no ja dea imestigacion 7.5 Tipos de investigacion Ena ciencia existen diferentes tipos de investigacién y es necesario conocer sus caracter(s- ticas para saber cudl de ellos se ajusta mejor a la investigacién que va a realizarse. Aunque no hay acuerdo entre los distintos tratadistas en Larne a la elasilicacién de los tipos de investigacién, en este libro los principales tipos de investigacidn son los siguientes: + Histérica + Documental + Descriptiva + Correlacional + Explicativa o causal studio de caso Experimental + Otros La elecci6n 0 seleccién del tipo de investigacién depende, en alto grado, del objetivo del estudio del problema de investigacién y de las hipétesis que se formulen en el trabajo que se vaa realizar, asicomu de la cancepcisn epistemolégica y filosdtica de la persona del equip, investigador 7.5.1 Investigacion historica En general, y siguiendo a Salkind (1998), “la investi- gacién histérica se orienta a estudiar los sucesos del pasado. Analiza la relacién de esos sucesos con otros eventos de la época y con sucesos presentes” (p. 12). En sintesis, se busca entender el pasado y su relacién, con el presente y el futuro, Para Cerda (1998), la investigacién histérica significa estudiar y examinar los fenémenos, coma producto de un determinado desarrollo, desde el punto de vista como han aparecido, evolucionado y llegado al estado actual. El autor aclara que la pa- labra historia tiene generalmente dos significados sobre los cuales se debe tener claridad cuando se trata de investigacién, Uno hace referencia a las ac- ciones humanas en el tiempo y sus correspondientes estudio y registro. Tal es la denominada historia~ conocimiento, la de los libros ya de la historiogratia,Capo To Pr ta es decir, una historia definida, organizada y lraducida en términos de unidades cronc ytemporales. Blot signilicado hace referencia al devenir de las sociedades y de los acontecimientos que se generan en el tiempo y en el espacio, los cuales el autor denomina “historia real", que es el objeto de estudio del investigador histérico. Ademés, es necesario aclarar que la investigacién histérica se aplica no s6lo ala historia ‘como disciplina, sino a toda drea del conocimiento que quiera analizar los hechos del pasado, as{ como relacionarlos con hechos del presente y supuestos del futuro. La investigacién histérica tiene como principales fuentes y técnicas de obtencién de la informacién, la revisién documental, los vestigios y objetos reales, as{ como en algunos ‘casos personas que tuvieron relacién directa con los hechos estudiados o quienes, aunque 10s hechos, cuentan can infarmacién vilida y contiable no tuvieron relacidn directa con sobre los mismos. 711A) Algunos titulos de investigacién histérica En economia y administracién + Anilisis de la Revolucién Industrial y sus efectos sobre el desarrollo actual. * Iniluencia di clas administrativas de principios del siglo XX en las modernas as exper teorias administrativas. En psicologia y educacién «+ Evolucién de los principales paradigmas o enfoques en la psicologta. + Anilisis histérico de estudios de psicopatologia de la comunicacién. + Evolucién de las estrategias pedagégicas en la educacién basica primaria, + Origenes y evolucién de los estudios sobre inteligencia, as{ como su relacién con las estrate- gias pedagégicas. 7.5.2. Investigacion documental La investigacién documental consiste en un andlisis de la informacién escrita sobre un de- terminado tema, con el propésito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas 0 estado actual del conocimiento respecto al tema objeto de estudio. De acuerdo con Casares Hernandez, etal. (1995), la investigacién documental depende fundamentalmente de la informacién que se obtiene o se consulta en documentos, enten- diendo por éstos todo material al que se puede acudir como fuente de referencia, sin que se altere su naturaleza o sentido, los cuales aportan informacién o dan testimonio de una realidad o un acontecimiento. Para los autores mencionados, las principales fuentes documentales son: documen- tos escritos (libros, periddicos, revistas, actas notariales, tratados, conferencias escritas,Mm Metodoogia de a invstigacion eteétera), documentos filmicos (peliculas, diapositivas, etcétera) y documentos grabados (discos, cintas, casetes, disquetes, etcétera). En la investigacién