PRUEBA DISCURSO EXPOSITIVO

EVALUANDO LO APRENDIDO EN EL DISCURSO EXPOSITIVO

I) ALTERNATIVAS MLTIPLES:
1- El texto expositivo tiene como propsito comunicativo:
A) Convencer de una determinada postura.
B) Ordenar hechos de acuerdo a una lgica cronolgica.
C) Destacar las caractersticas centrales de un tema, objeto o persona.
D) Informar de manera predominantemente objetiva sobre un hecho o
fennemo.
E) Entregar los rasgos esenciales de un objeto o tema tratado.
Bernardo Ohiggins Riquelme
Luego del triunfo obtenido en Chacabuco, Ohiggins es designado como
Director Supremo. En su gobierno se restablecieron las instituciones
creadas durante la Patria Vieja, clausuradas por los realistas, como el
Instituto y la Biblioteca Nacional. Se cre el Cementerio General en
Santiago y se iniciaron los trabajos en La Caada, ahora llamada
Alameda de las Delicias. Adems se prohibieron el uso de ttulos
nobiliarios, de escudos de nobleza y se estableci una nueva modalidad
de distincin social con la Legin al Mrito.
2- El texto anterior es un ejemplo de texto:
A)
B)
C)
D)
E)

Texto dialgica conversacional.

Texto expositivo.
Texto argumentativo.
Texto descriptivo.
Texto narrativo.

3- El texto anterior tiene un carcter:

A)
B)
C)
D)
E)

Especializado.
Divulgativo.
Centrado en el emisor.
Descriptivo y argumentativo.
Predominante en la subjetividad.

4- Qu funcin del lenguaje predomina en el texto anterior?

A)
B)
C)

Apelativa.
Emotiva.
Referencial.

D)
E)

Ftica.
Metalingstica.

Cmo jugar? Para participar, usted debe elegir 6 nmeros, del 1 al 39,
o simplemente marcar azar. Se realizan tres sorteos semanales, y
usted gana si acierta a 3, 4, 5 6 nmeros.
5- A qu tipo de discurso corresponde el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
E)

Dialgico.
Expositivo.
Persuasivo.
Pblico.
Argumentativo.

En su clsico libro,La Rama Dorada, Sir James Frazer aclara la diferencia

entre magia y religin, sealando que en la primera el hombre trata de
controlar directamente las fuerzas de la naturaleza, mientras que en la
segunda apela a un poder superior para que oficie de mediador por l.
Ciertas autoridades en la materia consideran a la magia como un
verdadero intento precursor de la ciencia. Si bien las prescripciones de
los mdicos medievales tenan sabor a magia, al menos intentaban
utilizarlos recursos naturales al aconsejar, por ejemplo, que para curar
un estado febril deba atarse ala cama del paciente una marrana o para
curar una enfermedad de los ojos haba que triturar el ojo derecho de un
lobo y aplicarlo sobre los del paciente
(Dorothy Yates y otros.)
6-Cul es el tema del texto ledo?
A)
B)
C)
D)
E)

La medicina como precursora de la magia.

La medicina medieval.
Diferencias entre magia y religin.
El libro de James Fraser.
Las fuerzas de la naturaleza y los poderes superiores.

7- Qu modelo de organizacin interna aparece en el texto anterior?

A)
B)
C)
D)
E)

Comparacin o contraste.
Enumeracin descriptiva.
Problema solucin.
Secuencia temporal.
Causa- consecuencia.

8- Cul aseveracin es FALSA respecto del texto expositivo?

A) El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o
informacin.
B) En los textos expositivos se deben considerar las caractersticas del
tema y del auditorio.
C) Busca informar a quien lee o escucha, sobre diversos temas.
D) La gracia que tienen estos textos es que no se rigen con planes
determinados ni estructura.
E) Este tipo de texto alude al saber el qu, el cmo o el por qu de
algo.
9- Qu forma discursiva predomina en el siguiente texto expositivo?
Clsico universitario: Chunchos y Cruzados sacaron ms de una
chispa el domingo a las 15:00 hrs.,cuando se enfrentaron por una fecha
ms del Torneo de Clausura en el Estadio Nacional. Ambos cuadros se
midieron por tercera vez durante este ao, pero a todas luces, este fue
el partido ms importante, ya que jugaron por el paso a la final del
certamen.
A)
B)
C)
D)
E)

Comentario.
Descripcin.
Definicin.
Narracin.
Caracterizacin.

