GUION DE CONTABILIDAD

N DE CRDITOS: [3]
N DE SEMANAS: [10]
N DE HORAS/SEMANA: [14]

[LUIS FELIPE APARICIO RINCON]

[PROFESIONAL EN GESTIN EMPRESARIAL]
[LUFEAPARICIO@GMAIL.COM]
Actualizacin: Agosto de 2013

SALUDO DE BIENVENIDA
Bienvenidos a Contabilidad
Apreciado estudiante, me permito invitarlo
para que de manera conjunta nos
apropiemos de los conocimientos que nos ofrece la asignatura de contabilidad.
S, que orientar a partir del momento, todo su esfuerzo y disposicin para alcanzar la
meta que nos propone la asignatura.
Es importante recordar que la contabilidad es la herramienta base para la toma de
decisiones gerenciales.
Nuestra invitacin es la de mantener ese alto sentido de responsabilidad frente al auto
aprendizaje, el aprendizaje colaborativo y su deseo por llegar a convertirse en un
profesional exitoso.
Adelante!

IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA
Las nuevas empresas y muchas de las ya existentes, han orientado sus esfuerzos por
alcanzar cada da un mayor grado de productividad y competitividad, para as, hacer
frente al fenmeno de la globalizacin.
Parte del xito de la gestin gerencial radica en la calidad, oportunidad y seguridad de la
informacin interna disponible para la toma de decisiones que nos brindan los estados
financieros bsicos.
Los estados financieros brindan informacin valiosa que permite satisfacer las
necesidades de clientes, proveedores, socios, empleados, sindicatos y dems entidades
de control relacionadas con la sostenibilidad y viabilidad de la vida econmica
empresarial.
La asignatura de contabilidad est inmersa en un marco curricular, diseado para que
alcance metas fundamentales como:
De conocimiento, conocimiento de hechos y entendimiento conceptual de la norma y
la legislacin contable.
De habilidades, destrezas para el monitoreo o seguimiento de los diferentes
movimientos y registros contables con el manejo profesional del Plan nico de cuentas
para comerciantes y.

De actitudes para aceptar nuevos cambios que propone el Estado y el mbito

internacional con una visin proactiva del mundo contable y empresarial.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El aprendizaje de los contenidos de esta asignatura le permitir:
Conocer la funcin de la Contabilidad y obtener la informacin financiera para
valorar y analizar el desarrollo de los negocios.
Profundizar en el anlisis de los hechos econmicos y financieros, que se suceden
en el interior del negocio y como estos conducen al administrador a tomar nuevas
decisiones cada da.

PLAN DE APRENDIZAJE
Unidades
de
aprendizaj
e

Metas
aprendizaje
unidad

Unidad 0

Explorar el contenido
del curso y elabora su
Plan de Accin

Unidad 1

de
por Productos

Tiempo en
semanas o
das

%
Evaluaci
n

Plan de Accin para la asignatura.

Primera semana

3 das

P0 = 5
%

Producto 1: Individual - Las cuentas.

Partida doble y ecuacin patrimonial.
Dos semanas

1.5
semana

P1
15%

Producto 2:CIPAS-Tarea de registros

contables. Una semana

1.5
semana

P2
15%

Producto 3: Individual - Libros.

Realiza movimientos
Principales de contabilidad. Una
en libros principales
semana
de contabilidad.
Producto 4: Individual. Trabajo sobre
Taller sobre nmina
nmina. Dos semanas.

1.5
Semana

P3
10%

P4
20%

Diligencia la hoja de
trabajo

1
Semana

P5=10
%

1
Semana

P6
10%

Maneja el Plan nico

de
cuentas
para
comerciantes, PUC, su
naturaleza,
clasificacin
y
descripcin.
Registra movimientos
compuestos.

