AREA ADMINISTRATIVA

ADMINISTRACION
La administracin se refiere a establecer y lograr objetivos. Es el principal medio del hombre para
utilizar los recursos materiales y los talentos de las personas en la bsqueda y logro de las
aspiraciones.
En cierto grado, la administracin se encuentra en casi todas las actividades humanas. Para lograr
un objetivo, existe inevitablemente la ventaja de contar con los recursos bsicos. Estos se
coordinan, es decir, se juntan y se relacionan en forma armoniosa para que el resultado final que se
pretende, pueda ser alcanzado.
Tambin existe el arte de la administracin. El significado de arte es lograr un resultado que se
desea mediante la aplicacin de la destreza, es decir, el arte tiene que ver con la aplicacin del
conocimiento o de la pericia en la ejecucin.
Esto es especialmente en el ftbol muy importante, debido a que en muchos casos es necesario
agregar una cuota de creatividad y destreza en la aplicacin de los esfuerzos deportivos para lograr
los resultados deseados. La administracin es una de las ciencias ms creativas de todas las artes. Es
el arte de las artes, porque utiliza el talento humano. El entrenador, por tanto, debe confiar mucho
en sus convicciones, creatividad y en la hbil aplicacin de ellas; esto es, debe poner el mayor grado
de nfasis en el arte de dirigir.
Definicin
La administracin se puede definir de varias formas, dependiendo del punto de vista, convicciones y
comprensin del que la define:
- la administracin es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar los esfuerzos de los
miembros de la institucin y aplicar los dems recursos de ella para alcanzar las metas
establecidas
- la administracin es la fuerza que dirige una institucin y que es responsable de su xito o
fracaso
- la administracin, es sencillamente lograr que se hagan las cosas
- la administracin es un recurso que usan todas las personas para alcanzar los objetivos
En el dominio del ftbol, se podra ensayar la siguiente definicin :
- la administracin, es el desempeo del entrenador, para concebir y lograr los resultados
deseados, a travs de los esfuerzos de su plantel, utilizando el talento humano de sus jugadores
para alcanzar los objetivos
La administracin imparte efectividad a los esfuerzos humanos. Ayuda a obtener un mejor equipo y
a mejorar las relaciones humanas. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y
proporciona previsin e imaginacin. El mejoramiento y el progreso son su consigna constante.
Adems se reconoce cada vez ms que la administracin es el elemento crtico en el proceso de una
institucin. Por lo dems, no existe sustituto para la administracin.
Administrar
Para Terry (1987), es un proceso o forma de trabajo que consiste en guiar o dirigir a un grupo de
personas hacia las metas u objetivos de la institucin. Es un proceso de disear y mantener un
medio ambiente en el cual las personas que trabajan juntas, alcancen eficientemente los objetivos
seleccionados.
En el dominio del ftbol, se podra elaborar la siguiente definicin : administrar, es competencia
del entrenador, quien debe dirigir un proceso, mediante el cual, el tcnico y los jugadores se
proponen alcanzar ciertos objetivos.
Planificacin
Existen evidencias que corroboran que aquel entrenador que planifica, supera a aquel que no lo
hace. Tambin habra que considerar que la planificacin puede ser inexacta y an as ser valiosa.
La planificacin se caracteriza porque sus planes son estratgicos, especficos y con direccin.

La seleccin del plan adecuado depende de la posicin del entrenador en la institucin, de la etapa
de vida de la institucin y de los compromisos futuros de la institucin.
La planificacin se puede definir como : un proceso, mediante el cual se obtiene una visin del
futuro, en donde es posible determinar y lograr los objetivos y definir la mejor manera de
alcanzarlos mediante la eleccin de un curso de accin. Se ocupa entonces, de los medios (cmo se
debe hacer) y de los fines (qu es lo que se tiene que hacer). Constituye la primera funcin de la
administracin.
En el ftbol, planificacin es ordenar las ideas y conocimientos con el fin de formar un todo con los
aspectos tcnico, tctico, fsico, mdico, administrativo, reglamentario,etc..
Caractersticas de la planificacin
- Coordinacin...(total)
- Coherencia
- Viabilidad
- Flexibilidad
- Eficiencia
- Objetividad
- Periodicidad
- Continuidad (corto, mediano y largo plazo)
- Consecuente con la realidad
Elementos de la planificacin
- Los propsitos : son las aspiraciones fundamentales o finalidades de tipo cualitativo que
persigue en forma permanente un grupo social.
- La investigacin : aplicada a la planeacin, la investigacin consiste en la determinacin de
todos los factores que influyen en el logro de los propsitos, as como los medios ptimos para
conseguirlos.
- Los objetivos : representan los resultados que la institucin desea obtener. Son fines
establecidos cuantitativamente y determinados para realizarse transcurrido un tiempo
especfico.
- Las estrategias : son cursos de accin general o alternativas que muestran la direccin y el
empleo de los recursos y esfuerzos, para lograr los objetivos en las condiciones ms ventajosas.
- Polticas : son guas para orientar la accin; son criterios, lineamientos generales a observar en
la toma de decisiones, sobre problemas que se repiten dentro de una institucin.
- Programas : son esquemas en donde se establece la secuencia de actividades que habrn de
realizarse para lograr los objetivos y el tiempo requerido para efectuar cada una de sus partes y
todos aquellos eventos involucrados en su consecucin.
- Presupuestos : son planes de todas o algunas de las fases de actividad del grupo social
expresado en trminos econmicos, junto con la comprobacin de la realizacin de dicho plan.
- Procedimientos : establecen el orden cronolgico y la secuencia de actividades que deben
seguirse en la realizacin de un trabajo repetitivo.
Organizacin
La organizacin nace de la necesidad humana de cooperar. Los hombres se han visto obligados a
cooperar para alcanzar sus fines personales, por razn de sus limitaciones fsicas, biolgicas,
psicolgicas y sociales. En el ftbol se dice que con buenos jugadores cualquier institucin
funciona.
El papel principal de la organizacin es poner en orden los esfuerzos y establecer diferentes tipos de
relaciones en funcin de la importancia que tengan las actividades. Ella relaciona entre s las
acciones necesarias y dispone los recursos humanos que habrn de desempearlas. Rene los
recursos para realizar el trabajo y los ordena de tal manera tal que no fallen. Adems estructura los
componentes de la actividad para que las personas puedan llevar a cabo sus labores en un clima de
satisfacciones personales.

