MOMENTO 1: RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:
YELISA VILLERO RIVERA

CDIGO:
100410A

DOCENTE:
FELIX ANTONIO GONZALEZ

CURSO 100410A_291 - CALCULO DIFERENCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
2016

DESARROLLO FASE 2
Calcular el lmite de los siguientes ejercicios

Solucin:
Reemplazamos el valor de

cuando tiende a cero:

Si observamos la expresin, tenemos CERO dividido entre CERO, por consiguiente, se

convierte en una INDETERMINACION, es decir, que no se puede resolver. Pero podemos
utilizar otro mtodo, el cual consiste en resolver las fracciones que estn en el numerador:

Convertimos el denominador en una fraccin dividindolo entre 1, y aplicamos la ley de la

oreja:

Solucin:
Reemplazamos el valor de

cuando tiende a

Si observamos la expresin, tenemos CERO dividido entre CERO, por consiguiente, se

convierte en una INDETERMINACION, es decir, que no se puede resolver. Pero podemos
utilizar otro mtodo, el cual consiste en resolver las fracciones que estn en el numerador:

Convertimos el denominador en una fraccin dividindolo entre 1, y aplicamos la ley de la

oreja:

Sacamos factor comn en el Numerador:

Cancelamos trminos semejantes en el numerador y denominador:

Solucin:
Reemplazamos el valor de

cuando tiende a

Si observamos la expresin, tenemos CERO dividido entre CERO, por consiguiente, se

convierte en una INDETERMINACION, es decir, que no se puede resolver. Pero podemos
utilizar otro mtodo, el cual consiste en factorizar el numerador y el denominador:

Para el Numerador:

Para el Denominador:

Pero
Cuadrados:

puede ser resuelto aplicando el 5 caso de factorizacin: Diferencia de

Ahora reemplazamos en la expresin del lmite:

Cancelamos trminos semejantes en el numerador y el denominador:

DESARROLLO FASE 3
Expectativas:
Aprender un poco ms sobre esta materia, que mas adelante se convertir en una
herramienta que nos facilite el desarrollo de nuestro conocimiento. Aprovechar al mximo
el conocimiento que podamos adquirir tanto con el tutor como con los compaeros de
grupo. Espero que el conocimiento sea ms interactivo, es decir, que siempre estemos en
contacto de manera grupal, para poder transmitir y adquirir nueva informacin que nos
permita resolver nuestras dudas e inquietudes.

BIBLIOGRAFIA
http://www.vadenumeros.es/primero/ejercicios-de-limites-resueltos.htm
http://profesor10demates.blogspot.com.co/p/limites-indeterminaciones.html
http://ocw.unizar.es/ciencias-experimentales/conocimientos-basicos-de-matematicas-paraprimeros-cursos-universitarios/B4_calculo/Bloque4_tema2/resueltos_b4_t2.pdf
CLCULO Y GEOMETRIA ANALITICA. Roland E. Larson Robert P. Hostetler. Sexta
Edicin. Volumen 1.
Clculo Diferencial. Problemas resueltos. Ernesto Javier Espinosa Herrera, Ignacio Canals
Navarrete, Manuel Meda Vidal, Rafael Prez Flores, Carlos Antonio Uln Jimnez
Clculo Diferencial. Alberto Camacho Ros
Clculo Diferencial e Integral I. Ernesto Javier Espinosa Herrera, Ignacio Canals
Navarrete, Manuel Meda Vidal, Rafael Prez Flores, Carlos Antonio Uln Jimnez