ELABORACIN DEL PROYECTOS INTEGRADOR DE FIN CICLO

UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

SOCIOLOGA:
PROYECTO INTEGRADOR DE FIN CICLO

TEMA:
LA FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN LA DESERCIN ESTUDIANTIL

CATEDRTICO:
DR.SILVIO ALEJANDRO ALCIVAR MOLINA

ESTUDIANTE:
NAVARRETE MACAS ERIKA LEONELA

NIVEL:
PRIMER- AULA 5

PERIODO:
MAYO-SEPTIEMBRE 2016

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ELABORACIN DEL PROYECTOS INTEGRADOR DE FIN CICLO

1. Elaboracin de las Preguntas

Modelo de Encuesta
Objetivos: Determinar los factores familiares que inciden en la desercin estudiantil de
la Carrera de IngenieraElctrica.

1. Cul es su edad?
18-20
21-23
24 en adelante
2. Vives con tus padres?
Si
No
3. Cul es la principal causas que genera la desercin estudiantil en la
carrera de ingeniera elctrica?
Problemas econmicos
Carencia de apoyo familiar
Falta de preocupacin personal
4. Cmo calificas la relacin interfamiliar existente en tu hogar?
Buena
Regular
Mala
5. En qu nivel consideras que estas relaciones inciden en tu desarrollo
acadmico?

Alto

Medio

Bajo

2. Resultado de la investigacin
1. Cul es su edad?
Opciones

Frecuencia Porcentaje

ELABORACIN DEL PROYECTOS INTEGRADOR DE FIN CICLO

18-20
21-23
24 en adelante
Total

2
24
4
30

7%
80%
13%
100%

Edad de los estudiantes

13% 7%

18-20
21-23
24 en adelante

80%

Fuente: Estudiantes desertados de la Carrera de Ingeniera Elctrica.

Elaborado por: Autora de la Investigacin.

Anlisis e Interpretacin Grafico 1

De los estudiantes encuestados 30 en total, en la interrogante sobre cul es la edad
promedio de los estudiantes de la carrera de ingeniera elctrica que han desertado, 24
de ellos respondieron que la edad promedio es de 21 a 23 aos lo que equivale a un
80%, mientras que 4 de ellos respondieron que es de 24 aos en adelante, lo que
equivale al 13% y 2 de ellos respondieron que es 18 a 20 aos lo que representa el 7%.
En la carrera de Ingeniera Elctrica los estudiantes desertados, estn en una edad que
oscila entre los 21 a 23 aos, lo que constituye una edad muy frgil par la toma de
decisiones acertadas, y si ellos no tienen relaciones familiares slidas, pueden dar lugar
a problemas en su rendimiento acadmico.
2. Vives con tus padres?
Opciones
Si

Frecuencia Porcentaje
18
60%

ELABORACIN DEL PROYECTOS INTEGRADOR DE FIN CICLO

No
Total

12
30

40%
100%

Relacion Familiar

Si

40%

No

60%

Fuente: Estudiantes desertados de la Carrera de Ingeniera Elctrica.

Elaborado por: Autora de la Investigacin.

Anlisis e Interpretacin Grafico 2

De los estudiantes encuestados 30 en total en la interrogante sobre si vive con sus
padres 18 de ellos respondieron que Si viven con sus padres, lo que equivale a un 60%,
mientras que 12 de ellos respondieron que No viven con sus padres lo que representa el
40%.
Los problemas por los que regularmente deben pasar los estudiantes es generalmente
que tienen padres separados, lo que no les brinda la seguridad necesaria para cumplir a
cabalidad con sus responsabilidades, es por esto que es importante que a pesar de
suceder esta gran desventaja, se fomente la comunicacin familiar que contribuya a
generar en el estudiante el entusiasmo de superacin.

3. Cul es la principal causas que genera la desercin estudiantil en la

carrera de ingeniera elctrica?
Opciones
Problemas Econmicos

Frecuencia Porcentaje
5
17%

ELABORACIN DEL PROYECTOS INTEGRADOR DE FIN CICLO

Carencia de Apoyo Familiar
Falta de preocupacin
personal
Total

12

40%

13
30

43%
100%

Causa de la Desercion

17%
43%

Problemas Economicos
Carencia de Apoyo
Familiar
Falta de preocupacion
personal

40%

Fuente: Estudiantes desertados de la Carrera de Ingeniera Elctrica.

Elaborado por: Autora de la Investigacin.