Unidad 2

Unidad 3

Prepara los Estados

Financieros: Estado de
Resultados y Balance
General
Clasificado
de
la
empresa

[Autor]

Producto 0: Individual

Producto 5: CIPAS - Diligenciamiento

de la hoja de trabajo y presentacin
de estados financieros
Producto 6: Tarea individual -Estados
Financieros.
Balance
General
Clasificado y Estado de Resultados de
la empresa comercial. Una Semana

1.5
Semana

Unidades
de
aprendizaj
e

Metas
aprendizaje
unidad

de
por Productos

comercial
y Producto 7: Individual. Examen
comprende
la
importancia
de
la
contabilidad para el
Producto 8. Opcional
empresario

Total semanas das

Tiempo en
semanas o
das

%
Evaluaci
n

1
semana
P
7=15%
1
semana
10
semana
s

100%

UNIDAD 0: EL PLAN DE ACCIN

PRESENTACIN DE LA UNIDAD
El desarrollo de esta Unidad preliminar, le permitir, apropiar el guin de aprendizaje
general de la asignatura, experiencia que se concretar en el hecho de poder lograr la
organizacin previa para el cumplimiento de sus compromisos de aprendizaje. Es la
manera de visualizar, con claridad, los horizontes de aprendizaje a seguir, los tiempos,
los materiales, los objetivos, las metas de aprendizaje, las actividades y los contenidos
temticos a abordar.

1. META DE APRENDIZAJE
a) Realice la planeacin de las acciones requeridas en el proceso de enseanzaaprendizaje para esta asignatura.
b) Apropie la distribucin del curso a travs de la exploracin y lectura de los
diversos enlaces y fuentes de informacin.

2. PRODUCTOS

PRODUCTO 0: PLAN DE ACCIN

Individual
Este producto se desarrolla de manera individual y para lograrlo, usted debe
realizar las siguientes actividades:

[Autor]

Actualice su Perfil en la plataforma (en caso que no lo haya hecho o desee

adicionar algo, es importante que all est su foto, sus datos de contacto, en
donde trabaja, entre otros aspectos).

Revise el perfil de sus compaeros de grupo y el de su tutor, al igual que su

orientador, esto le permitir conocer un poco ms a las personas con las que
tendr que interactuar y le facilitar la conformacin de su respectivo Cipas.

Verifique la funcionalidad de los bloques activos en plataforma como el

correo interno, los mensajes, El Calendario, Los Eventos Prximos,
Participantes y otros.

Participe en el Foro: Comuniquemos, el cual contiene dos Foros de

interaccin: el Foro social y el Foro acadmico. En el Foro Social registrarn
una breve presentacin al grupo dando un saludo de bienvenida y
expresando las expectativas frente a la asignatura, tambin podrn formular
temas libres o recreativos (Humor, Chistes, Ancdotas, Felicitaciones,
Recetas, Cumpleaos, etc.), creando de esta manera los primeros lazos de
interaccin social. En el Foro Acadmico registrarn dudas y apreciaciones
que le han surgido por la realizacin de las actividades (la revisin del curso,
la revisin de las utilidades de la plataforma, la realizacin del producto # 0);
en definitiva cualquier comentario que crean conveniente y que sea de
ndole acadmico permitindole crecer al grupo.

Haga un primer acercamiento como estudiante con el Orientador de su

grupo, si todava no sabe quin es, en la Plataforma Moodle puede
averiguarlo as: ingrese al mdulo Correo interno y de clic en Redactar, le
aparece la estructura del Mensaje, en Contactos de clic y seleccione en
Rol actual: Orientador, active el nombre, cierre la ventana, escriba su
mensaje y proceda a enviarlo. Este texto es para que usted le manifieste su
inters de conocer el apoyo que l puede ofrecerle en el desarrollo de esta
asignatura.

Conforme su grupo de trabajo o CIPAS y

regstrelo en el recurso:
Conformacin de CIPAS que aparece antes de la Unidad #0, siga las
respectivas instrucciones para enumerar su Cipas. Recuerde que este
CIPAS ser permanente durante esta asignatura y tendr como
mximo DOS integrantes. En caso de que tenga dificultades para conformar
su Cipas, envele invitaciones a varios de sus compaeros que an no tengan
Cipas, solicite la ayuda de su orientador y por ltimo la de su tutor para que
en la respectiva tutora pueda conformar su Cipas; en lo posible conforme su
Cipas porque ello le facilitar su aprendizaje.

