Investigacin cuantitativa

La metodologa implica la consideracin de los aspectos lgicos y

del diseo del proceso de investigacin. Responde a la
interrogante sobre cmo se va a investigar?.
1.- TIPOS DE INVESTIGACIN
Alcances
Exploratorio
Investigan problemas poco estudiados
Indagan desde una perspectiva innovadora
Ayudan a identificar conceptos promisorios
Preparan el terreno para nuevos estudios
Descriptivos
Consideran al fenmeno estudiado y sus componentes
Miden conceptos
Definen variables
Correlacionales: Asocia variables mediante un patrn predecible para un
grupo o poblacin. Su propsito es conocer la relacin que exista entre
dos o ms variables, conceptos, categoras o variables en un contexto
particular
Ofrecen predicciones
Explican la relacin entre variables
Cuantifican relaciones entre variables
Explicativo
Determinan las causas de los fenmenos
Generan un sentido de entendimiento
Son sumamente estructurados
Primero
Formular la pregunta
revisar literatura
alcance q tendr exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
Estudios exploratorios Se realizan cuando el objetivo consiste en
examinar un tema poco estudiado.
Investigacin descriptiva Busca especificar propiedades,
caractersticas y rasgos importantes de cualquier fenmeno que se
analice. Describe tendencias de un grupo o poblacin.
Investigacin correlacional Asocia variables mediante un patrn
predecible para un grupo o poblacin
Investigacin explicativa Pretende establecer las causas de los
eventos, sucesos o fenmenos que se estudian.

son dos los principales factores que influyen para que una investigacin
se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa:
a) el conocimiento actual del tema de investigacin que nos revele la
revisin de la literatura;
b) la perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio.
2.- Diseo de investigacin
Concepcin o eleccin del diseo de investigacin: experimental, no
experimental o mltiple
Diseo Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacin
que se requiere en una investigacin
El diseo de investigacin se refiere al plan o estrategia concebida para
responder a las preguntas de investigacin.
En un estudio pueden plantearse o tener cabida uno o mas diseos.
La tipologia propuesta clasifica a los disenos en experimentales y no
experimentales.
Los disenos experimentales se subdividen en experimentos puros,
cuasiexperimentos y preexperimentos.
Los disenos no experimentales se subdividen por el numero de veces
que recolectan datos en transeccionales y longitudinales.
un experimento consiste en aplicar un estimulo o tratamiento a un
individuo o grupo de individuos, y ver el efecto de ese estimulo en
alguna(s) variable(s). Esta observacin se puede realizar en condiciones
de mayor o menor control. El maximo control se alcanza en los
experimentos puros.
La variable independiente es la causa y la dependiente el efecto
Diseos no experimentales: son aquellos que se realizan sin manipular
deliberadamente variables.
*Transeccionales: Son aquellos que recolectan datos en un solo
momento de tiempo, es decir, en una nica oportunidad. El propsito de
estos estudios es describir variables, y analizar su incidencia e
interrelacin en un momento dado o medicin nica.
-Descriptivos: Son aquellos que tienen como finalidad indagar la
incidencia y los valores en que manifiesta una o ms variables
-correlacional: Son aquellos que describen relaciones entre dos o ms
variables en un momento determinado
*Longitudinales: Estos diseos son los que se utilizan para ver y
analizar los cambios a travs del tiempo en determinadas variables o en
las relaciones entre stas.
-De anlisis evolutivo de grupo: Determinan cambios a travs del tiempo
en sub-poblaciones o grupos especficos. Estos pequeos grupos
pueden estar delimitados por la edad, sexo, color de piel o cualquier otra
caracterstica distintiva y relevante

-tendencias: diseos se centran en una poblacin especfica. Las

mediciones son tomadas en distintos perodos de tiempo
-Panel: Son similares a los definidos anteriormente, pero ac el mismo grupo
es utilizado para las mediciones en todo el perodo de la investigacin