documental es importante mencionar las investigaciones denomi- nadas “estado del arte", las cuales se caracterizan por abordar problemas de carécter teérico yempitico y que son relevantes en el tema objeto de estudio, Los “estados del arte” son estudios cuyo propésito es mostrar el estado actual del cono- cimiento en un delerminaco campo ode un temaespocitico. Enc muestran el conocimiento relevante y actualizado, las tendencias, los nticleos problematicos, Jos vacfos, los principales enfoques o escuelas, las coincidencias y las diferencias entre esas hipétesis y los avances sobre un tema determinado. Es importante aclarar que los estados de arte no son un inventario del conocimiento de un tema objeto de estudio, ya que implican anilisis de la informacién documental revisada, tomando en cuenta consideraciones episte- molégicas y criterios contextualizadores en los que se dieron y se dan estos conocimientos. Es importante no confundir “estado del arte” con marco tedrico. El “estado del arte’, como ya se mencion6, es un tipo de investigacién documental, mientras que el marco tedrico, nsecuencia, tales estudios que también es documeatal, es un aspecto constilulivo de Luda investigacién cientifica, que tiene como funciin basica servi de fundamento Ledrico de las investigaciones cientifieas, (Para mayor informacién sobre marco tebrico véase la seccién 7.6 Marco de referencia de la. investigacién). 11275) Enunciados de investigacién documental En ciencias econdmico-administrativas + Estudios relacionados sobre teoria de las organizaciones «+ Estudios relacionados sobre modelos y doctrinas econémicas. En educacién y psicologia «+ Estudios sobre teorias del aprendizaje. «+ Estudios sobre enfoques y paradigmas psicol6gicos. == /1 75) Enunciados de investigacién sobre estado del arte En cienc econémico-administrativas + Estado del arte sobre cultura organizacional en América Latina. + Estado del arte sobre competitividad empresarial en los pafses en desarrollo. En educacién y psicologia + Estado del arte sobre innovaciones pedagégicas en la educacién superior. + Estado del arte de la ensefianza de la psicologia clinica. + Estado del arte sobre la psicoterapia familiar.Capo To Pr 7.5.3. Investigacion descriptiva Se considera como investigacién descriptiva aquella en que, como alirma Salkind (1998). “se resefian las caracteristicas 0 rasgos de la situacién o fendmeno objeto de estudio" (p. 11). Segiin Cerda (1998), “Lradivionalmente se define la palabra deseribir como el acto de representar, reproducir o figurar a personas, animales 0 cosas..t: y agnoga: “Se deben dese cribir aquellos aspectos mas caracteristicos, distintivos y particulares de estas personas, situaciones 0 cosas, o sea, aquellas propiedades que las hacen reconocibles a los ojos de los demas’ ( p.71). De acuerdo con este autor, una de las funciones principales de la investigacién descrip- tiva esla capacidad para seleccionar las caracteristicas fundamentales del objeto de estudio ysu descripeién detallada de las partes, categorias o clases de ese objeto. La investigacién descriptiva es uno de los tipos o procedimientos investigativos mas po- pulares y utilizados por los principiantes en la actividad investigativa, Los trabajos de grado, en los pregrados y en muchas de las maestrfas, son estudios de cardcter eminentemente escriplivo, En tales estudios se muestran, narran, resefian o identilivan rasgos, caracteristicas de un objeto de estudio, o se disefian productos, modelos, prototipos, guias, eteétera, pero no se dan explicaciones 0 razones de las situaciones, los hechos, los fenémenos, etcétera. echus, siluaciones, Para muchos expertos, la investigacién descriptiva es un nivel basico de investigacién, el cual se convierte en la base de otros tipos de investigacién; ademds, agregan que la mayoria de los tipos de estudios tienen, de una u otra forma, aspectos de caricter descriptivo. Esta investigacién se gufa por las preguntas de investigacién que se formula el investi- sstas se formulan a nivel gador; cuando se plantean hipétesis en los estudios descriptivo: descriptivo y se prueban esas hipstes La investigacién descriptiva se soporta principalmente en técnicas como la encuesta, la entrevista, la observacién y la revisién documental. Cava ) Algunos temas de investigacién descriptiva + Estudios de cardcter