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Aprovechamiento Escolar
Aprovechamiento Escolar
APROVECHAMIENTO ESCOLAR
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADMICO
POR LANA FABRI MONTERO
PRIMERA EDICIN, ENERO 2012
Derechos reservados conforme a la ley por: 2012 FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v. Eje 1
Pte. Mxico-Coyoacan 321. Col. Xoco. Delegacin Benito Jurez. 03330, Mxico, D. F. (MXICO).
Miembro N.o 3546 de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana.
ISBN: 978-607-498-194-0
Las caractersticas de esta edicin, as como su contenido, son propiedad de FERNNDEZ
educacin, s.a. de c.v., no pudiendo, la obra completa o alguna de sus partes, ser reproducida
mediante ningn sistema mecnico o electrnico de reproduccin, incluyendo el fotocopiado, sin
la autorizacin escrita del editor.
Esta obra se termin de imprimir el da 10 de enero de 2012 en los talleres de Servicios
Editoriales y de Impresin, S.A. de C.V., Salvador Velazco 106. Parque Industrial Exportec I. 50200,
Toluca, Estado de Mxico.
IMPRESO EN MXICO PRINTED IN MEXICO
PRESENTACIN
1. QU ES EL APRENDIZAJE?
2. MOTIVACIN PARA EL ESTUDIO
3. CUL ES MI PAPEL EN LA EDUCACIN DE MI HIJO?
4. A ESTUDIAR!
5. POR QU NO ESTUDIA MI HIJO?
6. COMPETENCIAS PARA APRENDER Y CONVIVIR
7. TRABAJAR LA INTELIGENCIA
8. AYUDE A SU HIJO A DESPERTAR SU CREATIVIDAD
Y ACTIVAR SU MEMORIA
9. CONOZCA LOS HBITOS DE ESTUDIO
10. TCNICAS PARA EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR
11. APRENDIZAJE PARA TODOS
12. RECOMENDACIONES PARA ESTUDIAR DISTINTAS MATERIAS
13. CMO PREPARARSE PARA UN EXAMEN?
14. HABILIDADES PARA LA VIDA
FUENTES DE CONSULTA
GLOSARIO
PRESENTACIN
En el aprovechamiento escolar intervienen muchos factores, como la preparacin del maestro, los recursos
educativos, la actitud y motivacin del alumno, entre otros. Estos aspectos afectan el aprendizaje de nios y
jvenes, por lo que es necesario brindar las condiciones fsicas y sociales para que alcancen el conocimiento.
Padres y maestros deben unir esfuerzos para hacer del estudio y del aprendizaje una experiencia nica y
satisfactoria, que desarrolle las habilidades y competencias de nios y jvenes; pero sobre todo, crear
ambientes que faciliten y estimulen la inteligencia.
Aprovechamiento escolar. Estrategias para mejorar el rendimiento acadmico ayuda a los padres de familia o
tutores a hacer del estudio un proceso agradable, apoyado de estrategias y tcnicas para lograr un
aprendizaje completo en la escuela y fuera de ella.
A travs de recomendaciones sencillas se explica qu se necesita para aprender, qu papel juega la familia;
adems de exponer tcnicas de aprendizaje y recursos para el estudio.
Para lograr lo anterior se requiere del apoyo de padres, maestros y compaeros. As su hijo mejorar sus
hbitos de estudio y los resultados se vern reflejados en su aprovechamiento escolar.
Motive a su hijo a aprender en todo momento y lugar, dele todos los instrumentos para mejorar su
aprendizaje.
CAPTULO 1
QU ES EL APRENDIZAJE?
Cree que su hijo necesita herramientas para aprender? S, pues sirven para solucionar problemas
dentro y fuera de la escuela.
Aprendizaje activo
Por muchos aos se crey que los estudiantes eran una especie de bancos donde se depositaban la
informacin y los conocimientos. Sin embargo, esta manera de ver el aprendizaje no era efectiva, pues los
alumnos slo memorizaban informacin que al cabo de unos meses, incluso semanas, olvidaban.
Con el paso del tiempo y diversos estudios, se desarrollaron nuevos enfoques sobre el aprendizaje. Uno de
ellos fue el constructivismo, donde el estudiante se convierte en pieza clave para su aprendizaje.
Este pensamiento se basa, entre otros, en las investigaciones de Jean Piaget (bilogo suizo) y Lev Vygotsky
(psiclogo ruso), quienes se centraron en los procesos de aprendizaje.
Piaget sugera que:
El nio requiere de la ayuda del adulto o de otro nio con mayor experiencia que l en
determinados aspectos (zona de desarrollo prximo).
La idea de zona de desarrollo prximo le da al maestro la responsabilidad de estar atento del
desarrollo de cada estudiante.