Diseo experimental:
Es un estudio de investigacin en el que se manipulan deliberadamente
una o ms variables independientes (supuestas causas) para analizar las
consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables
dependientes (efectos),
- Experimental puro (manipulacin total de variables)
- Preexperimental (menor grado de manipulacin de variables)
- Cuasiexperimental (mucho menor grado de manipulacin de
variables)
3.- Definicin conceptual y operacional de variables
Definicin Conceptal Variables son Explicaciones tentativas del fenmeno
investigado que se formulan como proposiciones.

definicion Operacional Variable: Propiedad que tiene una variacin

que puede medirse u observarse.
4.- Hiptesis de Investigacin
Hiptesis Explicaciones tentativas del fenmeno investigado que se
formulan como proposiciones.
No, no todas las investigaciones cuantitativas plantean hiptesis. El
hecho de que formulemos o no hiptesis depende de un factor esencial:
el alcance inicial del estudio. Correlacionales y explicativas
En una investigacin podemos tener una, dos o varias hiptesis
Los estudios cualitativos, por lo regular, no formulan hiptesis antes de
recolectar datos (aunque no siempre es el caso). Su naturaleza es ms
bien inducir las hiptesis por medio de la recoleccin y el anlisis de los
datos
Las hiptesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y
pueden o no comprobarse con datos. Son explicaciones tentativas, no
los hechos en s. Al formularlas, el investigador no est totalmente
seguro de que vayan a comprobarse.
las hiptesis surgen del planteamiento del problema que, como
recordamos, se vuelve a evaluar y si es necesario se replantea despus
de revisar la literatura. Es decir, provienen de la revisin misma de la
literatura.
Existe, pues, una relacin muy estrecha entre el planteamiento del
problema, la revisin de la literatura y las hiptesis. La revisin inicial de
la literatura hecha para familiarizarnos con el problema de estudio nos
lleva a plantearlo, despus ampliamos la revisin de la literatura y
afinamos o precisamos el planteamiento, del cual derivamos las

hiptesis. Al formular las hiptesis volvemos a evaluar nuestro

planteamiento del problema.
la calidad de las hiptesis est relacionada en forma positiva con el
grado en que se haya revisado la literatura exhaustivamente
Funciones de las hiptesis:
-Guiar el estudio
-dar explicaciones
-apoyar la prueba de teoras
caractersticas o requisitos de las hiptesis:
1 La hiptesis debe referirse a una situacin real.
2 Las variables de la hiptesis deben ser comprensibles, precisos y lo
ms concretos posible
3 La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara
y verosmil (lgica).
4 Los trminos o variables de la hiptesis deben ser observables y
medibles, as como la relacin planteada entre ellos, o sea, tener
referentes en la realidad.
5 Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para
probarlas.
Tipos de hiptesis
1 hiptesis de investigacin; stas se definen como proposiciones
tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o ms variables, y
deben cumplir con los cinco requisitos mencionados. Se les suele
simbolizar como Hi o H1, H2, H3, etc. (cuando son varias), y tambin se
les denomina hiptesis de trabajo.
-hiptesis de investigacin HI pueden ser:
a) descriptivas: pronostican un dato.
b) correlacionales: Establecen relaciones entre variables
c) de diferencia de grupos; cuya finalidad es comparar grupos
d ) causales: Lo que ocurra en una variable podr ocurrir en otra
(bivariadas) o en otras (multivariadas) adems propone un sentido de
entendimiento de las relaciones
2 hiptesis nulas HO; Proposiciones que niegan o refutan la relacin
entre variables.
3 hiptesis alternativas HA, Son posibilidades diferentes o alternas
ante las hiptesis de investigacin y nula.
4 hiptesis estadsticas:
definicin operacional Conjunto de procedimientos y actividades que
se desarrollan para medir una variable.
Al definir el alcance del estudio (exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo) es que el investigador decide establecer o no hiptesis. En
los estudios exploratorios no se establecen hiptesis.

Hay investigaciones en las que no se puede formular hiptesis porque el

fenmeno a estudiar es desconocido o se carece de informacin para
establecerlas (pero ello slo ocurre en los estudios exploratorios y
algunos estudios descriptivos).

