Sec. Estatal No.

22 Miguel Hidalgo y Costilla

Planeacin de espaol I correspondiente a los grupos de 1E y 1F bloque 1
Profesor Luis Alberto Corral Robles

BLOQUE 1
PROYECTO 2
Mtodo

Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal

Prioridad
Enfoque
mbito
Tipo de texto

Mejora de los aprendizajes de la lectura y Escritura

Por competencias
Literatura
Narrativo

Actividad permanente

Taller de creacin literaria

Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propsitos
y temas de inters.
Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido.
Utiliza adecuadamente nexos y adverbios en textos orales y escritos
Utiliza adecuadamente los tiempos verbales al producir un texto.

Por Proyectos : Un conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los

estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a travs de los cuales desarrollan y
aplican habilidades y conocimientos

Estndares Curriculares
a manifestar

PROPOSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Valoren la riqueza
lingstica y
cultural de Mxico,
y se reconozcan
como parte de una
comunidad cultural
diversa y dinmica.

Identifica las caractersticas de mitos y

leyendas, establece semejanzas y
diferencias entre ambos tipos de texto.
Reconoce la funcin de mitos y
leyendas en relacin con los valores de
un grupo social.
Comprende la importancia de la
tradicin oral como medio para conocer
diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas
versiones de un mismo mito o leyenda
en funcin del grupo social al que
pertenece.

Producto final
Compilacin de
mitos y leyendas
para compartir con
otros.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO

DEL PROYECTO
Seleccin de mitos y leyendas (escritos y
orales).
Transcripcin de mitos y leyendas
recuperados oralmente.
Cuadro comparativo de las caractersticas
textuales de los mitos y las leyendas.
Discusin sobre distintas versiones de un
mismo mito o leyenda en diferentes culturas.
Compilacin de los mitos y leyendas que
renan las siguientes caractersticas:
ndice.
Organizacin en apartados de mitos y
leyendas.
Introduccin, donde se indique el propsito,
la organizacin de los textos y la procedencia
de cada
mito y leyenda (fuente de consulta y origen).

TEMAS DE REFLEXIN
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin e interpretacin
Significado de mitos y leyendas.
Funcin del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales
de un grupo social.
Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo
que vara y lo que se conserva segn la cultura.
Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.
Bsqueda y manejo de informacin
Investigacin y recuperacin de mitos y leyendas.

Emplear el lenguaje para comunicarse y

como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas
Analizar la informacin y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones

Propiedades y tipos de textos

Caractersticas y funcin del mito.
Caractersticas y funcin de la leyenda.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales.

Valorar la diversidad lingstica y cultural

de Mxico

EVALUACION POR RUBRICAS

Parmetros de valoracin por rubricas

Nivel de desempeo
Calificaci
n
1 Deficiente
6.0
2 Bajo
7.0
3 Aceptable
8.0
4 Destacado
9.0 y 10

INDICADORES

Saben cmo localizar informacin

usando los ndices, los ttulos y
subttulos y otros elementos de las
fuentes de consulta

RUBRICA

NIVEL DE
DESEMPEO

Interpreta la informacin contenida en diversas

fuentes de consulta y las emplea al redactar su
investigacin.
Analiza el ambiente y las caractersticas de los
personajes de mitos y leyendas de la literatura
universal
Distingue las variantes sociales, culturales o
dialectales utilizadas en los textos en funcin de
la poca y lugares descritos.
Identifica los recursos empleados para describir
aspectos espaciales y temporales que crean el
ambiente en un mito o una leyenda
La puntuacin y la ortografa son adecuadas. Su
lectura es clara y fluida

Toman nota usando la cita textual, el

resumen y la parfrasis
Cundo usan la cita textual marcan
con comillas el texto copiado
Anotan las referencias bibliogrficas
Su lectura es clara y fluida

OBSERVACIONES:
Etapa
Actividad

Inicio
Present
acin
del
proyect
o

DOSIFICACIN
Semana del 12 al 16 de Septiembre de 2016
Intencin
Estrategia de enseanza
Pedaggica
-aprendizaje
Indicador de desempeo
Presentar el
proyecto ante los
educandos para
que identifiquen
las generalidades
del mismo.

Ver pelcula Zapatero a tu

zapato

1.- Anotar en el cuaderno las

generalidades del proyecto.
2.- Antes de iniciar
Presentacin del proyecto
1.-Plantear preguntas abiertas sobre
la prctica social de lenguaje que se
plantea en el proyecto.
= Qu saben sobre mitos y
leyendas de la literatura universal?=
Dialogar para provocar una lluvia de

Recursos

Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector

Planeac
in

Desarro
llo

Explorar
diferent
es
versione
s de un
mito o
una
leyenda

Activida
d
perman
ente

- Identificar la
funcin y las
caractersticas de
los mitos y las
leyendas
Establecer
semejanzas y
diferencias entre
los mitos y las
leyendas

Analizar
mitos y
leyendas
para
identificar
su funcin
y
caracters
ticas
Analizar
mitos y
leyendas
para
identificar
su funcin
y
caracters
ticas

Revisar el
propsito del
proyecto
Identificar lo que
se conoce sobre el
tema

- Identificar la

1.-Compartirn lo que

ideas Organizar una lectura en

silencio y otra en voz alta sobre la
meta del proyecto.
Responder Por qu es importante
este proyecto? Por qu te invitamos
a participar? Cmo puedes
participar?
Inducir al grupo sobre qu textos se
deben leer y escribir para cumplir
con la meta.
1.- Toman como punto de partida sus
conocimientos sobre el tema para
planear su proyecto.
2.-Colaboran con su grupo para
planear el
trabajo que debern efectuar a lo
largo del
proyecto.

dem de la sesin 3

dem de la sesin 3

Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector

1.-Leern distintas versiones

de mitos y leyendas
representativas de la cultura
mexicana.

