.com/2008/05/modelopedaggico-social.html
http://sanjose.delasalle.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=5&Itemid=7
http://www.aulahumanos.com/index.php?
option=com_content&view=article&id=118:modelospedagogicos&catid=45:modelos-pedagogicos&Itemid=63

Buena Suerte