Estudios exploratorios: NO hay hiptesis

Estudios descriptivos: para pronosticar un dato
Estudios correlacionales: Especifican posibles relaciones entre
variables
Estudios explicativos: Determinan las razones por las cuales ocurre
un fenmeno

5.- Poblacin, muestra y proceso de muestreo

En una investigacin siempre tenemos una muestra?
No siempre, pero en la mayoria de las situaciones si realizamos el
estudio en una muestra
Tipos de muestra
Muestra probabilstica Subgrupo de la poblacin en el que todos los
elementos de sta tienen la misma posibilidad de ser elegidos
TIPOS DE MUESTRAS PROBABILISTICAS:
Muestra probabilstica simple
Muestra de etapas multiples
Muestra probabilstica estratificada
Muestreo en el que la poblacin se divide en segmentos y se selecciona
una muestra para cada segmento
Muestra probabilstica por racimos
Muestreo en el que las unidades de anlisis se encuentran encapsuladas
en determinados lugares fsicos.

Muestra no probabilstica o dirigida

no depende de la probabilidad sino de las caractersticas o criterios de la
investigacin
tipos
-

de muestra no probabilstica:
Sujetos voluntarios
Sujetos tipo
Sujeto experto
Bola de nieve
Por cuota

6.- Tcnicas de Recoleccin de Datos

En este punto se deben describir los instrumentos utilizados para

recolectar los datos de la investigacin.
En el caso de trabajar con cuestionarios o escalas debe describirse
el nmero de tems, dimensiones, antecedentes tericos, forma de

correccin, etc. y sus caractersticas tcnicas tales como los

indicadores de confiabilidad, validez y normas (sealar adems a
los autores del mismo).
Requisitos de los instrumentos de recoleccin de datos:

Validez: Que el instrumentos mida lo que pretende medir y no otra

cosa parecida

Confiabilidad: que aplicado el instrumento de medicin en otras

oportunidades arroje similares resultados

En cuanto a recoleccin de datos para estudios cualitativos, se suele

emplear el trmino tcnicas de produccin de informacin. Estas
suelen basarse en estrategias abiertas y ms flexibles, de manera
que d cuenta de aspectos no medibles de la realidad construidos a
travs del mundo social.

Entre estas estn: las entrevistas en profundidad/semiestructuradas, las entrevistas biogrficas (relatos de vida),
observacin participante y no participante, observaciones de
campo, entre otras.

7.-Procedimiento de Anlisis de Datos:

Se debe mencionar y justificar el procedimiento para el anlisis de

datos, lo cual depender principalmente de la naturaleza de los
datos, del nivel de medicin de las variables (nominal, ordinal,
intervalar o de razn) y de la modalidad del estudio con respecto
de su profundidad (exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo). Particularmente, sealar los elementos analizados
con la estadstica descriptiva y tambin con la inferencial, junto
con el tipo de prueba estadstica empleada (paramtrica o no
paramtrica).

Se especificarn, adems, los programas informticos que se han

utilizado. As en una investigacin cuantitativa habr que describir
y justificar las tcnicas estadsticas utilizadas y el software y la
versin empleada (SPSS 16.0, STAT, EXCEL, etc).

En cuanto a los estudios con investigacin cualitativa, en el

procedimiento de anlisis de datos se deber precisar si el mismo
se referir a un anlisis de contenido, anlisis de discurso, el tipo
de codificacin a emplear (codificacin abierta, axial, selectiva),
etc. Lo anterior guardando consistencia con la epistemologa y
escuelas metodolgicas vinculadas.

TIPOS DE INSTRUMENTOS EN INVESTIGACION SOCIAL:

1.- ENCUESTA Y CUESTIONARIOS
Encuesta:
- Observacin No directa
- Requiere preparacin especial
- Aplicacin masiva

-Extiende la Inv. Social a aspectos subjetivos de la sociedad

Cuestionario:

Corresponde al instrumento bsico de la observacin por encuesta

-cuestionario simple: los encuestados, previa lectura contestan

(sin apoyo).

-entrevistas: Aplicacin del cuestionario en una entrevista por

parte de personal especializado.

-escalas sociometrica: Aquel donde las respuestas tienen atribuido

un valor numrico, lo que permite cuantificar y por tanto medir.

