LA ELECCIN DE LA CARRERA: ENTRE LA VOCACIN Y LAS

OFERTAS INSTITUCIONALES
AUTORES:

Apaza Ortiz Patricia, Chambi Torres Edwin Alonso, Quispe Carpio Katy
Esther, Vilca Mestas Yesica Roxana y Zaa Sutta Karolay Solange
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTN
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
RESUMEN
El presente trabajo tiene como finalidad brindar resultados satisfactorios de los
cuales los especialistas del rea de la Psicologa Educativa requieran hacer
futuras investigaciones, y poder impulsar a futuro la apertura de talleres
vocacionales para los estudiantes y que estos puedan realizar una adecuada
eleccin profesional. Este estudio se realiz con 131 alumnos del primer ao de la
Escuela profesional de Psicologa de la UNSA. El instrumento utilizado fue .El
Cuestionario acerca de los intereses que priman para seleccionar una carrera
profesional. Los resultados a los que llegamos fueron que los evaluados se
encuentran satisfechos estudiando psicologa en la UNSA, pero que consideraran
la opcin de cambiar de universidad si tuvieran los medios econmicos.
Palabras claves: Eleccin de la carrera, vocacin, ofertas institucionales, factores
internos, factores externos.
ABSTRACT
This paper aims to provide satisfactory results of which specialists in the area of
Educational Psychology required to do further research, and to encourage future
opening vocational workshops for students and that they can make an appropriate
career choice. This study was conducted with 131 students in the first year of the
Professional School of Psychology at the UNSA. The instrument used was the
questionnaire about the interests that prevail to select a career. The results that we
were that evaluated are satisfied studying psychology at the UNSA, but would
consider the option to change schools if they had the financial means.
Keywords: Career choice, vocation, institutional offerings, internal factors, external
factors.

INTRODUCCIN
La presente investigacin realizada
por los alumnos del segundo ao
C de la Escuela Profesional de
Psicologa de la Universidad Nacional
de San Agustn que lleva como ttulo
La Eleccin de la Carrera entre la
Vocacin
y
las
Ofertas
Institucionales. La que pretende
determinar cul es el factor ms
influyente en la eleccin de la carrera
sean estos la vocacin o las ofertas
institucionales, como decisivas en la
eleccin de la carrera de los jvenes
estudiantes del primer ao de la
carrera profesional de Psicologa de
la UNSA. Esta investigacin toma
como base los estudios realizados
por Liliana Castaeda Rentera y
Mara Solorio Aceves (2013) que
busca establecer el vnculo oferta
institucional, Universidad -Sociedad
que determinan la eleccin de los
estudiantes de la Universidad de
Guadalajara Mxico.
Como resultado se han concretado
teoras que buscan explicar y
entender las razones y causas que
llevan a un muchacho, a elegir
determinada ocupacin, para tener
una buena comprensin de lo que
incluye la eleccin de la carrera, es
ineludible comprender conceptos
sobre la vocacin y las ofertas
institucionales. La vocacin hace
referencia a la inclinacin que el
sujeto manifiesta hacia una profesin
o una carrera concreta (Lisen 2005);
Mendoza (2008) define la eleccin

vocacional como un proceso continuo

que le permite conocer y desarrollar
al estudiante intereses, actitudes y
habilidades relacionadas con alguna
carrera. Las ofertas institucionales
segn Hurtado (2011) se refiere a la
multiplicidad de opciones que ofrecen
distintas instituciones, en la formacin
profesional o tcnica exponiendo la
variedad de alternativas, para la
constitucin de un egresado, que
aspirar a diversas opciones de
trabajo. Esto no le debe restar
importancia a la influencia social,
sobre la eleccin de una profesin
tampoco al nivel econmico que va a
permitir el desarrollo de la carrera que
se pretende seguir; estos factores
van influir de manera significante ya
que forman parte de su entorno e
interaccin con el individuo de
manera
inevitable,
incluso
la
ubicacin
geogrfica
de
la
universidad va a jugar un papel
importante y decisivo.
El propsito de la investigacin ser
determinar cul es el factor ms
influyente en la eleccin de la carrera
sean estos la vocacin o las ofertas
institucionales, como decisivas en la
eleccin de la carrera.La finalidad de
la presente investigacin ser, que
valindose de nuestros resultados los
especialistas del rea
de
la
Psicologa Educativa requieran hacer
futuras investigaciones, y poder
impulsar la futura apertura de talleres
vocacionales para los estudiantes, y
que estos puedan realizar una
adecuada eleccin profesional.