Para la realizacin especfica del Plan de Accin realice las siguientes

actividades:
a) Lea completa y detalladamente este documento, llamado Guin de
Aprendizaje de la asignatura, all encontrar toda la informacin suficiente
para formular el producto actual.

[Autor]

b) Descargue el documento gua para la elaboracin del plan de accin, ver

archivo Plantilla Plan de Accin (descrguelo en plataforma) y revselo con
calma.
c) Elabore el Plan de Accin que le permitir cumplir con las Metas de
Aprendizaje y Productos solicitados. Para que este plan cumpla su funcin
orientadora del uso de los tiempos personales, laborales y acadmicos, usted
debe dividir las Actividades de los productos en acciones o tareas ms
especficas y asignarles un da y hora concreta para su realizacin,
cuando hay productos en Cipas deber dedicar mayor tiempo. La columna de
Comentarios en el plan de accin le permite visualizar posibles dificultades
laborales (viajes, eventos), familiares (citas mdicas), acadmicas (el cruce
de fechas con otra asignatura,) anticipe una solucin; tambin sirve para
registrar los requerimientos que exige el desarrollo de un producto. En lo
posible planee la entrega de todos los productos como mnimo un (1) da antes
de la fecha mxima, lea con detalle la rejilla que aparece en el apartado 4
sobre Evaluacin.
d)Si tiene alguna duda escrbale a su tutor, al igual que a su orientador, o
publquela en la Sala Acadmica del Foro Comuniqumonos.
e) Enve el plan de Accin (suba el archivo respectivo a la plataforma Moodle)
por medio del recurso Producto 0: Plan De Accin.

3. TIEMPO
3 das de la primera semana, ver fecha mxima de entrega en Calendario en
Plataforma.

4. MATERIALES ESPECFICOS DE LA UNIDAD

Para la elaboracin del Plan de Accin los estudiantes tendrn los siguientes
materiales:

El curso en plataforma
El guin de la asignatura y el de la unidad 0,
La respectiva PLANTILLA DE PLAN DE ACCIN
Rejilla de Evaluacin

5. EVALUACIN

[Autor]

Mide la capacidad para planear de manera eficiente el tiempo para el desarrollo

de la asignatura y evaluar de manera objetiva el cumplimiento de lo
presupuestado.
El plan tendr un porcentaje del 5% y se evaluar teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:

Evaluacin del producto0: Plan de Accin

CRITERI
O
GENERA
L

VALORACIN CUALITATIVA

VALORACI
N
CUANTITATI
VA

No
No enva el producto
enva el
product
o

No
cumple

Transcribe, tal cual, el plan de aprendizaje de la asignatura, o

lo hace con inconsistencias importantes.

1.0-3.2

Hace lo
mnimo.

Se nota que no comprende la organizacin y programacin, y

tiene algunas inconsistencias en el planteamiento de las
fechas y en lo que se propone hacer para lograr los productos.
Programa para las fechas establecidas, sin algn margen que
permita ver que comprende el tiempo requerido para la
retroalimentacin.
En lo que tiene que hacer, para lograr el producto, no detalla
que comprende las actividades necesarias.

3.3-3.8

Planea
de
forma
general.

Aunque comprende la organizacin y programacin, tiene

3.9-4.4
leves inconsistencias en el planteamiento de las fechas o de lo
que se propone hacer para lograr los productos.
Programa para las fechas establecidas, con algn margen que
permite ver que comprende el tiempo requerido para la
retroalimentacin.
En lo que tiene que hacer para lograr el producto, detalla que
comprende las actividades necesarias.
Conecta explcitamente lo que propone con sus tiempos
personales.
Entregan el producto dentro de la fecha mxima establecida.

