Universidad de las Fuerzas Armadas

Nombre: Alexander Arequipa, Pal Vaca, Sebastin Cabrera, Andrea Suntaxi

Curso: TV-8 / C-204

Fecha: 22/08/2016

1. EXPERIENCIA:

Ejercicio: Estudio de Caso (EC)

Observa la siguiente obra de Pablo Picasso llamada El Beso

Realiza un listado de caractersticas y variables del mismo cuadro:

CARACTERSTICA

VARIABLE

Blanco y negro

Escala de colores

Cuadrado

Contorno

Cubista

Estilo de arte

Lneas curvas

Tipo de lneas dentro del cuadro

8
2

8
2

. REFLEXIN

Por qu crees que el autor le design con ese ttulo a su obra?

Quiz fue porque quera expresar a la pasin y el romance de una manera srdida y

surreal

Qu elementos del cuadro se podran considerar como secundarios y por qu?

Una puerta y a otra seora que observa a dos personas besndose. Creo que
son secundarios
que no tienen relacin con el nombre del cuadro, denominado el beso.

8
3

8
3

3. CONCEPTUALIZACIN
En las situaciones, o problemas de la vida diaria o acadmica es improbable que se presente con solamente un elemento o una sola variable, por esta razn, dentro de los procesos del pensamiento se
deben manejar un sinnmero de alternativas posibles y es ah donde se disparan una serie de preguntas
o du- das sobre cmo proceder, qu alternativa escoger. Un ejemplo clsico es el escogimiento de la
carrera universitaria Cuntas interrogantes te asaltan? Plantea tres:
A qu me gustara dedicarme el resto de mi vida?
Qu me gusta; ciencia, sociedad, economa, negocios, etc?
Cul es la universidad ms apropiada para realizar mi sueo?

Y para dar sentido y organizacin a la cantidad de ideas que se generan, se deben tomar en consideracin cuatro procesos mentales:
1. Comparacin y relacin

En este primer proceso se establece una confrontacin o una equiparacin de caractersticas entre dos
o ms objetos; por ejemplo, observa los siguientes dos objetos y establece las siguientes
comparaciones de semejanza, diferencia o igualdad.
Observa las siguientes figuras y completa el cuadro

CUADRO DE CO PARACIN

8
4

8
4

1. Pensar caractersticas y la variable en que son

CARACTERSTICA

VARIABLE

Blanco y negro

Escala de colores

iguales
2. Pensar caractersticas en que son diferentes

3. Pensar caractersticas en que son similares

El primero es
Contorno
circular, el segundo
tiene forma de una Tipo de lneas
flor.
internas
El primero, lneas
rectas.
El segundo,
Son similares
ya que Tamao de las
tienen un tamao
figuras
similar

Concomitante a la comparacin surge el proceso de relacin mediante el cual se busca unir los objetos
comparados y buscar su correspondecia, describimos la relacin

8
5

8
5

1. La figura A es circular mientras que la figura (b) es de contorno irregular.

2. =En la figura A, predominan lneas rectas mientras que en B las lneas curvas predominan

3. =Son similares en cuanto a tamao, no se puede determinar que son exactamente iguales en porte

Actividad
Compara las figuras, busca la solucin y explica los cambios que observas en cada cuadro

SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

VERBOS

texto

feroz

caminar

proyecto

Preciso

Or

exmen

exitoso

tener

2. Clasificacin

En este segundo proceso se busca ubicar los elementos en grupos de acuerdo a la variable que los
contiene. Por ejemplo tenemos un listado de palabras para clasificar en variables de tipo gramatical,
ubcalas en el casillero correspondiente:
Caminar

Feroz

Proyecto

Exmen

Tener

Exitoso

Texto

Preciso

Or

8
6

8
6

La primera accin que debemos realizar es la identificacin en partes, de acuerdo a sus caractersticas,
as determinamos tres grandes grupos, en cada una de las bolsas escribe lo que corresponda a las categoras identificadas:
CORAZN

VASOS SANGUNEOS

SANGRE

Una vez clasificadas las palabras en las subcategoras, solamente resta el organizar el cuadro jerrquico, que estara conformado de la siguiente manera:

CORAZN
Arteria pulmonar
Arteria aorta

SISTEMA CIRCULATORIO
VASOS SANGUNEOS
Arteria

SANGRE
Arteria pulmonar

Capilar

Glbulos blancos

Aurcula derecho e izquierdo Vena

Aurcula derecho e izquierdo

Ventrculo izquierdo y derecho Msculo liso

Plasma

4. APLICACIN:

a) Realiza una clasificacin jerrquica, referente a la msica actual; te sugerimos que partas de dos
grandes variables:
Msica bailable
Msica no bailable

Debes incluir subniveles tales como, autores, gneros, temas.

Msica Bailable

Msica no bailable

Hctor Lavoe

Johann Sebastin Bach

Cumbia

Muscaria-Perdura

Romeo Santos-Propuesta indecente

Electrnica

Rock
Jason Hayes-Stormwind

b) Ejercicio de enfoque al Proyecto Integrador de Saberes:

Elige un organizador grfico en el que se pueda visualizar una jerarqua del uso del tiempo en las
actividades a realizarse en el Proyecto Integrador de Saberes; para ello debes realizar un listado de
las actividades y priorizar las ms importantes