diagnéstico. + Diseftos de guias, modelos, productos, prototipos, etcétera. + Estudios de mercado, + Estudios orientados a la deseripeisn a identitic de estudio. + studios de descripeidn de conductas, de actitudes, de pertiles,eteétera. + Estudios de tiempos y movimientos. cién de rasgos o caracteristicas de un abjetom4 Metodoogia de a invstigacion 7.5.4. Investigacion correlacional Para Salkind (1998), la investigacién correlacional tiene como propésito mostrar o examinar la relacién entre variables o resultados de variables. De acuerdo con este autor, uno de los puntos importantes respecto a la investigacién correlacional es examinar relaciones entre variables o sus resultados, pero en ningtin momento explica que una sea la causa de la otra. En otras palabras, la correlacién examina asociaciones pero no relaciones causales, donde un cambio en un factor influye directamente en ua cambio en otro. 711275) Algunos titulos de investigaciones correlacionales En el campo econémico y empresa «+ Las investigaciones orientadas a medir el efecto de las politicas de una empresa en el rendi- miento de los trabajadores. + Las investigaciones cuyos propésitos son conocer la relacién entre el estado motivacional de los trabajadores y el nivel de productividad de los mismos. + Las investigaciones orientadas a medir el impacto de un nuevo modelo administrativo en la actitud de los directivos empresariales. En el campo de la psicologia y la educaci6n + Estudios orientados a evaluar la relacién entre el rendimiento académico de los hijos y el tipo de unién familiar de los padres de familia, + Estudios orientados a evaluar o medir el grado de relacién entre estrategias pedagégicas y el nivel de aprendizaje. + Estudios que buscan conocer la relacién entre tipo de prueba de evaluacién y procesos y técnicas de aprendizaje. + Estudios para identificar la relacidn entre los tipos de valores practicados en el ambiente académico institucional y el estado emocional de la comunidad estudiantil. + Estudios para identificar la relacitin entre ciclos de vida marital y el estado emocional de los diferentes miembros de la familia, +. Estudios encaminados a evaluar la relacién entre los estilos de comunicacién intrafamiliar y elrendimiento académico de los hij + Estudios orientados a evaluar la relacién entre conductas suicidas y los entornos familiar y escolar de los adolescentes. + Estudios orientados a evaluar la relacién entre habitos de consumo de drogas psicotrépicas yelambiente social de los adolescentes. + Estudios orientados a evaluar la relacién entre causas de separacién de las parejas y el en- tomo social de los miembros de la pareja.Capo To Pr 7.5.5 Investigacion explicativa o causal Asi como se alirma que la investigacisn descriptiva es el aivel bisico {ifica, la investigacidn explicativa o causal es para muchos expertos el ideal y nivel culmen de la investigacién no experimental, el modelo de investigacién “no experimental” por antono- masia. La investigacién explicativa tiene como fundamento la prueba de hipétesis y busca yes 0 prineipios eieatifice investigacién cien- que las conelusiones leven a la formulacitin o al contraste de Las investigaciones en que el investigador se plantea como objetivos estudiar el porqué de las cosas, los hechos, los fenémenos o las situaciones, se denominan explicativas. Enla investigacién explicativa se analizan causas y efectos de la relaciGn entre variables. =] {0171 Algunos titulos de investigaciones explicativas 0 causales Enel campo econémico y empresarial + Conocer las principales causas que llevan a la quiebra a las pequeias y medianas empresas. + Analizar los factores de competitividad de las empresas de un determinado pais 0 sector econdémico. + Analizar las estrategias o los factores de éxito o el fracaso de una empresa o un sector eco- némico. En psicologia y educacién + Estudios orientados a explicarlos efectos y las implicaciones de la clonacién en las relaciones de pareja. + Estudios orientados a explicar las principales razones de suicidio de adolescentes en los paises subdesarrollados. + Estudios orientados a explicar los efectos del consumo de drogas psicotrépicas por los ado- lescentes, segiin sus condiciones mentales y emocionales. + Estudios que buscan explicar los efectos del aborto en la vida emocional de las mujeres que abortan. + Estudios orientados a explicar las relaciones entre ambiente académico y rendimiento esco- lar. + Estudios orientados a explicar el nuevo papel del docente en la sociedad del conocimiento. 