V MARATN PERUANA DE LECTURA

III MARATN LATINOAMERICANA

La lectura es fascinante Abrzala!

GUA DE TRABAJO

2016

NDICE

I.

Recomendaciones bsicas para el da de la Maratn

II. Ideas para conseguir libros para mi Maratn
A. Ideas para conseguir libros prestados
B. Ideas para comprar libros
C. Ideas para crear nuevos libros con los nios y jvenes
III. Ideas para crear el ambiente perfecto para mi
actividad
A. Cmo puedo hacer para que el espacio de mi Maratn sea un lugar
absolutamente acogedor y especial?
B. Lectura bajo las estrellas
C. Lectura en el parque
D. Lectura en el bosque
E. Lectura en la selva
F. Lectura en el museo
G. Lectura en el castillo
H. Viaje alrededor del mundo en 80 libros
I. Otras opciones

IV.

Ideas para crear nuestros medidores de lectura y

medidores de lectores
A.
B.
C.
D.

V.

Qu son los medidores de las lecturas?

Medidores con objetos
Ejemplos de medidores en murales
Otras opciones

Modelo de planilla para la planificacin de la Maratn

Anexos:
Anexo 1: Ficha de inscripcin institucional
Anexo 2: Esquema de Planificacin
Anexo 3: Informe de Participacin
Anexo 4: Modelo de Afiche
Anexo 5: Modelo de banner
Anexo 6: Recomendaciones para difusin de participacin

I. RECOMENDACIONES BSICAS PARA EL DA DE LA MARATN

QU RECOMENDACIONES PUEDO SEGUIR PARA ASEGURAR EL XITO DE ESTE DA?
Antes de comenzar la Maratn se recomienda que:
Acondicione los espacios asignados para que los participantes puedan acomodarse para disfrutar la
lectura.
Distribuya los libros y materiales de la lectura en distintos puntos del lugar elegido para la Maratn.
Por ejemplo, en distintas mesas o, si la maratn se realiza al aire libre, en sbanas sobre csped, en
canastos, o en cajas decoradas especialmente. Los libros pueden agruparse por edades, por temas,
por gnero, etctera.
Coloque los medidores de lectura en lugares visibles, lo mismo si tiene medidores lectores.
Designe responsables de los medidores de lectura, quienes sern los encargados de registrar los
libros ledos, entregar los medidores y contabilizar los resultados parciales de su grupo, para luego
sumar a los resultados totales.
Al comenzar la Maratn:
Rena a los participantes y comunique los mbitos previstos para el desarrollo de la maratn as
como el tiempo que se dedicar al evento.
Explique la dinmica del evento. Cada participante elegir un libro de las mesas de libros y lo leer
en alguno de los espacios destinados a este fin. El responsable registrar el ttulo ledo y lo
devolver a la mesa. El participante podr tomar otro libro y reiniciar el ciclo hasta la finalizacin del
tiempo.
Recuerde que distintas modalidades son posibles y que usted puede establecer otras dinmicas,
que incluirn lecturas en grupos, lectura de adultos a nios, lecturas de nios a otros nios u otras
que usted crea conveniente.
Comience la maratn con una campanada, un timbre, una cancin o una actividad motivadora breve
que seale el inicio.
Durante la Maratn:
Cada vez que un participante termine de leer un libro deber colocar un elemento en el medidor de
lectura, tal como haya sido indicado por el responsable de su grupo.
Los padres, familiares y voluntarios locales podrn ayudar a aquellos nios que requieren de apoyo
para la lectura. Los adultos tambin pueden leer sus propios libros y sumarlos al medidor.
Finalizado el tiempo establecido, se indicar el fin de la Maratn, se realizar el conteo final y se
publicarn los resultados junto al medidor. Puede entregar a cada participante un diploma o
recordatorio por su participacin en la Maratn de la lectura.

