Departamento de Matemtica

Prueba N3. 7 bsico

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Departamento de Matemtica

Prueba N 3
Ao 2012
Curso

7
Profesora

Letra
Fecha de aplicacin
N de preguntas

30/05/12
38

Ana Victoria Torres Gonzlez

Estudiante

Puntaje
Mx. ideal

Puntaje
Logrado

Nota

INSTRUCCIONES:
1. Duracin de la prueba: 80 minutos
2. Su prueba es de seleccin de alternativas y anlisis de problema. Tiene un 60% de exigencia para aprobacin.
3. Lea atentamente las instrucciones de cada tem, piense y luego responda.
4. El smbolo (*) antecede a las preguntas incluidas en las guas de estudio.
5. La prueba no debe contener borrones de ningn tipo. DEBE EXPLICITAR TODOS LOS CLCULOS, LOS CUALES DEBEN SER
REALIZADOS EN LA MISMA HOJA DE LA PRUEBA DE NO SER AS SE CONSIDERAR COMO RESPUESTA ERRNEA.
6. Debe traspasar las alternativas que considere correcta a la hoja de respuestas sin realizar borrones y marcando slo una,
porque de otro modo se considerar errnea su respuesta
7. NO SE ACEPTA EL USO DE CALCULADORAS, CELULARES, NI EL PRSTAMO DE TILES.
La evaluacin es INDIVIDUAL. Al terminar su prueba revsela y entrguela de inmediato al profesor(a), no debe conversar.
CONTENIDOS A EVALUAR:
Potencias
Notacin Cientfica
Raz Cuadrada
Elementos secundarios de un tringulo

CONTENIDOS

PUNTAJE IDEAL

Comprensin lectora

Potencias, notacin
cientfica y raz
cuadrada
26

Elementos
secundarios de un
tringulo
8

TOTAL
38

PUNTAJE OBTENIDO
I Comprensin lectora.

(4 puntos)

Los cuadrados mgicos son distribuciones de nmeros en celdas que se disponen formando un
cuadrado, de forma que la suma de cualquiera de las filas, de cualquiera de las columnas y de las
dos diagonales principales da siempre el mismo resultado. Al nmero resultante se le denomina
constante mgica.
Por ejemplo, en el siguiente cuadrado mgico se han dispuesto los nmeros del 1 al 9. Puede
comprobarse que su constante mgica es 15, es decir, la suma de sus filas, columnas y diagonales
es 15.
El origen de los cuadrados mgicos es muy antiguo, anterior a la era cristiana. Uno leyenda china cuenta que alrededor del
ao 2200 a. C. el emperador Shu vio a las orillas del ro Amarillo un cuadrado mgico grabado en el caparazn de una tortuga.
Se denomin LO-SHU y se le atribuyeron propiedades mgicas y religiosas.
En Occidente los cuadrados mgicos aparecen por primera vez en el ao 130 d.C. en los trabajos del astrnomo griego Ten
de Esmirna.
A inicios del 1300 d.C. los cuadrados mgicos se usaron en Europa para predecir el futuro, curar enfermedades y como
amuletos para prevenir plagas y maleficios. Incluso en algunas cortes europeas se grabaron cuadrados mgicos en los platos
para prevenir posibles envenenamientos a los comensales.
En el Renacimiento, los cuadrados mgicos se estudiaron desde el punto de vista matemtico y varios cientficos y artistas
los usaron como ilustraciones para sus obras. Con el paso del tiempo, cientficos y matemticos estudiaron sus propiedades
matemticas. Benjamn Franklin dedic mucho tiempo a estudiar y crear cuadrados mgicos.

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1. Cul fue el origen de los cuadrados
mgicos?

2. Qu es un cuadrado mgico?
A.

A.
B.
C.
D.

Fue creado por el emperador chino Shu

Se le atribuye a Ten de Esmirna
Es un trabajo del cientfico Benjamn
Franklin
Es desconocido

B.

C.

D.

3. A inicios del siglo XIV los cuadrados

mgicos se usaron para:
A.
B.
C.
D.

Ilustrar las obras de los artistas.

Curar enfermedades y como amuletos.
Grabar caparazones de tortugas.
Para jugar y entretenerse.

4.