Planea
de
forma

Comprende la organizacin y programacin de la asignatura.

Programa para las fechas establecidas con algn margen que
permite ver que comprende el tiempo requerido para
retroalimentacin e interaccin con los participantes (Tutor-

[Autor]

4.5-5.0

CRITERI
O
GENERA
L

VALORACIN CUALITATIVA

particul
arizada.

compaeros y otros) y propone los horarios necesarios para

lograrlo.
Conecta explcitamente lo que propone con sus tiempos
personales y, en donde se requiere, considera el tiempo para
el trabajo con sus compaeros de CIPAS.
Propone acciones concretas que evidencian que no slo
comprende qu tiene que hacer sino que ya prev qu debe
hacer para lograrlo.
Entregan el producto dentro de la fecha mxima establecida.

VALORACI
N
CUANTITATI
VA

Nota: En caso de que algn estudiante no haya podido conformar su CIPAS deber
explicitarlo dentro del Plan de Accin y detallar las razones.

[Autor]

UNIDAD 1 CUENTAS Y MOVIMIENTOS

PRESENTACIN DE LA UNIDAD
La presente unidad de aprendizaje, nos permite realizar asientos contables de acuerdo a
las normas de contabilidad, conocer y adquirir destreza en el manejo del Plan nico de
Cuentas, la descripcin, dinmica y codificacin de las cuentas, como herramientas, de
uso permanente, en el elemento contable para el registro correcto, la comprensin de la
ecuacin patrimonial y partida doble en los movimientos empresariales.

1. META DE APRENDIZAJE

Registra asientos contables conforme a las exigencias del PUC basados en la

ecuacin patrimonial y partida doble.
Realiza registros especiales de inventarios e identifica los sistemas y mtodos,
para control y registro.

2. PRODUCTOS

Producto 1: Las Cuentas. Partida Doble y Ecuacin Patrimonial

Individual
Para realizar este producto lo invitamos a:

[Autor]

Estudiar el texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, en la

Unidad 2: LAS CUENTAS, de las pginas 19 a la 38, y el apndice A de la pgina
391 a la 417
Visualice y analice la animacin Las Cuentas. descargue en plataforma
Vea la presentacin Estructura del PUC. descargue en plataforma
Estudiar el texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio. En la
Unidad 3 La partida Doble y la Ecuacin Patrimonial pginas 45 a 59. Por favor
haga un recorrido interpretativo de cada uno de los asientos que el texto
presenta desarrollados.
Revise la presentacin. Leccin Partida doble. descargue en plataforma
Estudie el documento: Ejemplo de Ecuacin Patrimonial. descargue en
plataforma
Estudie el documento: Ejemplo Partida doble. descargue en plataforma
Descargar en plataforma el archivo Producto 1, marque con una X segn el
anlisis que haga sobre la clasificacin, naturaleza y el movimiento que le
corresponde a cada cuenta. Ver ejemplo en el primer rengln.

PRODUCTO 2: TAREA DE REGISTROS CONTABLES.

Cipas
Este producto es en CIPAS y para su correcto desarrollo se recomienda:

Afianzar mediante un nuevo estudio los asientos desarrollados en su texto

gua entre las pginas 45 a la 59.

Estudiar cuidadosamente la Unidad 8 Control de Mercancas y Kardex del

texto gua, pginas 207 a 226.