7.5.6 Estudio de caso Elestudio de caso es una modalidad investigativa que se utiliza ampliamente, con excelentes resultados desde inicios del siglo XXI, en las ciencias sociales, en especial en la psicologfa, la educacién, la salud, la sociologia, la antropologfa y, de manera ms reciente, en los campos de la economia y la administracién.Metodologia de la ivestgacn El objetivo de los estudios de caso, mejor conocido como el método del caso, es estu- dliar en profundidad o en detalle una unidad de andlisis especttica, lomada de un universo poblacional. Para el método del caso, la unidad de analiss, el caso’ objeto de estudio es comprendido como un sistema inlegrado que interacitia en un contexte espeeilica eon caracteristicas propias. El caso o unidad de andlisis puede ser una persona, una institucién o empresa, un grupo, etestera, Como método 0 procedimiento metodolégico de investigacién, el estudio de caso se desarrolla mediante un proceso cic tema(s) relevante(s) que se quiere(n) investigar. Se estudian en profundidad estos temas en la unidad de andlisis, se recolectan los datos, se analizan, interpretan y validan; luego, se redacta el caso. Los estudios de caso, como método de investigacién, involucran aspectos descriptivos y explicativos de los temas objeto de estudio, pero ademés utilizan informacién tanto cuali- lativa como cuantilativa. También, como afirma Cerda (1998), aunque estos esludios pone Enfasis en el trabajo de campo, es imprescindible contar con un marco de referencia tedrico, relacionado con los temas relevantes que los guian, para analizar e interpretar la informacién recolectada. y progresivo, ol cual parte de la delinicién de untos) Para los expertos en investigacitin, los estudios de caso enfrentan la dificultad de no poder generalizar los resultados obtenidos de la unidad o el caso objeto de estudio, aunque hay ejemplos de teorfas de amplios reconocimiento y validez.generados a partir del estudio de muy pocos casos. Las principales fuentes para la obtencidn de la informacién, en el estudio de caso, son las, personas directamente relacionadas con el caso o a unidad de analisis y documentos de toda, indole validos que contengan informacién sobre el caso. Las técnicas més utilizadas y ade- cuadas para el estudio de caso son la observacién estructurada, las entrevistas, los cuestiona- rios, los diarios, las autobiografias, los documentos personales, la correspondencia, etcétera. Esimportante no confundir el estudio de caso como”“método de investigacién’ con el es- tudio de caso como “método o estrategia pedagégica de ensefianza-aprendizaje’. Recuérdese que el estudio de caso, como método de investigacién, es un procedimiento metodolégico para estudiar en profundidad y en detalle una unidad de andlisis dentro de un universo po- blacional a partir de un(os) tema(s) de interés del investigador, siendo estos temas relevantes, Jos que en todo momento guian el estudio. El estudio de caso, como estrategia pedagégica del proceso ensefanza-aprendizaje, utilizado desde la antigiiedad, consiste en presentarle al aprendiz o estudiante informacién sobre una situacidn real de un caso (empresa, organizaci6n, grupo o persona), para su and lisis, reflexida y propuesta de alternativas de solucién a la siluaciéa presentaca y aplicable al caso al que hace relacién la informacién. El uso de esa técnica o estrategia pedagdgica favorece el desarrollo de habilidades como capacidad de anlisis, sintesis y evaluacién de lainformacién; a la vez, posibilita el desarrollo del pensamiento eritico y el trabajo en equipo, pero de igual manera afirma rasgos personales camo actitudes y valores Clivos, siel caso es bien conducido, =\17y) Algunos temas de estudio de casos En psicologia y educacién + Estudiar la relacidn entre factores medioambientales, heredados, tomando como unidad de andlisis a una familia, + Analizar los factores desencadenantes de conductas delincuenciales en adolescentes de un barrio de una ciudad, tomando como objeto de estudio un barrio determinado. + Analizar la relacién entre el grado de afecto recibido por los hijos de sus padres y el ren miento académico, mediante