En el que la suma de los nmeros en una diagonales

principal es igual a la suma de los nmeros en la otra
diagonal
En el que la resta de los nmeros en las dos diagonales
principales es igual a la suma de los nmeros de cualquier
hilera del cuadrado
En el que la suma de los nmeros en las dos diagonales
principales es igual a la suma de los nmeros de cualquier
fila y cualquier columna del cuadrado.
En el que la suma de los nmeros en las dos diagonales
principales es igual a la resta de los nmeros de cualquier
hilera del cuadrado.
Los nmeros que faltan en este cuadrado mgico, de
izquierda a derecha, son:

A.
B.
C.
D.

3, 2 y 9
2, 9 y 3
9, 2 y 3
3, 9 y 2

II Potencias y sus propiedades, notacin cientfica y raz cuadrada.

5. Cmo
A.
B.
C.
D.

debes calcular el valor de una potencia?

Sumando la base por s misma la cantidad de veces que indica el exponente
Multiplicando la base por el exponente
Sumando la base y el exponente
Multiplicando la base por s misma la cantidad de veces que indica el exponente

6. La expresin 23 es equivalente a:
A. 23
B. 222
C. 33
D. 2 + 2 + 2

7. Se afirma que:
I.
18 = 80
II.
24 = 42
III.
(-1)3 = 13
De estas afirmaciones es o son VERDADERAS:
A. slo II
B. slo I y II
C. slo II y III
D. I , II y III

8. La expresin a3 a3 es igual a:
A. a
B. 1
C. 0
D. a6

(26 puntos)

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9. El resultado de 2 22 27 es:
A. 26
B. 210
C. 0
D. 86

10. La expresin equivalente a 63 73 es equivalente a:

A. (6 7)6
B. (6 7)7
C. (6 7)3
D. (6 7)-1

11. El resultado de 24 32 es:

A. 36
B. 48
C. 72
D. 144

12. El valor de (102)3 : (102)

A. 10.000
B. 100.000.000
C. 10.000.000
D. 100.000

es:

13. El resultado de (3 + 2)2 - (7 5)3 (3 0 + 1 )4 es :

A. 12
B. 15
C. 16
D. 17

14. Si a =
A.
B.
C.
D.

32, b = 3 y c = 30, entonces a b c es:

11
24
32
81

15. El valor
A.
B.
C.
D.

de la potencia (4/5)3 :
16/25
64/125
4/5
64/5

16. El valor
A.
B.
C.
D.

de la potencia (1,3)2 :
1,3
1,69
16,9
1,33

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17. El valor
A.
B.
C.
D.

de ((52)0)3 es:
25
56
1
0

18. Cul de las siguientes frases numricas expresa el nmero 430.000 en notacin cientfica?
A. 0,43 106
B. 43 107
C. 430 104
D. 4,3 105

19. El nmero 0,0000408 escrito en notacin cientfica es:

A. 4,8 10-5
B. 4,08 10-5
C. 4,8 10-6
D. 4,08 10-6

20. El nmero 5,306 107 escrito en forma usual es:

A. 53.060.000
B. 5.360.000.000
C. 53.060.000.000
D. 53.600.000

21. Cierta bacteria se duplica cada 10 minutos. Si en un comienzo haba 3 bacterias, Cuntas hay al
cabo de 1 hora?
A. 64
B. 192
C. 729
D. 30

22. Si
A.
B.
C.
D.

23. La raz
A.
B.
C.
D.

24. Calcular
A.
B.
C.
D.

, entonces el valor de n es
3
18
27
81

cuadrada de 16 es:
256
8
4
No se puede determinar

la raz cuadrada de un nmero natural significa:

Encontrar un nmero que elevado al cuadrado resulte el nmero pedido
Elevar a dos el nmero pedido
Multiplicar por dos el nmero pedido
Dividir por dos el nmero pedido

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25. Resuelve los siguientes ejercicios en el espacio indicado (2 puntos cada una)

a)

b)

c)

III Geometra. Elementos secundarios del tringulo

(8 puntos)

26. El punto donde se intersectan las tres alturas de un tringulo se denomina:

A. Incentro.
B. Ortocentro.
C. Baricentro.
D. Circuncentro.

27. El baricentro es el punto donde se intersectan las

A. Simetrales
B. Transversales de gravedad
C. Bisectrices
D. Alturas

28. El punto denotado con la letra C donde se intersectan todas las simetrales en el tringulo de la
figura recibe el nombre de
A. Baricentro.
B. Ortocentro.
C. Circuncentro.
D. Incentro.

29. La figura de abajo muestra:

A. Las alturas del tringulo.
B. Las bisectrices del tringulo.
C. Las simetrales del tringulo.
D. Las transversales de gravedad del tringulo.

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30. Construye los elementos secundarios indicados en cada tringulo, usando regla y comps
DOS SIMETRALES (2 puntos)

LAS TRES BISECTRICES (2 puntos)