Luego revisar en la plataforma las animaciones:

Sistemas de Inventarios.
Diligenciamiento del Kardex.
Registro de compras y ventas.
Registro de Devolucin de compras y ventas
Y los documentos:
Ejemplo registro de Compras y Devoluciones en Compras, inventario
permanente
Ejemplo registro de Ventas y Devoluciones en ventas, inventario
permanente

Posteriormente, descargue en plataforma la plantilla "Tarjeta de Kardex" y

en CIPAS realizarn dicha actividad por el mtodo de promedio ponderado y
sistema de inventario permanente

Finalmente descargue en plataforma tarea de Registros 2013 y seleccione

el ejercicio a desarrollar segn el nmero del CIPAS al que pertenecen. Para
los asientos contables relacionados con movimientos de mercancas, utilice
nicamente el sistema de Inventario Permanente y el mtodo de control de
inventarios Promedio ponderado. Y envelos a travs del recurso titulado
PRODUCTO 2: Tarea de Registros contables

3. TIEMPO
Para el Producto 1 se asigna una y media (1.5) semana, al igual para el Producto 2 se
dejar una y media (1.5) semana, ver fecha mxima de entrega para cada producto en
el Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECFICOS DE LA UNIDAD

[Autor]

Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Unidad 2.

Las Cuentas
Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Unidad 4. IVA
Y RETENCION.
Cartilla LEGIS. Nota: Favor actualizar bases y porcentajes de IVA y retencin
en la fuente para este ao.
Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Apndice A
Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Control de
mercancas y Kardex. Pgina 207
Animacin Las Cuentas.
Presentacin Estructura del PUC.
Presentacin. Leccin Partida doble.
Documento: Ejemplo de Ecuacin Patrimonial.
Documento: Ejemplo Partida doble.
Animaciones:
Sistemas de Inventarios.
Diligenciamiento del Kardex.
Registro de compras y ventas.
Registro de Devolucin de compras y ventas
Y los ejemplos modelo:
Ejemplo registro de Compras y Devoluciones en Compras.
Ejemplo registro de Ventas y Devoluciones en ventas.

Todos los ejemplos, animaciones y documentos podr descargarlos directamente de la

plataforma dirigindose al Guin de la Unidad 2 en los enlaces de la Unidad respectiva
5. EVALUACIN
El tutor(a) podr solicitar la sustentacin del producto ya sea de forma
presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendr como
porcentaje el 50% del valor del producto.
Aspectos que se tendrn en cuenta en la valoracin:
Los productos presentados por los estudiantes debern evidenciar:
Ejercicios pertinentes, precisiones en la codificacin y seleccin de las cuentas utilizadas.
Cada producto tendr una nota cuantitativa con una escala de 0 a 5 y la nota definitiva
de esta Unidad de Aprendizaje equivale al porcentaje definido en el Plan de Accin.
Actividad

Porcentaje

Producto 1 Individual, Las cuentas, 15%

partida doble y ecuacin patrimonial.
Dos semanas
Producto 2 CIPAS. Tarea de registros 15%

[Autor]

10

2012 Dos semanas

[Autor]

11

UNIDAD 2 LIBROS PRINCIPALES, NOMINA

PRESENTACIN DE LA UNIDAD
En esta unidad abarcaremos dos campos del conocimiento contable, que nos permiten
comprender: primero el proceso y diligenciamiento de los movimientos contables en los
diferentes libros de carcter obligatorio y as dar seguridad a la fidelidad de la
informacin suministrada. En segundo lugar el conocimiento bsico y diligenciamiento
de la nmina.

1. META DE APRENDIZAJE

Registra los movimientos contables en los libros principales u obligatorios y

profundiza en el manejo de la nmina de salarios y el manejo tcnico del efectivo.

2. PRODUCTOS

Producto 3:Libros Principales

Individual
Realice el estudio de la Unidad 6 del texto gua, Libros de Contabilidad, pginas 149
a167.
Luego en la plataforma revise las animaciones:

Balance inicial.
Movimientos.
Mayor y balances.

Dada la relacin de dependencia entre las temticas, para comprender ms

fcilmente se recomienda seguir el orden en que se sealaron las animaciones.
En el archivo "Comprobantes" descargue en plataforma, encuentra la informacin
correspondiente al comprobante de apertura del Almacn el Trbol Ltda. Y los
movimientos de los meses de Noviembre y Diciembre.
Con esta informacin proceda a realizar los respectivos registros en los libros
principales, caja diario y mayor y balances. La empresa realiza balances de
comprobacin mensual.
Libro diario columnario o caja diario. descargue en plataforma el formato "Libro
diario" para llenar la forma.