Padres y maestros deben propiciar actividades que ayuden al nio en sus procesos de desarrollo y
maduracin (a nivel individual), as como generar situaciones en las que se ayuden mutuamente a
madurar (a nivel grupal).
El constructivismo ve a los nios como sujetos activos, que tienen conocimientos previos con los cuales
realizan nuevas construcciones y los relacionan con su mundo cotidiano (aprendizaje significativo). Por lo
tanto, el papel de padres y maestros es fundamental para estimular la actividad mental de los nios.
Las herramientas bsicas para el aprendizaje significativo son: el trabajo en equipo, el intercambio de ideas,
la formulacin de preguntas, la capacidad de crtica, la participacin y la libertad de pensamiento.
CAPTULO 2
FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v.
Internas.
Por el deseo de aprender.
Para conseguir xito y reconocimiento.
Por ambicin.
Por miedo al fracaso.
Para conseguir un fin, como obtener buenas calificaciones.
La falta de motivacin se relaciona con el fracaso escolar. Por ejemplo, un estudiante desmotivado no tiene
inters por aprender. En cambio, un alumno motivado tiene ms probabilidad de alcanzar las metas
educativas. Entonces, quin es responsable de motivarlos?
Qu puede hacer usted?
En la familia comienza la educacin del nio, que es donde se aprenden valores y conductas.
Usted puede motivarlo y prepararlo para el aprendizaje. Cmo?
CAPTULO 3
Existe gran relacin entre la familia y el aprovechamiento escolar de los nios. En esta relacin la disciplina
juega un papel fundamental. Veamos:
Qu hace como padre?
Castiga, controla y exige demasiado.
Dialoga, escucha, pone lmites y es
carioso.
No pone lmites, complaciente y es
muy carioso.
Poca comunicacin y cario.
Tipo de educacin
Consecuencias en su hijo
Autoritaria.
Autoestima baja, timidez, manipulable.
Democrtica.
Autoestima alta, confianza, independiente y
sociable.
Permisiva.
Autoestima baja, inmadurez, caprichoso y
poco responsable.
Indiferente.
Autoestima baja, aislado y callado.
CAPTULO 4
FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v.
A ESTUDIAR!
Todos aprendemos de distintas formas, por lo que cada uno tiene un estilo de aprendizaje, que es una
estrategia para aprender. Cada persona conoce y comprende la realidad de acuerdo con estos estilos:
Visual: Se tiene un mayor recuerdo de imgenes. Les gustan esquemas, fotografas y textos
escritos. Aprenden leyendo y tienen facilidad para recordar escenas vistas.
Auditivo: Aprenden al escuchar y tienen facilidad para recordar dilogos. Memorizan todo, pero
cuando olvidan una palabra, tambin el resto de la informacin.
Kinestsico: Aprenden haciendo y experimentando. Cambian de lugar y posicin al estudiar. No
recuerdan todos los detalles, pero s las cosas generales y las sensaciones. Les agrada trabajar en
equipo.
Estos estilos pueden combinarse. Hablan de cmo percibimos, nos relacionamos y aprendemos.
Para que su hijo aprenda en las mejores condiciones le sugerimos:
Silla cmoda.
No estudiar con ropa para dormir ni en la cama, pues no se tardar en quedar dormido.
Tener disciplina.
Salud fsica
Comer sanamente.
Descansar.
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Salud mental
Motivarlo.
Descansar y divertirse.
CAPTULO 5
POR QU NO ESTUDIA MI HIJO?
Si su hijo tiene dificultades para leer, escribir, escuchar, hablar, resolver problemas matemticos, entre otros,
no significa que no sea inteligente.
Todos los nios tienen necesidades educativas; sin embargo, algunos presentan necesidades educativas
especiales (NEE), por lo que requieren de apoyos y ayudas para alcanzar los propsitos.
Los apoyos y ayudas pueden ser:
Dislexia: dificultad para leer. El nio puede leer lenta e incorrectamente, se le complica
reconocer palabras y leer material impreso.
Discalculia: dificultad para el clculo. El nio tiene problemas para las matemticas.
Confunde nmeros, los invierte o escribe al revs. Puede no ser capaz de memorizar datos
recordar los pasos para resolver problemas.
Disgrafa: dificultad para escribir. El nio tiene un nivel de escritura bajo, no pone letras o junta
palabras.
Dispraxia: dificultad del control de los msculos. Se complica usar lpices o tijeras,
amarrarse los zapatos, usar un teclado o lanzar un baln.
Dislalia: dificultad para pronunciar una palabra, sin cambiar las letras.
Disfasia: retraso para hablar y escribir.