II. IDEAS PARA CONSEGUIR LIBROS PARA LA LECTURA Y NARRACIN DE CUENTOS EN LA

MARATN
Ideas para tomarlos prestados
Hay muchas opciones para conseguir los libros que vamos a usar en nuestra Maratn. Recuerde crear
siempre una tabla para llevar el registro de cada uno de ellos y devolvrselos a sus dueos al final de la
jornada. Algunas de las opciones ms productivas son las siguientes:
Prstamo interno de nuestra biblioteca escolar
Si somos parte de una escuela, podemos pedrselos prestados a la bibliotecaria de nuestra
institucin. Al hacer la seleccin de libros, debemos optar por aquellos que sean ms interesantes y
apropiados para las edades de nuestro participante.
Prstamos en bibliotecas pblicas
En muchos de nuestros municipios contamos con bibliotecas pblicas que tienen colecciones
infantiles y juveniles y que ofrecen el servicio de prstamo a sus usuarios. Aunque este servicio
suele estar limitado a tres libros por persona, puede explorar la posibilidad de que les presten ms a
los maestros. Otra opcin es organizar una visita con varios adultos, para aumentar as la cantidad
de libros que entre todos puedan solicitar prestados.
Prstamos caseros de los propios nios y nias
Muchos de nuestros nios y nias tienen libros infantiles en sus hogares. Anmelos a traer algunos
para la celebracin de la Maratn.

Algunas ideas para posibles lemas:

La lectura es mi aventura!
Mi locura es la aventura!
sta es mi idea!
Ideas para hacerlos
La Maratn de la lectura es un espacio ideal para compartir cuentos escritos por los propios nios y
jvenes. Estos cuentos pueden ser escritos antes del da de la Maratn o su creacin puede ser una
de las actividades que integren la jornada.
Hay muchas formas divertidas de generar nuevos cuentos. A continuacin presentamos algunas de
ellas. Recuerde, estas actividades para crear nuevos cuentos pueden trabajarse en dos momentos;
antes del evento, como actividad de motivacin y preparacin, o tambin pueden ser parte de su
Maratn de Lectura.
Crear nuevas versiones de viejos cuentos
Anime a sus estudiantes a reescribir viejas historias desde el punto de vista de otros personajes.
ste es el secreto del xito del libro La verdadera historia de los tres cerditos! (Jon Scieszka,

1996), en el que el lobo cuenta su versin de lo que all pas. Lean y comenten primero la versin
original de cada cuento y despus La imaginacin es el lmite!

Algunas ideas para estos nuevos cuentos son las siguientes:

Cuento Original

Quines lo podran contar en esta versin

Caperucita Roja

Contado por el lobo feroz

Blancanieves

Contado por la madrastra o por un enanito

La Bella Durmiente

Contado por la hada mala

Ricitos de oro

Contado por mam oso o el osito

Las habichuelas mgicas

Contado por el ogro

Pinocho

Contado por pinocho

Crear cuentos a partir de posibilidades graciosas

Anime a sus estudiantes a escribir divertidas historias a partir de una graciosa primera lnea. Para
hacerlo, puede utilizar la siguiente actividad propuesta. Invite a los nios a seleccionar una casilla
de cada columna, para formar as la primera lnea de su nuevo y fabuloso cuento.
Despus La imaginacin es el lmite!
Cita
Ahora o nunca!,
En dnde estoy?,
Durante Cunto tiempo me
qued dormido?,
Escndete, antes que nos
vean,
Te atrap!,

Personaje
Dijo Cristbal Coln
Dijo el seor Cepillo de dientes
Dijo la directora de la escuela,

Treme ms,

Dijo el astronauta

Es la primera vez que hago

esto,

Dijo el maestro de educacin

fsica

Dijo el rey
Dijo el mamut

Situacin
Mientras me agarraba el brazo
Mientras se bajaba del carro
Mientras ajustaba su equipo
especial
Mientras entraba al tenebroso
castillo.
Mientras bailaba con el seor
Hipoptamo,
Mientras se trepaban en la
alfombra mgica.
Mientras abra la puerta
silenciosamente

III.

IDEAS PARA LA CREACIN AMBIENTES INGENIOSOS Y ESTIMULANTES PARA LA

LECTURA Y NARRACIN DE LOS TEXTOS
Lectura bajo las estrellas
Lectura en la playa
Lectura en el parque
Lectura en la selva
Lectura en el castillo
Lectura en el museo
La vuelta al mundo en 80 libros
Otras opciones
Mi idea: _______________________