La organizacin se define como el conjunto de acciones humanas coordinadas que emplean,

transforman y unifican un conjunto especfico de ideas, recursos materiales, econmicos y
tecnolgicos para alcanzar los objetivos.
Organizar es competencia del entrenador, ya que debe seleccionar a los futuros jugadores que
conformarn su plantel, luego deber asignarles tareas y funciones especficas y finalmente ordenar
y distribuir equitativamente los diversos recursos materiales y econmicos.
En sntesis se puede afirmar que al organizar una actividad se est preparando el ncleo en el cual
se unificarn los esfuerzos de las personas encargadas posteriormente de ejecutarlo.
Una adecuada organizacin influye positivamente en todos sus miembros, ya que permite tener un
buen conocimiento de las tareas y funciones que deben cumplir.
Sirve de factor motivador, pues permite al grupo poner todos sus esfuerzos al servicio de la
actividad y desarrollar al mximo sus capacidades, muchas veces latentes.
Direccin
Cuando un entrenador se interesa por s mismo en la funcin directiva, comienza a darse cuenta de
su complejidad. En primer lugar, est tratando con personas, per no en una base completamente
objetiva, ya que l mismo tambin es una persona y, por lo general, es parte del problema. Est en
contacto directo con su plantel, tanto en el plano individual como en el colectivo. Pronto descubre,
como factor productivo, que su plantel no slo est interesado en los objetivos de la institucin que
representa, sino que tambin en sus propios objetivos. Para encaminar el esfuerzo humano hacia los
objetivos institucionales, el entrenador se dar cuenta pronto, que debe pensar en trminos de los
resultados relacionados con la orientacin, la comunicacin, la motivacin y la direccin.
La direccin o ejecucin comprende la influencia del entrenador en la realizacin de acciones
concretas previstas en la planificacin, obteniendo una respuesta positiva de sus jugadores mediante
la comunicacin, la supervisin y la motivacin.
Aunque el entrenador forma parte del grupo, es conveniente, por muchas razones considerarlo como
separado de sus jugadores. Para lograr los objetivos de la institucin se le han asignado recursos
humanos y de otra ndole. Tambin es conveniente pensar en el entrenador como separado del grupo
porque es su jefe. La direccin implica el uso inteligente de un sistema de incentivos, adems de
una personalidad que despierte inters en el plantel.
La direccin como parte del proceso administrativo se compone de varios elementos :
- Toma de decisiones : significa la eleccin de un curso de accin o alternativa. Al tomar
decisiones es necesario antes de evaluar las alternativas, definir y analizar el problema, para
posteriormente aplicar la decisin o alternativa que mejor se presente.
- Integracin : al igual que en la toma de decisiones, tambin existe un proceso para la adecuada
integracin en cuanto al jugador se refiere. Este proceso se inicia con el reclutamiento u
obtencin de los posibles candidatos que aspiran a un puesto determinado, en seguida se les
ambientar para finalmente capacitarlos en el desarrollo de las funciones que habr que realizar.
- Motivacin : la motivacin es la labor ms importante de la direccin y a la vez la ms
compleja, pues a travs de ella se logra la ejecucin del trabajo, de acuerdo a normas o patrones
de conductas esperados.
- Comunicacin : la comunicacin en cualquier plantel que se trate, es de vital importancia ya
que involucra al entrenador y los jugadores, no solo en su papel de comunicadores, sino en el
buen uso que se da a la informacin.
- Supervisin : consiste en vigilar y guiar al plantel de tal forma que las actividades se realicen
adecuadamente.
Control
Es una actividad continua y progresiva que se da durante todo el proceso de preparacin y ejecucin
de las actividades, para poder exponer al final del proceso sus conclusiones y reorientar o reajustar
los procedimientos utilizados.