Anlisis e Interpretacin Grafico 3

De los estudiantes encuestados 30 en total en la interrogante sobre cul es la principal
causas de la desercin estudiantil 13 de ellos respondieron que la falta de preocupacin
lo que equivale a un 43%, mientras que 12 de ellos respondieron que era la carencia de
apoyo familiar lo que equivale al 40% y 5 de ellos respondieron que son los problemas
econmicos lo que representa el 17%.
Las causas de la desercin estudiantil proviene de dos fuentes particulares como son:
mayoritariamente la falta de preocupacin personal es decir cuando el estudiante no
tiene el entusiasmo ni la voluntad de cumplir con sus responsabilidades, y tambin por
la carencia de apoyo familiar, que en algunas ocasiones tienen mayor incidencia debido
a que la gran mayora deben trabajar y el tiempo es muy limitado para desempear
dichas atribuciones.
4. Cmo califica la relacin intrafamiliar existente en tu hogar?
Opciones
Buena
Regular

Frecuencia Porcentaje
5
17%
16
53%

ELABORACIN DEL PROYECTOS INTEGRADOR DE FIN CICLO

Mala
Total

9
30

30%
100%

Calificacion de la relacion familiar

30%

17%

Buena
Regular
Mala

53%

Fuente: Estudiantes desertados de la Carrera de Ingeniera Elctrica.

Elaborado por: Autora de la Investigacin.

De los estudiantes encuestados 30 en total en la interrogante de la calificacin de la

relacin familiar 16 de ellos respondieron que la calificacin es regular, lo que equivale
a un 53%, mientras que 9 de ellos respondieron que es mala, lo que equivale al 30% y 5
de ellos respondieron que es buena, lo que representa el 17%.
Con gran frecuencia las relaciones interpersonales de los estudiantes son regulares, y
esto se debe a que falta comunicacin y prctica de buenos valores que garanticen que
los estudiantes alcancen un nivel ptimo en su recorrido acadmico, dando lugar a que
pierdan las materias escogidos o tengan promedios ineficientes.

5. En qu nivel consideras que estas relaciones inciden en tu desarrollo

acadmico?
Opciones
Alto

Frecuencia Porcentaje
18
60%

ELABORACIN DEL PROYECTOS INTEGRADOR DE FIN CICLO

Medio
Bajo
Total

7
5
30

23%
17%
100%

Incidencia en el desarrollo academico

17%

Alto
Medio
Bajo

23%

60%

Fuente: Estudiantes desertados de la Carrera de Ingeniera Elctrica.

Elaborado por: Autora de la Investigacin.

De los estudiantes encuestados 30 en total en la interrogante sobre el nivel de incidencia

de las relaciones intrafamiliares 18 de ellos respondieron que inciden en un nivel alto, lo
que equivale a un 60%, mientras que 7 de ellos respondieron que un nivel medio, lo que
equivale al 23% y 5 de ellos respondieron que un nivel bajo, lo que representa el 17%.
El rendimiento acadmico de los estudiantes que no tienen una relacin familiar
favorable, es muy bajo, es decir que no tienen el apoyo suficiente para cumplir con las
responsabilidades acadmicas, lo que no garantiza su buen rendimiento y explica en
gran medida que las formas y mecanismos utilizados no le llevan a alcanzar un nivel
favorable para aprobar las asignaturas escogidas, aunque esto va de la mano con la
voluntad de cumplir con las responsabilidades a pesar de las circunstancias.

3. Conclusiones
Se concluye

ELABORACIN DEL PROYECTOS INTEGRADOR DE FIN CICLO

Que el principal factor que promueve las desercin estudiantil de la carrera de
Ingeniera Elctrica, es la mala relacin intrafamiliar que existe, ya que los estudiantes
que presenta este problema educacional sienten la falta de apoyo de sus padres para
seguir con su carrera universitaria.
Que el nmero de estudiante desertado en la carrera de ingeniera elctrica es aun mayor
con el pasar del tiempo, y se ve mayoristamente en los primeros niveles ya que en ellos
representa ms del 50% de la desercin que existen en la carrera.
Que las principales causas de que exista la desercin estudiantil en los estudiantes de
esta carrera es la falta de preocupacin personal y la carencia de apoyo familiar, y es
que al no existir la motivacin del estudiante por sus estudia ya que no sienten que sus
padres se preocupan por la educacin dando como resultado las dos causas mencionadas

4. Recomendaciones
Se recomienda a la autoridades de la carrera de ingeniera elctrica empelar estrategias
educativas, como charlas, capacitaciones o tutora con el propsito de ir reduciendo el
ndice de estudiantes desertados.
La vida que llevan los estudiantes fuera de la instalaciones del alma mater es tambin de
las autoridades que esta preside, por lo que se recomienda a las autoridades en conjunto
con el departamento de bienestar estudiantil crear un plan de seguimiento a los
estudiantes que han desertado en la carrera de ingeniera elctrica y mas an con
aquellos estudiantes que semestre a semestre son reiterativos.