La evaluacin permite que el estudiante aprenda significativamente
Contenidos del portafolio de evidencias de aprendizaje
Presentacin del participante Realizar una presentacin del portafolio, tomando en cuenta los siguientes aspectos: Bienvenida Foto personal Enlaces de sitios de internet que son de su inters Explicacin de lo que portafolio significa para el participante Objetivos formativos. Elaborar lista de los objetivos que configuran el mapa de aprendizaje
Relacionar cada objetivo formativo con las actividades evaluativas,
productos o evidencias para el logro de los mismos. Plan de competencias. Enunciar las competencias establecidas en el curso y relacionar con cada una de las competencias logradas u obtenidas por el participante. Catlogo de evidencias, productos o resultados de la actividad evaluativa. Elaborar lista de las evidencias, productos o resultados de la actividad evaluativa que componen el portafolio, ordenados cronolgicamente por unidad de aprendizaje. ndice de evidencias, productos o resultados por competencia desarrollada Enumerar los resultados de las actividades evaluativas, evidencias o productos por cada competencia lograda. Una evidencia puede aparecer en ms de una competencia Evidencias, resultados de la actividad evaluativa o productos. Presentar las evidencias, resultados de la actividad evaluativa o productos, cada una debe contener lo siguiente: Informacin sobre las instrucciones que ha recibido el participante para elaborar la actividad Anlisis de la actividad con respecto al logro de los objetivos formativos y competencias Grado de dificultad para elaborar la actividad Instrucciones recibidas Apoyo bibliogrfico Apoyo de otros participante (aprendizaje colaborativo) Dificultades tcnicas, si existieron.(vnculos, conexin, ingreso a la plataforma u otros) Evaluacin del tutor en forma de comentario Autoevaluacin del participante.
La evaluacin permite que el estudiante aprenda significativamente