Cmo puedo hacer del espacio para mi Maratn un lugar absolutamente acogedor y especial?
La Maratn de Lectura es una gran celebracin y una oportunidad nica para involucrar a nuestros nios
y jvenes y ofrecerles nuevas y divertidas experiencias alrededor de los libros y su lectura. Una de las
formas de involucrarnos y convertir esta Maratn en una gran fiesta de todo es crear, junto con ellos, un
ambiente festivo y especial en el lugar de donde lo celebremos.
Para lograr esto, existen muchas opciones, desde la ms sencilla (como una acogedora colcha en el
medio del saln, en donde nos podemos sentar todos a compartir cmodamente las lecturas), hasta la
creacin de diferentes ambientes y decorados. En muchas ocasiones, los adultos, los nios y jvenes
participantes han creado decoraciones alusivas a la lectura, o a los temas de los libros que se leern en el
evento.
En algunas escuelas los diferentes salones y grupos han optado por trabajar en forma individual y en
otras lo han hecho en conjunto. Hay escuelas que han creado un espacio amplsimo en la cancha o en
los salones de actos, con diferentes estaciones, cada una de ellas decoradas y ambientadas por los
estudiantes, con temas diferentes. En otras, cada saln y u oficina se ha convertido en una estacin,
desarrollada por sus estudiantes a partir de un tema. En fin, las opciones son infinitas y dependen de las
preferencias y posibilidades de cada participante.
Al crear este espacio, recuerde siempre tomar fotos y documentar todo el proceso para poder compartir
sus experiencias y xitos en este importante evento.
A continuacin, presentamos algunas sugerencias para crear diferentes ambientes para su Maratn.
Recuerde, usted tambin puede crear sus propias ideas para ambientacin de su espacio!
IMPORTANTE: Recuerde que ste evento es un evento de todos. Es imprescindible que todos los nios
participen del proceso de preparacin de la Maratn. La creacin de esta ambientacin les ofrece una
oportunidad nica y maravillosa de hacerlo.
IDEA: Esta estacin es excelente para
tener en ellas cuentos o libros
relacionados con los animales del mar.

Lectura en la playa

Qu necesitamos?

Artculos que solemos relacionar con la paya ( salvavidas, palas, etc)

Papel blanco y papel marrn.
Materiales para pintar, dibujar y cortar
Toallas (Cada nio puede traer una prestada de su casa)
Msica de fondo con sonido de olas
Nuestra imaginacin y creatividad.
IDEA: Tenga a la mano un aerosol llena
de agua fresca y sorprenda de vez en
cuando a los nios con una leve
Salpicada de olas.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear con papel blanco un teln de fondo que simule una escena en la playa
(Con olas, palmera y un enorme sol). Utilicen el papel marrn para forrar el piso del rea (sera genial
pegarle algunos caracoles a esta arena). Completen la ambientacin con artculos playeros y la
msica. Por ltimo, coloquen las canastas con los libros y extiendan sobre la arena las coloridas toallas,
para leer recostado sobre ellas.
Lectura bajo las estrellas
Qu necesitamos?

Una sbana negra (o una sbana vieja o pintada de negro con dos cajitas de Tintex)
Cartulina, papel aluminio, tijeras y pega
Almohadas y colchas
Msica de fondo con sonido nocturnos (coques y otros)
Nuestra imaginacin

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear estrellas de diferentes tamaos con cartulina y pdales que las forren
con papel aluminio. senlas para pegarlas a las sbanas y crear as su noche estrellada. (No olviden a
la hermosa seora Luna). Extiendan los cuatro extremos de la sbana y culguenlos a diferentes lugares
del saln (ventanas, clavos en la pared, etc.) o al rea destinada a esta estacin, de forma tal que creen
un techo improvisado. Completen el espacio con las canastas de libros y con almohadas y las colchas
para, acostados boca arriba sobre ellos, leer a la luz de la luna y las estrellas.
Lectura en el parque
Qu necesitamos?

