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Escuela: ECAPMA
Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Balance Msico y Energtico en Problemticas Ambientales
Cdigo: 358081
Escuela: ECAPMA
Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Balance Msico y Energtico en Problemticas Ambientales
Cdigo: 358081
Temticas a desarrollar:
UNIDAD 1: Referentes e introduccin al balance de materia y energa.
Nmero de semanas: 2
Fecha: 24/08/2016 - 06/09/2016
Momento de evaluacin: Inicial
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Una vez el estudiante realice la
lectura recomendada y siga las N/A
instrucciones dadas en la gua de
actividades, debe diligenciar el
formato presentado en la gua de
acuerdo a la bsqueda realizada.
El producto final de esta
actividad debe ser entregado de
manera individual en el entorno
de Evaluacin y seguimiento
especficamente en el espacio
denominado entrega Uso de
base de datos, recuerde que no
se recibir ningn trabajo que no
est subido en este espacio,
trabajos entregados en el foro
no se califican.
Actividad colaborativa*
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Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Balance Msico y Energtico en Problemticas Ambientales
Cdigo: 358081
Temticas a desarrollar:
Nmero de semanas: 2
Actividad individual
El estudiante debe realizar
una lectura juiciosa de los
contenidos referentes a la
unidad 1 y 2, con el fin de
adquirir los conocimientos
necesarios para el desarrollo
de la actividad.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Presenta una leccin de revisin de N/A
los conceptos iniciales de los
balances de masa.
El cuestionario cuenta con 10
preguntas, un solo intento y una
hora para su desarrollo.
La leccin se encuentra en el entorno
de evaluacin y seguimiento
Actividad colaborativa*
20 Puntos
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Curso: Balance Msico y Energtico en Problemticas Ambientales
Cdigo: 358081
Temticas a desarrollar:
Nmero de semanas: 4
Actividad individual
El estudiante debe realizar N/A
una lectura juiciosa de los
contenidos referentes a la
unidad 1 y 2, con el fin de
adquirir los conocimientos
necesarios para el desarrollo
de la actividad.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Escuela: ECAPMA
Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Balance Msico y Energtico en Problemticas Ambientales
Cdigo: 358081
Temticas a desarrollar:
Nmero de semanas: 2
Actividad individual
El estudiante debe realizar
una lectura juiciosa de los
contenidos referentes a la
unidad 3, con el fin de adquirir
los conocimientos necesarios
para el desarrollo de la
actividad.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Presenta una leccin de revisin de N/A
los conceptos iniciales de los
balances de Energa.
El cuestionario cuenta con 10
preguntas, un solo intento y una
hora para su desarrollo.
La leccin se encuentra en el entorno
de evaluacin y seguimiento.
Actividad colaborativa*
20 Puntos
Escuela: ECAPMA
Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Balance Msico y Energtico en Problemticas Ambientales
Cdigo: 358081
Temticas a desarrollar:
Nmero de semanas: 3
Actividad individual
El estudiante debe realizar N/A
una lectura juiciosa de los
contenidos referentes a la
unidad 3, con el fin de adquirir
los conocimientos necesarios
para el desarrollo de la
actividad.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
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Curso: Balance Msico y Energtico en Problemticas Ambientales
Cdigo: 358081
Temticas a desarrollar:
Nmero de semanas: 11
Actividad individual
El componente prctico est
basado en el desarrollo de 3
prcticas de laboratorio en
donde se aplicarn los
conceptos de balance de masa
y energa.
Revise hoja de
ruta.
Identificar con anticipacin el
da, lugar y tutor de prctica
en su respectivo CEAD.
Leer muy bien el documento
protocolo de prcticas.
Seleccionar
mnimo
3
actividades de laboratorio
para desarrollar el da de la
prctica. Una por cada tema.
Preparar un documento pre
informe de la prctica.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Con anterioridad al da del evento
prctico el estudiante debe entregar
en el espacio diseado en Evaluacin
y seguimiento el pre-informe de
laboratorio que debe contener:
- Portada
- Objetivos: general y especficos
- Marco terico o de referencia
- Materiales y reactivos
- Diagrama de flujo detallado de
las prcticas
- Tablas para diligenciar
- Hoja de seguridad de los
reactivos a usar
- Bibliografa
Entrega de pre informe: 60 puntos
Actividad colaborativa*
El desarrollo de la prctica se llevar a cabo
en grupos de mximo 3 personas. Cada
integrante debe hacer parte activa y
desarrollar cada una de las prcticas
escogidas por el grupo.
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Nmero de semanas: 2
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Revisin personal y a Presenta
una
leccin
auto- N/A
conciencia
de
los evaluacin de los conocimientos
conocimientos adquiridos.
adquiridos y de su desarrollo
durante el curso.
El cuestionario cuenta con 10
preguntas, un solo intento y una
hora para su desarrollo.
La leccin se encuentra en el entorno
de evaluacin y seguimiento.
Actividad individual
Actividad colaborativa*
10 Puntos
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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358081/16-04_2016/El_plagio.pdf
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