1.- Leen mitos y leyendas de distintas

Libro de
Texto y
novela
personal.
Internet
Mitos

1.-Definen las caractersticas de los

mitos y
las leyendas.

funcin y las
caractersticas de
los mitos y las
leyendas
Establecer
semejanzas y
diferencias entre
los mitos y las
leyendas
Identificar las
diferencias entre
las versiones de
un mismo mito o
una leyenda: lo
que vara y lo
que se conserva
segn la cultura-

2.-Presentacin de reportes

partes de Mxico que tratan un mismo

tema pero con variantes o diferencias.

2.-Leen la sntesis y comentario

personal.

Presentar el 3
reporte de lectura

Profr. Luis Alberto Corral Robles

Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector

conocen acerca de los mitos y

leyendas, y la utilidad de
darlas a conocer por medio de
una compilacin.
2.- Discutirn sobre la
necesidad de contar con una
antologa que incluya mitos y
leyendas de distintas partes
del mundo
1.-Construirn una definicin
para mito y otra para leyenda
a partir de lecturas de mitos y
leyendas de distintas partes
del mundo.

Subdirectora Mtra. Celsa Leticia Soto Lpez

Programa
espaol
Libro de
texto
Computad
a
Proyector

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Actividad 1: Investigar los conceptos de mito y Leyenda. Caractersticas. Funcin de cada relato. (mapas
conceptuales y cuadro comparativo de las diferencias y semejanzas)
Actividad 2: Describir a los principales dioses griegos y aztecas. Incluir un dibujo de cada uno.
Actividad 3: Recopilar mitos de la creacin del mundo y del hombre (Segn los pueblos: mayas, griegos,
aztecas, hind, nrdico, egipcio, africano, chino, japons.(dos de cada uno)
Actividad 4: Recopilar diferentes leyendas de Durango, Mxico, y otros pases.(dos de cada uno)
Actividad 5: Preparar y presentar antologa ( debe incluir: portada, ndice, introduccin, relatos ilustrados,
descripcin de los dioses griegos y aztecas y referencias bibliogrficas)
.
Actividad 6. Cuestionario de reactivos de gis, enlace-2009, 2010, 2011:
Leern los textos, los comparan y responden las preguntas:
El mito del enorme huevo csmico
(Adaptacin)
Al inicio de los tiempos, todo era un caos, y este caos tena la forma de un huevo de gallina. Dentro de este
huevo se encontraban Ying y Yang, las dos fuerzas opuestas de las que el Universo est compuesto. Ying y
Yang son la oscuridad y la luz, lo femenino y masculino, el fro y el calor, lo mojado y lo seco,
respectivamente.
Un da, estas fuerzas opuestas dentro del huevo causaron la ruptura de ste. Los elementos ms pesados se
hundieron para formar la tierra, y los elementos ms livianos flotaron para formar el cielo. Entre el cielo y la
tierra se encontraba Panku, el primer ser viviente. Cada da, durante 18 mil aos, la tierra y el cielo se

separaron un poco ms, y cada da Panku creci a la misma velocidad; de manera que siempre ocupaba
justo el espacio entre ellos.
El cuerpo de Panku estaba cubierto de pelos; tena dos cuernos que salan de su frente, y dos ms pequeos
que salan de su mandbula superior. Cuando era feliz, el clima estaba agradable; pero cuando estaba
enojado, llova o se desataba una tormenta.
Se cuentan dos historias acerca de Panku. Algunos dicen que, cansado de mantener el cielo y la tierra
separados mientras se formaba el mundo, l muri y su cuerpo se separ y form montaas, la Luna, el Sol,
los rboles y los ocanos. Como en su cabello tena pulgas, se crey que de ellos se haba formado la
Humanidad.
Otros sealan que Panku cre a la Humanidad con un martillo y un cincel, y luego la gobern e instruy
hasta que, un da, una vez transmitida toda su sabidura a los hombres, muri.
El origen de los primeros seres
(Fragmento)
Los dioses se reunieron en consulta una vez ms, y antes de que rompiera el amanecer crearon los primeros
humanos, haciendo su carne con maz blanco y maz amarillo, y sus brazos y piernas con masa de maz. Con
un caldo especial dieron fuerza y energa a los huesos y msculos.
Aquellos primeros seres as creados fueron del gnero masculino y recibieron los nombres de Balam-Quiz,
Balam-Acab, Manucutah e Iqui-Balam. Eran hombres sabios, tenan la capacidad de ver cosas que ignoran
los hombres de hoy, eran hombres buenos.
Qu semejanza existe entre El mito del enorme huevo csmico y El origen de los primeros seres?
a) Narran la creacin del universo
b) Relatan el origen de la humanidad.
c) Explican el desarrollo de la humanidad.
d) Hablan sobre cmo surgi el mundo.
El mito del enorme huevo csmico contiene dos desenlaces. Qu hecho se explica mticamente en ambos?
a) Cmo cre Panku a la humanidad.
b) Cmo transmiti Panku su sabidura a los seres humanos.
c) Cmo cre Panku la naturaleza.
d) Cmo mantuvo Panku al cielo y la tierra separados.

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