Papel blanco y papel marrn

Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Almohadas y colchas.
Artculos que solemos relacionar con una visita al parque (materiales, canasta con comida, etc).
Canastas para acomodar los libros disponibles.
Msica de fondo con sonido de la naturaleza (pajaritos, viento, etc)
Nuestra imaginacin y creatividad.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear con el papel blanco un teln de fondo que simule una escena en el
parque (con grandes y frondosos rboles, nubles, sol, flores, pjaros y algn lagartijito simptico). Utilicen
el papel marrn para forrar el piso el rea (seria genial dibujante alguna hierbita o flores pequeas a esta
tierra). Completen la ambientacin con los artculos de picnic y la msica. Por ltimo, coloquen las
canastas de libros y extiendan sobre la tierra las colchas y las almohadas, para leer recostados sobre
ellas.
Lectura en la selva
Qu necesitamos?
Papel de estraza blanco y papel de estraza marrn
Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Animales de la selva de plstico o peluche (pjaros, alguna culebra simptica, un mono de peluche,
etc) y plantas o enredaderas reales o de plstico.
Canastas para acomodar los libros disponibles.
Almohadas forradas con papel de estraza marrn y colchas marrones o verdes.
Msica de fondo con sonidos de la naturaleza (pajaritos, cascada, etc.)
Nuestra imaginacin y creatividad.
Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?
Anime a los nios y nias a crear con el papel blanco un teln de fondo que simule una escena en la
selva (con grandes rboles, enredaderas, pjaros y algunos animales salvajes). Utilicen el papel marrn
para forrar el piso del rea (sera genial poder pegar a esta tierra muchsimas hojas de verdad, y recrear
as lo que debe ser el suelo en una selva). Completen la ambientacin con la msica, la colocacin a los
animales de juguete y las canastas de libros. Finalmente extiendan sobre la tierra las colchas
camufladas y las almohadas marrones, para leer recostados sobre ellas.
Lectura en el museo
Qu necesitamos?
Lminas de obras de arte, dibujos de los nios y nias, esculturas creadas con plastilina y otros
medios, etc.
Cartulina, tijeras, goma y otros materiales para pegar las lminas y los dibujos.
Muebles y artculos para ayudar a crear el ambiente de la exhibicin (cajas forradas o decoradas para
exhibir las obras y esculturas, etc.).
Almohadas y colchas.
Canastas para acomodar los libros disponibles.
Nuestra imaginacin y creatividad.
Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?
Anime a los nios y nias a crear sus propias obras de arte (dibujos, pinturas, collages, esculturas, etc).
Monten cada una de las obras (y las que consigan en lminas) de forma tal que puedan crear una
pequea galera de arte. Por ltimo, coloquen las canastas con los libros y extiendan las colchas y
almohadas, para leer recostados sobre ellas.
Lectura en el castillo
Qu necesitamos?
Papel blanco y papel marrn.
Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Artculos que solemos relacionar con castillos y aventuras (figuras como dragones, escudos, coronas,
etc).
Almohadas y colchas.

Canastas para acomodar los libros disponibles.

Msica de fondo.
Nuestra imaginacin y creatividad.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear con el papel un teln de fondo que simule un castillo o sus paredes.
Completen la ambientacin con la msica y la colocacin estratgica de los artculos temticos. Por
ltimo, coloquen las canastas de libros y extiendan sobre el suelo las colchas y las almohadas, para leer
recostados sobre ellas.
La vuelta al mundo en 80 libros
Qu necesitamos?

Papel blanco y papel marrn.

Lminas o afiches con paisajes o iconos de diferentes pases (como la Muralla China, la ciudad de
Machu Picchu, el Coliseo Romano o las pirmides de Egipto), debidamente rotulados con el nombre
del pas al que hacen referencia.
Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Artculos representativos de diferentes pases (alfombras, adornos, etc).
Canastas para acomodar los libros disponibles, decoradas de forma diferente con materiales de
diferentes pases (como paos coloridos, etc).
Si es posible, al menos 80 libros sobre este tema.
Msica de fondo de diferentes pases del mundo.
Almohadas y colchas.
Nuestra imaginacin y creatividad.

Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?

Anime a los nios y nias a crear en el papel un teln de fondo que simule el planeta tierra o algunos de
los paisajes o iconos de los diferentes pases. Completen la ambientacin con las lminas o afiches, la
colocacin estratgica de los artculos de los diferentes pases y la msica. Por ltimo, coloquen las
canastas de libros y extiendan sobre el suelo las colchas y las almohadas, para leer recostados sobre
ellas.
Otras opciones de ambientacin a partir de otros temas son las siguientes:
Tema

Libros

Ideas para crear este

ambiente

Nuestro maravilloso
cuerpo

Libros sobre el cuerpo humano y cuentos

en los que los protagonistas exploren sus
maravillas o lidien con sus dilemas.

Un ambiente con dibujos

gigantes de nios y nias.

Protegemos nuestro
planeta

Libros sobre la naturaleza, su proteccin y

cuentos en los que sus protagonistas
aprendan a apreciar, respetar y proteger
el medio ambiente.

Un ambiente que reproduzca

aspectos de la naturaleza.

Los animales del

campo

Libros o cuentos relacionados con los

animales del campo o cuyos protagonistas
sean estos animales.