el estudio de una familia con hijos en edad escolar. + Estudiar los efectos emocionales que hay en las familias en las cuales uno de sus miembros tienen una enfermedad terminal. En economia y administracion + Estudiar la innovacién empresarial, tomando como referencia una o varias empresas, cada una como un caso. + Estudiar el estilo de direccién en una empresa. + Estudiar el grado de competitividad de una organizacidn o un sector como caso. 7.5.7 Investigaciones experimentales En los tipos de investigacién mencionados (hist6rica, documental, descriptiva, correlacional, estudios de caso, explicativa), asf como en los estudios seccionales y longitudinales que se presentarin mds adelante, el investigador es un observador meticuloso y sistemdtico que obtiene informacién del objeto de estudio mediante encuestas, entrevistas, documento: anilisis de vestigios, etcétera, que luego procesa e interpreta, con lo cual redacta un informe pero no ejerce ninguna accidn directa que implique actuar sobre el objeto de estudio para conocer la informacién producida como consecuencia del acto ejercido por él La investigacidn experimental se caracteriza porque en ella el investigador actiia cons- cientemente sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos de estos estudios son precisamente conocer los efectos de los actos producidos por el propio investigador como mecanismo o técnica para probar sus hipdtesis. De acuerdo con los expertos y seguidores del paradigma positivista, la experimentacién es el verdaderu métado o ol método por excelencia de la investigacién cientifica: por tanto. la investigacidn experimental es la verdadera investigacién, y el conocimiento generado por ésla es el conecimiento realmente valide y cientilice.Metodologia de la ivestgacn Para muchos expertos en investigacién, la investigacién experimental es mas propia de las ciencias naturales que de las ciencias sociales, debido a que por razones de caricter axiolégico (ético) se cuestionan las implicaciones que ésta pueda tener en el ser humano en el acto de manipular, provocar y ejercer acciones por los investigadores, quienes lograrian reducir al ser humano al nivel de un objeto manipulable, Muchos de los experimentos en psicologia, educacién y medicina se cuestionan por- que es usual hallar que la investigacidn, que deberia tener como fin servir al ser humane, convierte al ser humano en instrumento y objeto al servicio de la misma ciencia. Quienes realicen investigacién experimental deben estar siempre conscientes de tener al ser humano como primer beneficiario de los resultados de la clencia, y no como un medio mas al servicio de ésta, Entonces, qué es la investigacidn experimental? De acuerdo con Hernandez Pinaet al. (2001) un experimentoes ua proceso planificacode investigar en el que al menos una variable (llamada experimental independiente: VI) es manipulada u operada intencionalmente por el investigador para conocer qué efectos produce ésta en al menos otra variable llamada depen- diente (VD). Para la mencionada autora, la variable independiente se conoce también como variable experimental o de tratamiento; la variable dependiente, conocida también como re- sullados o efecto, se refierea los efectos observadosen el estudio, Ademas de las variables in- dependientes (VI) y las variables dependientes (VD) hay otras variables que actiian durante elexperimento, las cuales se denominan variables intervinientes y extraftas, queen un experi ‘mento puro, verdadero, es necesario controlar para reducir su efecto, lo cual se hace creando unas condiciones especiales de laboratorio y de escogencia de sujetos de la investigacién. Toda investigacién experimental parte de hipdtesis, por lo que el objetivo es probar esa hipétesis.. 