[Autor]

12

Libro Mayor y balance. descargue en plataforma el formato "Mayor y balance" para

su respectivo diligenciamiento.

Suba los respectivos archivos a travs del recurso titulado PRODUCTO3: Libros
Principales.

Producto 4: NOMINA
Individual
Para el Producto cuatro se debe desarrollar la siguiente actividad:
a. Realizar una lectura comprensiva y estudiar los conceptos relacionados que
encuentra en la unidad 7 del texto gua de contabilidad universitaria.
Contrato de trabajo y nmina.
b. Rastrear o monitorear con mucha atencin, los ejercicios desarrollados en el
texto gua. Es importante que actualice cada uno de los ejercicios del texto
con base en las actualizaciones tributarias. Ver documento adjunto,
actualizacin de nmina. descargue en plataforma
c. Observar la presentacin sobre Estructura de nmina. descargue en
plataforma
d. Desarrolle una nmina con cinco (5) empleados en forma individual y de
autora propia, a los cuales le debe realizar los respectivos descuentos de
ley, horas extras, descuentos por prstamos, embargos, apropiaciones y
parafiscales segn corresponda, no olvidar que al entregar el producto deben
estar los procedimientos de cada uno de resultados obtenidos.
e. Enve el producto a la plataforma producto 4 Nomina

3. TIEMPO
Para el Producto 3 se asigna una y media (1.5) semana, al igual para el Producto 4 se
dejar una y media (1.5) semana, ver fecha mxima de entrega para cada producto
en el Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECFICOS DE LA UNIDAD

Para la Unidad 2 se requerir el texto gua Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y
Emma Gudio en las Unidades 6 y 7, as mismo las animaciones, presentaciones y
documentos, que se sealaron con detalle en cada uno de los respectivos productos.
Animaciones:

[Autor]

13

Balance inicial.
Movimientos.
Mayor y balances.
Nomina
Estructura de la nmina. Presentacin
Actualizaciones de nmina
Ejercicio modelo de nmina

5. EVALUACIN
El tutor(a) podr solicitar la sustentacin del producto ya sea de forma
presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendr como
porcentaje el 50% del valor del producto.
Se tendr en cuenta, la precisin en los clculos y registro de las operaciones
comerciales.

[Autor]

Actividad

Porcentaje %

Producto 3: Libros contables principales.

Una semana

15%

Producto 4: NOMINA. Dos semanas

15%

14

UNIDAD 3 ESTADOS FINANCIEROS

PRESENTACIN DE LA UNIDAD
Sin lugar a dudas, el objetivo primordial de este estudio basado en las necesidades del
empresario, los clientes, los proveedores, los entes de control y las entidades
financieras, es la de contar con informacin veraz proveniente de los estados financieros,
para conocer el grado de confianza de una empresa para la toma de decisiones

1. META DE APRENDIZAJE

Prepara los Estados Financieros: Estado de Resultados y Balance General que se

suceden en el interior del negocio y los presenta al administrador como
herramienta confiable que lo conduce a tomar nuevas decisiones cada da.

2. PRODUCTOS
Producto 5: DILIGENCIAMIENTO DE LA HOJA DE TRABAJO.
Cipas

[Autor]

Estudie la Unidad 9 del texto gua Contabilidad universitaria AJUSTES DE

CUENTAS Y HOJA DE TRABAJO

Luego revise la animacin Hoja de trabajo".

Revise detenidamente el ejemplo "Hoja de trabajo"

Descargue aqu la plantilla "Hoja de trabajo", seleccione el ejercicio de

acuerdo al nmero del CIPAS al que pertenece.