10- El texto expositivo se caracteriza por:

I.- Entregar infamacin ambigua.
II.- Presentar ideas concisas.
III.- Tener un carcter objetivo.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
II y III.
I y III.
I, II y III.

11- De acuerdo a la situacin de enunciacin de un discurso expositivo

es posible afirmar que:
I) El emisor sabe ms que el receptor.
II) El canal comunicativo puede ser slo escrito.
III) Su propsito es informar.

IV) Se da slo en situaciones pblicas.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo I y II.
Slo I y III.
I, II y III.
I, II, III y IV.

12- Si comparamos el texto sobre el desierto de Atacama que aparece

en un libro de geografa con el relato de la experiencia de un amigo que
viaj a ese lugar, se diferenciaran en:
I) El nivel de objetividad de los textos.
II) El objetivo de los emisores.
III) El predominio, en el texto, de la descripcin y, en el relato personal,
de la narracin.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y III.
I, II y III.

Lee los siguientes textos e indica los significados de las palabras

La extincin de especies vegetales es un fenmeno cada vez ms
frecuente en la escala planetaria. En Chile, especialmente en reas
boscosas, la vegetacin sufre profundas modificaciones, lo cual afecta
en forma negativa a muchas especies y a sus ambientes propios. El
conocimiento de las plantas con problemas de conservacin es escaso y
requiere de mayor investigacin. Hay informacin respecto a su
distribucin geogrfica, pero los antecedentes respectivos son a menudo
de difcil consulta. La buena informacin obtenida de las fuentes
documentales, complementada con un adecuado manejo en bases de
datos, es una gran alternativa para mejorar las condiciones de
conocimiento de las especies amenazadas. Si, adems, se constituye
una relacin con un sistema de informacin geogrfica (SIG), se podra
contar con un instrumento adecuado y moderno para mejorar los
esfuerzos de conservacin.
Morse y Hefining, Corologa de la flora leosa de Chile amenazada de
extincin (fragmento).
13- MODIFICACIONES:

A)
B)
C)

Alteraciones.
Mutaciones.
Disminuciones.

D)
E)

Distorsiones.
Deforestaciones.

14- La organizacin discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:

A)
B)
C)
D)
E)

Problema solucin.
Causa efecto.
Comparacin y contraste.
Ejemplificacin conclusin.
Descripcin y temporalidad.

15- Las ideas del fragmento anterior estn ordenadas de la siguiente

manera:
A)
B)
C)
D)
E)

Planteamiento del problema - demostracin sntesis.

Conceptualizacin de la idea central desarrollo conclusiones.
Planteamiento del problema ejemplificacin solucin.
Ejemplificacin desarrollo conclusin.
Planteamiento de una tesis desarrollo ejemplificacin.

La habitacin estaba decorada por una mesita de luz pequea, una

cama que dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos
que solo se encuentran en los anticuarios, un silln desvencijado y una
repisa con libros encuadernados en cuero.
16- La organizacin discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:
A)
B)
C)
D)
E)

Problema solucin.
Causa efecto.
Comparacin y contraste.
Ejemplificacin conclusin.
Enumeracin descriptiva.

El hombre es una criatura singular. Posee un cmulo de clones que lo

hacen nico entre los animales: a diferencia de ellos, no es una figura
del paisaje, es un modelador de ste. En cuerpo y mente es el
explorador de la naturaleza, el animal ubicuo que no ha encontrado sino
creado su hogar en cada continente.
El Ascenso Del Hombre, J. Bronowski. Fondo Educativo Interamericano,
S.A., 1973

16- A qu modelo de organizacin global corresponde el fragmento

ledo?
A)
B)
C)

Problema-solucin
Causa-consecuencia
Comparacin o contraste

D)
E)

Enumeracin descriptiva
Secuencia temporal

17- Un fuerte temporal ha azotado la capital. Se han inundado las

calles santiaguinas, por este motivo han tenido que acudir grupos de
salvataje a diversos puntos de nuestra ciudad. A qu modelo de
organizacin del texto expositivo corresponde el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
E)

Problema-solucin
Enumeracin Descriptiva
Comparacin o Contraste
Causa Consecuencia
Secuencia Temporal

18- La relacin que se presenta entre el emisor y el receptor del discurso

expositivo es:
A)
B)
C)
D)
E)

Asimtrica, porque el emisor domina ms el tema que el receptor.