Un ambiente que reproduzca

escenas de un campo con
animales.

IV. IDEAS PARA CREAR LOS MEDIDORES DE LECTURA Y MEDIDORES DE LECTORES

QU SON LOS MEDIDORES DE LECTURA?
En las maratones de atletismo se utilizan cronmetros para medir el tiempo que los participantes tardan
en completar la carrera.
En la Maratn de la Lectura tambin medimos; medimos la cantidad de lectores que participan en la
actividad, as como medimos los libros que se leen, Para hacerlo; sugerimos la creacin de medidores
llamativos y divertidos, que les permitan a los nios y jvenes que participan ver el progreso, a medida
que la Maratn avanza. As sabrn cuntos libros han ledo entre todos y cuntos han participado en la
actividad.
Crear medidores de lectura es fcil y divertido; es doblemente divertido s os hacemos con nuestros
nios y nias.
A continuacin les presentamos algunas ideas para la creacin de estos medidores.
A. Medidores con objetos
Si los participantes de su Maratn son muchsimos, tambin puede usar materiales muy pequeos y
econmicos, como las piedras decorativas para peceras y los granos secos. Por ejemplo, puede tener
disponible para los participantes envases con diferentes granos (habichuelas de diversos colores,
guisantes, garbanzos, etc.). Al finalizar cada lectura, los participantes tomarn el grano de su preferencia
y lo echarn en un envase especialmente destinado para esto. Al final de !a jornada, juego de contar
todos los granos y, con ello, todos los libros ledos, puede animar a los nios y nias a crear un mosaico
con los granos recolectados como medidores.
B. Medidores en murales
Para hacer cada uno de estos medidores se crea un mural en la pared, con un tema especfico, al que se
le van aadiendo unas figuras recortadas que harn las veces da medidores y que incluirn espacios para
escribir el nombre del participante y el libro que ley o que escuch leer. En las siguientes pginas
presentamos diferentes modelos inspirados en libros y autores famosos de literatura infantil.
RECUERDE:
Crear estos medidores es de suma importancia, pues no slo le ayudarn a llevar un registro exacto de
los participantes y libros ledos; tambin servirn como parte de la decoracin y ambientacin para la
Maratn.

V. MODELO DE PLANILLA PARA LA PLANIFICACIN DE NUESTRA MARATN

DE LECTURA
PLANILLA PARA LA PLANIFICACIN DE NUESTRA MARATN DE LECTURA
I.

DATOS BSICOS
A. Mi Poblacin :
Si es un solo grupo :
Cantidad de nios, jvenes o adultos en el grupo : _________
Edades : _______________________
Si es ms de un grupo (por ejemplo, si es una institucin completa):
Cantidad de grupos : _____________
Cantidad aproximada de nios, jvenes o adultos por grupo: __________
Cantidad total aproximada de participantes : __________
Edades : __________________
B. Lugar donde voy a celebrar la Maratn :
En un lugar pequeo :
En mi saln de clases : ________________
En otro lugar : _______________________
En un lugar ms grande :
En un saln de actos : __________________
En la cancha : ________________________
En otro lugar : ________________________
C. Duracin estimada : ______________________
D. Libros para el Maratn :
Cantidad de libros disponibles en este momento: __________
Cantidad de libros que espero usar en la Maratn: _________
Cantidad de libros que necesito conseguir: _______________

ANEXO 1

III MARATN LATINOAMERICANA DE LECTURA

V MARATN PERUANA DE LECTURA
2016

La lectura es fascinante Abrzala!

FICHA DE INSCRIPCIN
I. Informacin General
1.UGEL/PROVINCIA/REGIN
Nombre de Institucin
Educativa
Direccin
Telfono (s)
Correo electrnico
Nombre del Director de la IIEE.
2.- N de participantes por grado (agregar los espacios que requiera)
Educacin inicial
3
4
5

II.

III.

Primaria
3
4

Secundaria
3
4

Informacin acerca de la persona encargada de coordinar la Maratn en la

institucin
Nombre de persona que
coordinar la actividad en
la Institucin.
Cargo que tiene .
Medio de comunicacin:
telfono.
Correo electrnico

Relacin de docentes participantes

Adjuntar relacin de docentes participantes especificando grado y nmero de
estudiantes.
Nota: Remitir esta Ficha de Inscripcin a la siguiente direccin electrnica:

5maratonperuanade lectura@gmail.com
Ejemplo:
Para
Asunto

5maratonperuanade lectura@gmail.com
Solicita Inscripcin en la V Maratn Peruana de Lectura 2016
ANEXO 2

III MARATN LATINOAMERICANA DE LECTURA

V MARATN PERUANA DE LECTURA
2016

La lectura es fascinante Abrzala!