Con su compaero de CIPAS, diligencie la Tarea hoja de trabajo"

que
corresponda a su nmero de Cipas previamente asignado por el tutor. En el
encontrar el balance de comprobacin a 31 de diciembre que puede
transcribir en la "plantilla de la hoja de trabajo" en la columna "Cuentas".
Usted debe determinar y registrar el cdigo de cada una de las cuentas y su
respectiva naturaleza (dbito y crdito) verificando sumas iguales.

En la parte inferior del ejercicio "Hoja de trabajo" encontrar los ajustes que
debe realizar y registrar en la columna "Ajustes" de la plantilla hoja de
trabajo. En la pgina 233, del texto gua, se encuentra el listado de ajustes
ordinarios, de los cuales revise los siguientes: Caja, Bancos, Depreciacin
acumulada (Slo el sistema de lnea recta), Costos y gastos por pagar y
Gastos e ingresos diferidos

Determine el balance ajustado, a partir de la conjugacin de las columnas

balance de comprobacin y movimiento de ajustes. Complete la columna

15

"Estados de resultados" traslade las cuentas nominales y determine la

utilidad o prdida. Complete la columna de balance general trasladando las
cuentas reales y verifique sumas iguales. Adjunte el comprobante producto
de los asientos de cierre o cancelacin de cuentas nominales.

Una vez terminada la hoja de trabajo, tome las cuentas y sus valores de la
columna Estado de resultados y balance general y presente los estados
financieros bsicos Balance General Clasificado y el Estado de Resultados
conforme a los modelos de la unidad 10 del texto gua en las pginas 289 y
293.

Finalmente enve el archivo a travs del recurso titulado PRODUCTO 5:

Diligenciamiento de la Hoja de Trabajo.

PRODUCTO 6: TAREA: ESTADO DE RESULTADOS Y BALANCE GENERAL

CLASIFICADO.
Individual
Este producto se presenta en forma individual y para su correcto desarrollo se
recomienda: Estudie la Unidad 10 ESTADOS FINANCIEROS

Revise en las animaciones:

Balance general.
Estado de resultados.

Y las presentaciones en PowerPoint:

Balance general.
Cunto gan o perdi mi empresa.

Pulse TAREA DE ESTADOS FINANCIEROS,

para esta tarea usted debe
presentar dos ejercicios, para ello tome el primero de acuerdo a la primera
letra de su apellido y el segundo ejercicio segn la primera letra de su primer
nombre. Si coinciden sus letras tome el ejercicio que encuentre
inmediatamente despus del primero. Con base en esa informacin presente:
a)

Estado de Resultados

b)

Balance General Clasificado

PRODUCTO 7: EXAMEN
Individual
El examen busca afianzar en el estudiante sus conocimientos en la elaboracin y
presentacin de los estados financieros bsicos, como herramienta gerencial para la
toma de decisiones. Este examen se debe presentar en el CENTIC el da y en la hora
fijada segn el calendario de la plataforma

[Autor]

16

Tiempo del examen 1 hora.

3. TIEMPO
Para el Producto 4 se asigna una (1) semana, al igual para el Producto 5 se dejar
una (1) semana, para el examen se dejar una semana y para el opcional 1 semana,
ver fecha mxima de entrega para cada producto en el Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECFICOS DE LA UNIDAD

Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Unidad 9, 10 y 11

Revise las animaciones:

Balance general.
Estado de resultados.

Y las presentaciones en PowerPoint:

Balance general.
Cunto gan o perdi mi empresa.
Ejemplo "Hoja de trabajo"

5. EVALUACIN
El tutor(a) podr solicitar la sustentacin del producto ya sea de forma
presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendr como
porcentaje el 50% del valor del producto.
Se tendr en cuenta, la precisin en los clculos y registro de las operaciones
comerciales.
Actividad

Porcentaje %

Producto 5: DILIGENCIAMIENTO DE LA HOJA 10%

DE TRABAJO Y ESTADOS FINANCIEROS
Producto 6: TAREA INDIVIDUAL ESTADO 10%
DE RESULTADOS Y BALANCE GENERAL
CLASIFICADO
Producto 7:

[Autor]

EXAMEN

15%

17