7.5.8 Otros tipos de investigacién Seguin Briones (1985), en relacién con el tiempo o niimero de veces en que se obtiene infor- ‘macién del objeto de estudio, existen dos tipos de investigacién:|a seccional y la longitudinal. Investigaciones seccionales o transversales Son aquellas en las cuales se obtiene informacién del objeto de estudio (poblacién o mues- tra) una tinica vez en un momento dado. Segtin Briones (1985), estos estudios son especies de “fotografias instantaneas" del fendmeno objeto de estudio. Esta investigacién puede ser descriptiva o explicativa.Capo To Pr =) 17177) Algunas investigaciones seccionales o transversales En el campo de las organizaciones + Las encuestas realizadas a una poblacién o muestra de empresarios en una determinada fecha. «+ Las encuestas realizadas a un grupo de consumidores en un determinado momento. En psicologia y educacién + Unestudio en donde se quieren conocer las actitudes y competencias creativas en las dist tas edades del desarrollo humano, para lo cual se toman personas (hombres y mujeres) de distintas edades, y en el mismo periodo se hace la prueba o evaluacién de tales variables. + Unestudio que busca conocer las caracteristicas de cada uno de los ciclos de la pareja, desde el noviazgo hasta la muerte o la separacién de los miembros, toma parejas en distintos mo- ments ¢ identilica los easyos propios de cada ciclo de vida de la pareja. Investigaciones longitudinale A diferencia de la investigacién seccional que obtiene datos de un objeto en una sola oportu- nidad, en la investigacién longitudinal se obtienen datos de la misma poblacién en distintos momentos durante un perfado determinado, con la finalidad de examinar sus variaciones enel tiempo. En el campo de las organizaciones + Unestudio orientado a evaluar la productividad de los trabajadores de una empresa donde se analiza la produccién durante dos afios, recogiendo informacién tres veces por aiio. En psicologiay educacién + Un estudio que pretende conocer la disposicién al cambio de las personas segin la edad, toma a una o varias personas de la misma edad y evaltia la disposicién del cambio de las mismas a medida que pasan por distintas edades. + Unestudio que busca conocer el grado de autonomia en las decisiones de los estudiantes segtin afios de estudio. Puede hacerse con personas desde los tiltimos aiios del bachillerato y hacer seguimiento de las mismas para evaluar su capacidad de autonomia a medida que avanzan en sus afios de estudio. Finalmente, y para ilustrar mejor a las lectores, actualmente las debates filosstica- Givatificos haa adoplado nominacioaes cle acuerdo con los paradigny ylas epistemol wsfas10 Metodoogia de a invstigacion de tipos de investigacidn como: investigaciGn ideogrdfica, investigacida evaluativa, investi- gacidn etnometodoldgica, investigacién naturalista, investigacién histérico-hermenéutica, investigacién fenomenolégica, investigacidn critica-interpretativa, investigacién basica, investigaci6n aplicada, investigacidn para el desarrollo, eteétera. La eleccidn del tipo de investigacién por parte del investigador depende de tres factores elobjeto, el problema de investigacién, los objetivos y el tipo de hipétesis, si es que se plantea por parte del investigador, por ello se deben tener muy claros tales aspectos o factores del proceso investigativo, La Tabla 7.1 muestra una sintesis de los principales tipos de investigacién, segin las, caracteristicas mds relevantes de cada uno de éstos. Historica Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presence Documental Analiza informacion escritasobre el tema abjerode estucio. Descriptiva Resevia rasgos,cualidades oatributosdela pablacién objeto deestudio, Correlacional Mide el grado de relacion entre variables de la poblacién estudiada. Explicativa Da razones del porqué de los fendmenos. Estudiodecaso _| Analizauna unidadespectfica deun universo poblacional Seccianal Recogeinformacién del objeto de estudio en oportunidad tinica, ongitudinal Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades © momentos de una misma poblacién, con el propésito de evaluar cambios. Experimental Analiza el efecto preducido por la accién © manipulacién de una o mas variables independientes sobre una o varias dependientes La Figura 7.8 ilustra la relacién del tipo de investigacién con los componentes antes mencionados, segiin la espiral del proceso de investigacién propuesto en el inicio de esta parte II del libro.cientica a Cano T+ ro estan El proceso de investigacién, Definicién del tipo de investigacion En investigacidn existen diferentes tipos de estudio y es necesario conocer sus caracteristicas para saber cual de ellos se ajusta mejor a la investigacién que va a realizarse, La eleccién del tipo de investigacién depende, en alto grado, del objetivo del estudio del problema de investigacién y de las hipétesis que se formulen en el trabajo, asi como de la concepcidn