Nuestra muestra fue seleccionada de

los alumnos con primera matricula
que cursan el primer ao de la
carrera profesional de Psicologa de
la Universidad Nacional de San
Agustn, la cual fue seleccionada
mediante el muestreo probabilstico
aleatorio simple o al azar; el total de
evaluados fueron 131 estudiantes de
ambos sexos; de los cuales 44 son
varones que representan el 33.6 % y
87 % son mujeres las cuales
representan al 66.4 %, cuyas edades
estuvieron comprendidas entre los
17 y 30 aos con una media de edad
18.74.
INSTRUMENTO
El instrumento que vamos a utilizar
para
esta
investigacin
es
Cuestionario acerca de los Intereses
que priman para la eleccin de la
carrera cuyas autoras son Liliana
Castaeda Rentera y Mara G.
Solorio
Aceves
(2012).
Este
cuestionario consta de 17 preguntas,
las cuales contienen preguntas
estructuradas que incluyen la edad y
sexo de los encuestados.
PROCEDIMIENTO
Para la constitucin de la muestra,
se seleccion a la escuela profesional
de psicologa de la Universidad
Nacional de San Agustn, solicitando
el permiso correspondiente para la
aplicacin del cuestionario a los
alumnos del primer
ao de
psicologa de los turnos A, B y C
siempre y cuando sean alumnos

que
cuenten con
matrcula

su primera

Una vez obtenido el permiso

seleccionamos al 70 % del total de
alumnos matriculados en las tres
secciones ya antes mencionadas,
para la aplicacin se establecieron
fechas para evaluar a cada saln de
acuerdo con los horarios de cada
turno, esta se llev a cabo en los
salones donde se dictan clases.
Luego de haber obtenido los datos
necesarios para nuestra investigacin
se procedi al anlisis de estos datos
mediante el paquete estadstico
SPSS versin 19.
RESULTADOS
Satisfaccin con la carrera
Frecuencia

Porcentaje

Poco

3,1

Algo

30

22,9

Mucho

97

74,0

131

100,0

Total

Segn el anlisis de este cuadro se

concluye

que

la

gran

mayora

de

estudiantes se encuentran satisfechos con

la carrera de psicologa (74%) y solo el
3,1% refiere sentirse poco satisfecho, esto
puede deberse a que los servicios

brindados

por

la

universidad

como

adecuados para la formacin profesional.

Motivos que llevaron a elegir la carrera de psicologa

Mn

Mx

Media

Desv.
tp.

Porque pienso que soy bueno para

esta profesin

131

1,64

,765

Porque era lo que poda estudiar en

Arequipa

131

2,27

,745

Porque era la carrera ms afn a la

carrera que en verdad quera estudiar

131

2,08

,856

Porque me decan que era bueno

para esta carrera

131

2,00

,723

Porque conoc a alguien que estudio

o estudia esta carrera

131

2,31

,774

Porque los ingresos econmicos son

altos

131

2,32

,757

Porque me gusto el perfil de egreso

de esta carrera

131

1,86

,821

N vlido (segn lista)

131

Al analizar el cuadro de los motivos que llevaron la eleccin de la carrera de

Psicologa se obtiene como resultado que la principal razn por la que los alumnos
escogieron esta carrera es debido a, que los ingresos econmicos brindados por
esta carrera son altos sobre todo en el rea organizacional ( x =2,32), en
segundo lugar destaca la razn

de que conocen a personas

que ya han

estudiado esa carrera ( x =2,31) y en por ltimose puede apreciar que son las
condiciones geogrficas que inciden en la preferencia profesional ( x =2,27).Esto
indica que los estudiantes del primer ao no eligieron psicologa necesariamente
en base a sus aptitudes, virtudes, talentos o motivos personales que puedan
poseer para ejecutar alguna labor o accin humana.
DISCUSION
De acuerdo con nuestra hiptesis que
indica que los estudiantes eligen la
carrera profesional siendo influidos
en mayor medida por las ofertas
institucionales, que por la vocacin lo
cual ha sido comprobado, esto se
menciona como una contradiccin
importante en la eleccin de la
carrera que es referida al dilema de
decidir entre un perfil profesional que
coincida con sus intereses y
motivaciones, pero que ofrece
dudosas posibilidades de ocupacin o
rentabilidad, o de buscar aquellas a
los que la sociedad indica como
exitosas, rpidas y con buenas
perspectivas econmicas (Romero
G., 2003). Sin embargo para
Bertolucci (2003) citado por Guzmn
(2005), las opciones de los alumnos
varan en funcin de su gnero, el
origen social y los antecedentes

escolares. As las resoluciones en

torno a qu estudiar, muchas veces
sobrepasan las tendencias impuestas
por lo social. No hay un factor nico
que pueda explicar la eleccin
profesional, sino que depende de la
relacin entre estos factores. La
eleccin de la carrera implica un
ajuste de expectativas ms que la
materializacin
de
orientaciones
predefinidas. Esta investigacin con
nuestros resultados a contribuido de
manera
muy
importante
para
identificar y resaltar los factores que
influyen en los alumnos que egresan
de la secundaria en la eleccin de la
carrera, lo cual dejamos claro para un
prximo trabajo
con el fin de
investigar dentro de las exigencias de
la poca actual, el autntico camino
para la realizacin profesional.

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estrategias de aprendizaje en
jvenes
ingresantes
a
la
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28(2), 207-226.

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