PASOS PARA LA PLANIFICACIN DE LA MARATN EN MI INSTITUCIN

Elemento de la planificacin
1. Conseguir
en
mi
institucin
el
consentimiento para esta
actividad e inscribir a mi
grupo.
2. Determinar y conseguir el
espacio donde se llevar
a cabo la Maratn.
3. Conseguir los libros para
la Maratn
4. Determinar y conseguir
dnde se acomodarn
los libros.
5. Disear y crear
medidor de lectura.

el

6. Disear y crear la
decoracin temtica (si
alguna) y el contenido del
rea de lectura.

7. Planificar y llevar a cabo

las
actividades
de
motivacin que haremos
antes del da de la
Maratn.

Qu
necesitamos?

Qu tareas
hay que
hacer?

Quines las
harn?

Cmo van
esas tareas?

ANEXO 3
III MARATN LATINOAMERICANA DE LECTURA
V MARATN PERUANA DE LECTURA
2016

La lectura es fascinante Abrzala!

INFORME DE PARTICIPACIN
1. Datos de la institucin
Nombre:
.
Direccin
Telfono.
Correo electrnico
Nombre del Coordinador/ra..
2. Maratn Nacional de Lectura
Fecha: 08 de Setiembre de 2016 Horario convenido por la institucin:

Ha realizado la Maratn Nacional en forma conjunta con otras instituciones?

Si
No
Si es as, por favor indique con cuntas y cules:

3. Nivel
A qu nivel pertenece su institucin?
Institucin Educativa.
Nivel Inicial

Nivel Primario

Nivel Secundario

Adultos

Nivel Secundario

Adultos

Bibliotecas, otras instituciones.

Nivel Inicial

Nivel Primario

4. Cantidad total de participantes

Nios jvenesAdultos
5. Cantidad total de libros ledos por la institucin .
6. Actividades motivadoras de Lectura
Mencione aqu las actividades de lectura, que se desarrollaron en forma previa y
durante la maratn:

.
..

7. Instituciones que apoyaron

Indique todos los grupos que apoyaron o participaron en la Maratn en su institucin.
Marque con una cruz todos los que correspondan.
Padres

( )

Otros docente ( )

Presencia radial ( )

Prensa escrita (

Gobierno local ( )

Televisin ( )

Miembros destacados de la comunidad..

Nota: Remitir esta Ficha de Informe a la siguiente direccin electrnica:

5maratonperuanade lectura@gmail.com

Ejemplo:
Para

5maratonperuanade lectura@gmail.com

Asunto

Informe de Participacin en la V Maratn Peruana de Lectura 2016

Muchas gracias! Felicitaciones por el esfuerzo.

ANEXO 4

AFICHE DE LA MARATN

ANEXO 5
MODELO DE BANNER

ANEXO 6
RECOMENDACIONES PARA DIFUSIN DE PARTICIPACIN

1. Los representantes de las instituciones educativas pueden hacer difusin de su participacin

a travs de las redes sociales:
a. Enviar mensajes de correos a sus colegas, amistades, comunicando la participacin de su
institucin V MARATN PERUANA DE LECTURA y III MARATN LATINOAMERICANA,
denominada La lectura es fascinante Abrzala!.
b. Pueden colocar en sus facebook personal e institucional, adjuntando algunas fotos para que se
conozca su participacin y tambin las acciones ejecutadas en la V MARATN PERUANA DE
LECTURA y III MARATN LATINOAMERICANA, denominada La lectura es fascinante
Abrzala!.
c. Se pueden grabar algunas actividades y difundirlas en las redes sociales, explicando su
participacin en la V
MARATN PERUANA DE LECTURA y III MARATN
LATINOAMERICANA, denominada La lectura es fascinante Abrzala!.
2. Los representantes de las instituciones pueden multiplicar los afiches de la maratn y
multicopiarla para colocarla:
a.
b.
c.
d.

En el frontis de la institucin: escuelas, municipio, parroquia, ONG, etc.

Para colocarlas en las aulas de clases.
En los peridicos murales.
En los pasadizos de la institucin