epistemoligica y filosélica de la persona o del equipo investigador. Los principales tipos de estudio presentados en este capitulo son:122 Metodologia de la ivestgacn La investigacién histérica, que se orienta a estudiar los sucesos del pasado, Ana- liza la relacién de esos sucesos con otros eventos de la época y con sucesos presentes. En sintesis, busca entender el pasado y su relacién con el presente y el futuro, Esta investigacién tiene como sus principales fuentes y técnicas de obtencién de la in- formacién, la revisién documental, los vestigios y objetos reales y, en algunos casos, personas que tuvieron relacién directa con los hechos estudiados o quienes, aunque no tuvieron relacién directa con esos hechos, cuentan con informacién valida y con- fable sobre los mismos La investigacién documental, que consiste en un andlisis de la informacién escrita sobre un determinado tema, con el propésito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto al tema objeto de estudio. Las principales fuentes de informacién en este tipo de investigacin son: documentos escritos (libros, periédicos, revistas, actas notariales, tratados, conferencias escritas, etcétera), documentos filmicos (peliculas, diapositivas, etcétera) y documentos gra- bados (discos, cintas, casetes, disquetes, etcétera), La investigacién descriptiva, aquella que resefia las caracteristicas o los rasgos de la situacién o del fendmeno objeto de estudio, Es uno de los tipos 0 procedimien- tos investigativos mas populares y utilizados por los principiantes en la actividad investigativa. La realizacién de este tipo de investigacién se soporta principalmente en técnicas como la encuesta, la entrevista, la observacién y la revisién documental. La investigacién correlacional, que tiene como propésito mostrar o examinar la relacién entre variables o resultados de variables, Examina relaciones entre variables © sus resultados, pero en ningtin momento explica causas 0 consecuencias, Su prin- cipal soporte es el uso de herramientas estadisticas. La investigacién explicativa o causal, para muchos expertos es el ideal y el culmen de la investigacién no experimental, tiene como fundamento la prueba de hipétesis y busca que las conclusiones lleven a la formulacién o al contraste de leyes o principios cientificos. Ea la investigacién explicativa se analiza entre variables. p causas y efectos de ki relacida, El estudio de caso, también conocido como el método del caso, consiste en es- tudiar en profundidad o en detalle una unidad de andlisis especitiva, lamada de un universo poblacional. El caso o unidad de andlisis puede ser una persona, una insti- tucién o empresa, un grupo, etcétera. Las principales fuentes para la obtencién de la informacién, en el estudio de caso, son las personas directamente relacionadas con el caso o la unidad de andlisis y documentos de toda indole validos que contengan informacién sobre el caso. Las técnicas més utilizadas y adecuadas para el estudio de caso son la observacién estructurada, las entrevistas, los cuestionarios, los diarios,las autobiogratias, los documentos personales, la correspondencia, eteétera.123 Capo To Pr La investigacién experimental, que se caracteriza porque en ella el investigador actiia conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos de estos estudios son precisamente conocer los efectos de los actos producidos por el propio investigador como mecanismo o técnica para probar sus hipétesis. Es el método por excelencia de la investigacién cientifica; por tanto, para muchos expertos en el tema, la investigacién experimental es la verdadera investigacién. La investigacién seccional o transversal, aquella en la cual se obtiene informacién del objeto de estudio (poblacién o muestra) una tinica vez en un momento dado, La investigacién longitudinal que, a diferencia de la investigacién seccional que obtiene datos de un objeto en una sola oportunidad, obtiene datos de la misma po- blacitin en distintos momentos durante un perioda determinado, con la finalidad de ‘examinar sus variaciones en el tiempo. Finalmente, vale recordar que la eleccién del tipo de investigacién por el inves- tigador depende de tres factores basicos: el objeto, el problema de investigacién, los. objetivos y el tipo de hipétesis, si es que se plantea por parte del investigador. Su cients 4