Asimtrica, porque el receptor domina ms el tema que el emisor.
Simtrica, porque el emisor domina ms el tema que el receptor.
Simtrica, porque el receptor domina ms el tema que el emisor.
Ninguna de las anteriores.

19- Uno de tus compaeros debe disertar sobre Los tipos de clima
Qu estructura ha empleado?
Las zonas templadas parecen favorecer la calidad de vida. En ellas el
desarrollo de formas grupales pblicas es ms fcil que en las zonas de
fro extremo, y la actividad individual, ms sencillas que en las de calor
A)
B)
C)
D)
E)

Enumerativa.
Comparativa.
Argumentativa.
Narrativa.
Analgica.

Recorran aquel valle serpientes y vboras, cada una de las cuales

tena un tamao semejante al de una palmera y eran capaces de
tragarse un elefante si se les acercaba.

20- Qu forma discursiva est presente en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)

Caracterizacin.
Narracin.
Descripcin.
Definicin.

E)

Analgica.

21- A qu modo de organizacin corresponde el texto siguiente?

Toda lengua podemos considerarla como un sistema de signos
solidarios. Esto quiere decir que la lengua presenta un orden que no
puede alterarse en ninguna de sus partes sin que resienta todo el
conjunto. Has pensado alguna vez por qu el nio aprende tan pronto a
formular oraciones que talvez nunca ha odo? Precisamente porque se
apoya en el hecho de que la lengua es un sistema, es decir, presenta
una regularidad en sus formulaciones. Vemoslo a distintos niveles.
A)
B)
C)
D)
E)

Enumeracin descriptiva.
Problema Solucin.
Causa efecto.
Comparacin o contraste.
Secuencia temporal.

22- De acuerdo a tus conocimientos, cul de los siguientes enunciados

corresponde a un texto expositivo?
A) La educacin necesita urgentemente una reestructuracin.
B) No existen mtodos para que usted luche contra la discriminacin.
C) La educacin chilena ha experimentado cambios con respecto a los
10 ltimos aos de gobierno.
D) Una vez ms tengo que confesar que me he equivocado.
E) Existe realmente la conciencia de clase?
23- El emisor del texto expositivo debe:
I) Adecuar su lenguaje al tipo de receptor a que se dirige.
II) Considerar la naturaleza del menaje en su elaboracin.
III) Ser claro y preciso en el manejo del lxico.
A)
B)
C)
D)

Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y III.

E)

I, II y III.

24- A qu forma bsica del discurso expositivo corresponde el siguiente

texto?
() Se podra decir que la televisin de hoy es mucho ms
democrtica que antes. Que nos refleja de una manera muchas ms
fiel que hace unos anos. Puede ser. Pero tambin es cierto que no somos
pura chacota, que s vivimos eternamente en segundo medio es
probable que no progresemos en un montn de cosas que necesitamos
como adultos.
Revista Wikn, diario El Mercurio.
A)
B)
C)
D)
E)

Definicin.
Narracin.
Descripcin.
Caracterizacin.
Comentario.

25- Qu tipo de texto se presenta en el siguiente fragmento?

- Insisto en que ya es demasiado el tiempo.
- Yo comprendo lo que dices. Pero no logro entender por qu quieres
dejarme.
- Es claro. No te parece? Luego de tanto tiempo sin vernos
- Pero sabes que estudio, que trabajo
- Lo s y lo respeto. Pero tambin espero que entiendas que esa
ausencia es la que me hace tomar esta decisin.
A)
B)
C)
D)
E)

Expositivo.
Argumentativo.
Descriptivo.
Monolgico.
Dialgico.

26- Qu funcin del lenguaje predomina en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)

Potica.
Apelativa.
Referencial.
Emotiva.

E)

Ftica.