Preguntas del cuestionario:

-exhaustivas: (abarcar todos los casos que puedan darse

- excluyentes: (Que no se elijan 2 categoras o respuestas al

mismo tiempo)

Tipos de Preguntas:
A.- Segn la forma de contestar o responder:
1.- Cerradas: Contienen solo 2 opciones de respueta
a) No equilibradas: Cuando la formulacin se refiere de forma
expresa solo a una de las dos alternativas; por ejemplo:
usted est de acuerdo con que el dinero hace la felicidad?
b) Equilibradas: Cuando la formulacin se refiere de forma expresa
a las dos alternativas; por ejemplo:
usted est de acuerdo o en desacuerdo con que el dinero hace la
felicidad?
2.- Categorizadas: Presentan como respuesta una serie de categoras
entre las que se debe elegir.
3.- Abiertas. Solo formulan la pregunta.
B NATURALEZA DEL CONTENIDO

1.- Identificacin: edad, sexo, estado civil, profesin, actividad, etc.

(background). Son las variables independientes sobre las cuales
se pueden hacer Hi

2.- De Hecho

3.- De accin

4.- Informacin

5.- Intencin

6.- Aspiraciones

7.- Opinin

8.- Expectativas ante el futuro

9.- Motivaciones, creencias y actitudes

C.- Segn su funcin en el cuestionario

1.- Sustantivas: Son las preguntas bsicas en relacin a lo que se

investiga

2.- Filtro: Se formulan antes de otras preguntas para eliminar a

quienes no les afecte sta.

3.- Control: Buscan asegurarse del inters y buena fe del

encuestado, veracidad y fiabilidad de sus respuestas. Incluyen
respuestas trampas o falsas.

4.- Consistencia: Son preguntas similares en el cuestionario pero

redactadas de distinta forma y estn espaciadas en el
cuestionario.

5.- Introduccin o rompehielos: Inician el cuestionario

6.- Amortiguadores. Abordan temas difciles pero formuladas de

forma tal que son menos bruscas.

7.- Bateras de preguntas: Se refieren a un conjunto de preguntas

sobre una misma cuestin.

D.- Segn su finalidad

1.- Preguntas directas: No buscan descubrir otra cosa que la expresan
2.- Preguntas Indirectas: Pretenden averiguar algo distinto de lo que
se desprende de las palabras usadas.

Formato de respuesta:

1.- test de Rendimiento ptimo; en los cuales se pretende medir el

rendimiento mximo al que llega cada persona ante una serie de
preguntas o tareas. Usualmente su formato es:

a) Eleccin Binaria

b) Eleccin Mltiple

c) Emparejamiento

2.- Pruebas de rendimiento tpico: son aquellas que quieren reflejar

el comportamiento ordinario de las personas, no teniendo sentido
el concepto de rendimiento mximo dado el objeto de la
evaluacin es algn tipo de opinin, actitud o rasgo de
personalidad. El formato ms usual es:

a) Opcin Binaria

b) Categoras ordenadas

c) Adjetivos biporales

2.- ESCALAS PARA MEDIR ACTITUDES

ESCALA TIPO LIKERT: Consiste en un conjunto de tems

presentados en forma de afirmaciones frente a los cuales se pide
la reaccin de los sujetos.
3.- ANALISIS DE CONTENIDO
Tcnica para estudiar y analizar la comunicacin de una manera
objetiva, sistemtica y cuantitativa.

4.- OBSERVACION
Registro sistemtico, vlido y confiable de comportamiento o
conducta manifiesta.
Distancia Fsica.

Movimientos corporales

Conducta visual dirigida

Conducta verbal

Tipos de observacin:
Participante.
No participante.

5.- PRUEBAS ESTANDARIZADAS

Son aquellas que miden un gran nmero de variables.
Tipos:
Habilidades y aptitudes
Personalidad
Intereses
Valores
Desempeo
Motivacin, etc.
Problema de las pruebas estandarizadas.
El contexto de aplicacin
6.- SESIONES EN PROFUNDIDAD
Se rene a un grupo de personas y se trabaja con ste en relacin
a las variables investigadas.
Pueden usarse una o varias reuniones.