Es un proceso importante para el entrenador, ya que el control es el proceso de determinar lo que

se est llevando a cabo, con el fin de establecer las medidas correctivas necesarias y as evitar las
desviaciones en la ejecucin de los planes.
Un entrenador debe estudiar los planes pasados para ver donde y cmo fallaron, para descubrir qu
ocurri y porqu y tomar las medidas necesarias para evitar que vuelvan a ocurrir los mismos
errores. Sin embargo, el mejor control previene que sucedan las mismas desviaciones y es
fundamental anticiparse a ellas.
La funcin de control debe desarrollarse en ntima relacin con la planificacin, organizacin y
direccin de las actividades. Si bien es cierto, la funcin del control empieza con el inicio de las
actividades, ella alcanza mayor significacin en el seguimiento, donde se convierte en gua
orientadora para reorganizar, dirigir y estimular todas las actividades que hacen posible la
concrecin de los objetivos.

FECHAS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DEL JUEGO

a. de J.C.
Referencia a los juegos que son antepasados lejanos del ftbol, se encuentran en los escritos chinos
y japoneses, en Grecia y en Roma (perodo clsico).
Edad Media
Descripciones del juego, en las Islas Britnicas, en Italia y en Francia.
1561
Richard Mulcaster, maestro de escuela ingls, menciona el juego en un tratado sobre la educacin
de los jvenes, influenciado por el juego de calcio en Florencia.
1580
Giovanni Bardi publica un conjunto de reglas para el juego de calcio.
1680
El ftbol gana el patrocinio real del Rey Carlos II en Inglaterra.
1848
Establecimiento de las primeras Reglas en Cambridge.
1863
Las cuatro asociaciones britnicas adoptan un cdigo uniforme y constituyen el International
Football Association Board.
1877
Fundacin de Asociaciones en Gran bretaa para obtener un cdigo uniforme.
1883
Las cuatro asociaciones britnicas se ponen de acuerdo sobre un cdigo uniforme y constituyen el
International Football Association Board.
1886
La Football Association comienza a formar rbitros.
Primera sesin del International Football Association Board.
1888
Se inaugura el sistema de Liga se autorizan los futbolistas profesionales. Los rbitros reciben
amplios poderes en cuanto a la direccin del juego.
1899
La Football Association enva su primer representativo al extranjero. Un equipo alemn visita
Inglaterra.
1904
Se establece la FIFA, fundada en Pars el 21 de Mayo por las asociaciones siguientes : Francia,
Blgica, Dinamarca, Holanda, Espaa, Suecia y Suiza.

1930
Primera Copa Mundial varones en Uruguay con 13 equipos
1934
Segunda Copa Mundial en Italia, con 16 equipos (hasta 1978).
1937 1938
Las reglas actuales se elaboran en un nuevo sistema de codificacin, basndose, sin embargo, en las
reglas previamente en vigor.
1958
Sexta Copa mundial en Suecia primera transmisin en TV en el mundo.
1962
La FIFA alcanza la cifra de 100 miembros asociados.
1970
La Copa Mundial de la FIFA de Mxico se transmite va satlite a Europa.
1976
Primer Programa de Desarrollo FIFA / Coca-Cola.
1977
Primer Torneo Mundial Juvenil por la Copa FIFA/Coca-Cola en Tnez (a partir de 1981 pas a
denominarse, Campeonato Mundial Juvenil Sub-20).
1979
75 Aniversario de la FIFA . Inauguracin de la nueva FIFA House.
1982
Primera Copa Mundial con 24 equipos (en Espaa).
1985
Primer Torneo Sub-16 de la FIFA en China (a partir de 1991, Campeonato Mundial Sub-17 ).
1988
Comienzo de la campaa fair play de la FIFA.
1989
Primer Campeonato Mundial de Ftbol cinco (ftbol sala) de la FIFA en Holanda.
1991
Primera Copa Mundial Femenina de la FIFA en China.
1992
Primer Torneo Olmpico de Ftbol con lmite de edad (Sub-23).
1995
Proyecto conjunto FIFA / Aldeas infantiles SOS.
Establecimiento del CIES : en cooperacin con la Universidad de Neuchatel en Suiza occidental, la
FIFA ha creado el CIES ( Centro Internacional de Estudios Deportivos ).
1996
Primer Torneo Olmpico de Ftbol femenino.
1997
Primera Copa FIFA/Confederaciones en Arabia Saudita.
1998
Primera Copa Mundial con 32 equipos en Francia.
2002
Corea y Japn organizan conjuntamente la primera Copa Mundial de la FIFA fuera de Europa y
Amrica.
2004
La FIFA celebra el centenario de su fundacin.