USO DE CONECTORES. Estas preguntas contienen un enunciado

incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los conectores
que permiten restituir su cohesin sintctica y coherencia semntica.
27- Ayudaron a apagar el incendio .. los bomberos
los vecinos.
A)
B)
C)
D)
E)

a veces
tanto
tambin
no slo
as como

y a veces
como
junto a
sino tambin
tambin

28- Siguiendo el consejo de su profesor, el alumno repas su cuaderno

rendir la prueba para obtener una buena calificacin.
A)
B)
C)
D)
E)

despus de
antes de
con tal de
para no
sin

29- El agua es uno de los elementos ms importantes de la tierra: ___,

cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta ___ sin agua, ningn ser
vivo podra vivir.
A)
B)
C)
D)
E)

De hecho
y,
El cual
ya que
Ya que y
Por eso puesto que
Ninguna de las anteriores.

30- La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,

___ hay que tratar de sacarle el mximo de provecho.
A)
B)
C)
D)
E)

Es decir,
Y
Porque
Pero
Por eso

PLAN DE REDACCIN.
31- LOS NIOS YLA LECTURA

1. Creciente resistencia de los nios a la lectura.

2. La televisin, INTERNET y los juegos electrnicos al banquillo de los
acusados?
3. Hogares sin libros y padres que no leen, causa ms probable del
desinters infantil por la lectura.
4. El Relato oral como forma de motivacin precoz a la lectura: Una
estrategia posible y econmicamente viable:
5. El libro electrnico interactivo en formato manual: Iniciativa en
ciernes, que concilia el valor de la lectura con la pasin tecnolgica de
las nuevas generaciones.
A)
B)
C)
D)
E)

1 2 3 4 5.
1 4 5 2 3.
1 3 2 5 4.
1 2 4 5 3.
1 2 3 5 4.

32- COMUNICACIN HUMANA.

1. Lenguaje kinsico: El cuerpo como herramienta comunicativa
2. La pantomima, una forma de comunicacin kinsica de profundo valor
esttico.
3. Comunicacin no verbal, interaccin dialgica capaz de traspasar las
fronteras lingsticas
4. La comunicacin humana como eje articulador de la vida social y la
expresin artstica.
5. Comunicacin lingstica y no verbal; clasificacin general de las
formas de comunicacin humana.
A)
B)
C)
D)
E)

5 3 1 2 4.
4 5 3 1 2.
4 5 1 2 3.
4 3 5 1 2.
4 5 3 2 1.

33- El vino
1.
2.
3.
4.
5.
A)

Origen del vino.

Proyecciones de exportacin del vino chileno.
Bebida alcohlica obtenida de la uva.
Chile: paraso vitivincola.
Junto con la cerveza, el vino es una bebida prehistrica.
1 3 5 2 4.

B)
C)
D)
E)

4 2 1 5 3.
4 1 5 4 2.
1 5 4 3 2.
4 5 1 3 2.

II) DESARROLLO: Lee el siguiente texto y luego responde las

interrogantes que se te plantean.
Cul ser el fin de la Tierra?
El objeto ms cercano, de tamao suficiente y energa bastante para
afectar seriamente ala Tierrales el Sol. Mientras el Sol mantenga su
actual nivel de actividad (como lleva haciendo durante miles de millones
de aos),la Tierraseguir esencialmente inmutable. Ahora bien, puede
el Sol mantener para siempre ese nivel?
Y, caso que no, qu cambio se producir y cmo afectar esto ala
Tierra?
Hasta los aos treinta pareca evidente que el Sol, como cualquier otro
cuerpo caliente, tena que acabar enfrindose. Verta y verta energa al
espacio, por lo cual este inmenso torrente tendra que disminuir y
reducirse poco a poco a un simple chorrito. El Sol se hara naranja, luego
rojo, ira apagndose cada vez ms y finalmente se apagara.
En estas condiciones, tambinla Tierrase ira enfriando lentamente. El
agua se congelara y las regiones polares seran cada vez ms extensas.
En ltimo trmino, ni siquiera las regiones ecuatoriales tendran
suficiente calor para mantener la vida. El ocano entero se congelara en
un bloque macizo de hielo e incluso el aire se licuara primero y luego se
congelara. Durante billones de aos, esta Tierra glida (y los dems
planetas) seguira girando alrededor del difunto Sol.
1- Por qu podemos afirmar que se trata de un texto expositivo?
2- Cul es el tema del texto anterior?
3- Cul es la idea principal del texto anterior?
4- Se trata de una exposicin divulgativa o especializada? Justifica tu
respuesta.

5- De acuerdo a tu clasificacin anota una marca textual que la respalde.