FORMATO DE PLANIFICACIN

ESTABLECIMIENTO: LICEO GLADYS VALENZUELA V.

SEMESTRE: 1 y 2

ASIGNATURA: Historia, Geografa y CCSS

UNIDAD N : Los espaoles llegan a Amrica: encuentro, enfrentamiento o descubrimiento?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OA8. Analizar el rol de la
ciudad en la administracin
del territorio del Imperio
espaol,
considerando las
instituciones
que concentraba,
la relacin con la metrpoli,
el monopolio del comercio
y la consolidacin del poder
local de las elites criollas.

OBJETIVO
DIDCTICO

ACTIVIDAD CENTRAL

(COMUNAL)

PROFESOR/A: Bernardita Valenzuela

Jos Miguel Clavero
CURSO: 8 ao
TIEMPO HRS.: 20 a 26
horas
FECHA: 30-06-2016
INDICADORES DE EVALUACIN
Representan la ciudad colonial,
considerando el plano damero y la
localizacin de los principales
edificios administrativos y religiosos
(Catedral, monasterios, mercado,
plaza de armas, Real Audiencia,
etc.). (Desafo 3).
Identifican en un mapa los
principales edificios de una ciudad
colonial, e infieren cmo su
ubicacin se relaciona con la
relevancia que tienen en la
administracin del Imperio. (Desafo
3).
Localizan, en un planisferio, las
principales ciudades y puertos de
Amrica y Espaa durante la Colonia.
(Desafo 3).
Explican la importancia que tuvo la
fundacin de ciudades en Amrica
para la Corona espaola, durante el
perodo colonial. (Desafo 3).
Dan ejemplos de cmo la ubicacin
geogrfica de las ciudades
americanas permiti al Imperio
espaol administrar el territorio y
monopolizar el comercio.(Desafo 4).

RECURSOS /
EVALUACIN
Gua de trabajo.
Evaluacin Formativa
y Progresiva.
Entendiendo este
tipo de evaluacin
como un proceso que
permite la
comprensin y la
mejora.
En donde los errores
son oportunidades de
aprendizaje.

 Asocian la consolidacin del poder

local de las elites criollas con la vida
urbana en Amrica, considerando
actividades como el comercio, la
poltica, la administracin,
[...]. (Desafos 5 y 6)
Gua de trabajo.
Evaluacin Formativa
y Progresiva.
Entendiendo este
tipo de evaluacin
como un proceso que
permite la
comprensin y la
mejora.
En donde los errores
son oportunidades de
aprendizaje.
Gua de trabajo.
Evaluacin Formativa
y Progresiva.
Entendiendo este
tipo de evaluacin
como un proceso que
permite la
comprensin y la
mejora.
En donde los errores
son oportunidades de
aprendizaje.
Gua de trabajo.
Evaluacin Formativa
y Progresiva.
Entendiendo este
tipo de evaluacin
como un proceso que
permite la

comprensin y la
mejora.
En donde los errores
son oportunidades de
aprendizaje.
Luego se har una
evaluacin sumativa.
Gua de trabajo.
Evaluacin Formativa
y Progresiva.
Entendiendo este
tipo de evaluacin
como un proceso que
permite la
comprensin y la
mejora.
En donde los errores
son oportunidades de
aprendizaje.
Luego se har una
evaluacin sumativa.
Gua de trabajo.
Evaluacin Formativa
y Progresiva.
Entendiendo este
tipo de evaluacin
como un proceso que
permite la
comprensin y la
mejora.
En donde los errores
son oportunidades de
aprendizaje.
Luego se har una

evaluacin sumativa.