Motores: problemas de coordinacin visual, con dificultad para distinguir dnde est
la derecha y la izquierda, en manos, pies, ojos, etc.; dificultad para localizar objetos.
Trastorno por dficit de atencin, con o sin hiperactividad (TDA): no es un problema de
aprendizaje especfico, pero causa problemas en la escuela y el hogar.
El nio puede tener dificultad para prestar atencin, quedarse quieto o controlar impulsos.
Las dificultades de aprendizaje pueden afectar otras reas; de hecho, algunos nios pueden tener ms de un
problema. Adems, ante tal situacin, pueden sentirse ansiosos, deprimidos, desmotivados y con autoestima
baja.
Cmo s si mi hijo tiene NEE?
Un nio con NEE puede:
Tener dificultades con las letras, relacionarlas con sus sonidos o hacer rimar las palabras.
Cometer errores al leer en voz alta y repetir o detenerse muchas veces.
No comprender lo que lee.
Tener dificultades para deletrear.
Tener una letra desordenada, o tomar torpemente el lpiz.
No poder expresar sus ideas por escrito.
Aprender a hablar muy tarde y tener un vocabulario limitado.
Tener problemas para recordar los sonidos de las letras o escuchar pequeas diferencias entre
palabras.
No seguir las instrucciones.
Pronunciar mal o usar una palabra que suena parecida.
Tener problemas para hablar o escribir.
Acercarse mucho a la persona que lo escucha.
Confundir los smbolos matemticos y leer mal los nmeros, etc.
Presentar dificultades para aprender.
Es muy importante mantener comunicacin con las autoridades de la escuela para detectar si su hijo presenta
un desempeo escolar significativamente distinto en relacin con su grupo. Algunas veces, la necesidad de
los nios se puede resolver en colaboracin escuela-casa, y en otras, con especialistas para que le
practiquen:
Un examen fsico.
Una evaluacin del desarrollo.
Una valoracin psicopedaggica.
La deteccin y el tratamiento a tiempo de las necesidades educativas son fundamentales para que los
nios puedan integrarse a la sociedad.
CAPTULO 6
COMPETENCIAS PARA APRENDER Y CONVIVIR
Son conocimientos, habilidades, actitudes y valores que nos sirven para solucionar diferentes problemas.
Usted puede ayudar a su hijo a desarrollarlas:
Para aprender
Fomente la lectura.
Comparta lo que sabe.
Escchelo y apyelo en el estudio.
CAPTULO 7
TRABAJAR LA INTELIGENCIA
La inteligencia se define como la capacidad para:
Aprender.
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Una persona desarrolla su inteligencia en muchas reas. Howard Gardner menciona que existen ocho tipos
que combinamos y utilizamos de forma personal.
Qu inteligencia desarrolla ms su hijo?
Tipo
Lingstica
Caractersticas
Facilidad para comunicarse: hablar y escribir.
Lgicomatemtica
Espacial
Corporal
Musical
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalista
Quin la desarrolla
Escritores, poetas, periodistas,
locutores, etc.
Cientficos, matemticos,
contadores, ingenieros, etc.
Marinos, pilotos, escultores,
pintores, arquitectos, etc.
Atletas, bailarines, cirujanos,
artesanos, etc.
Compositores, directores de
orquesta, msicos, fabricantes de
instrumentos musicales, etc.
Docentes, trabajadores sociales,
actores, etc.
Telogos, psiclogos, filsofos, etc.
CAPTULO 8
AYUDE A SU HIJO A DESPERTAR SU CREATIVIDAD Y ACTIVAR SU MEMORIA
La creatividad es dar respuestas originales a cualquier situacin.
Para que su hijo sea ms creativo:
Anmelo a hacer cosas diferentes: por ejemplo, si tiene que hacer una maqueta, sugirale utilizar
materiales poco comunes o hacer cosas que nadie ha intentado.
Aydelo a buscar opciones: ante un problema su hijo puede encontrar ms de una solucin.
Hacer preguntas en todo momento y tratar de resolverlas: nunca es bueno quedarse con dudas, es
mejor preguntar o investigarlas por cuenta propia.
Saber improvisar: si su hijo tiene que exponer ante un grupo de personas y se le olvida algo, puede
resolverlo contando una ancdota, haciendo participar al grupo, etc.
Gusto por la investigacin y la curiosidad: motvelo a que busque, observe y compare situaciones
que llamen su atencin.
Desarrollar estrategias: llevar un mtodo puede ayudar a su hijo a mejorar sus resultados.
Poner atencin.
Comprender.
Darle sentido a las cosas: significado a los hechos e ideas para mejorar el aprendizaje.
Organizar la informacin.
Repasar lo aprendido.
Relacionar informacin.
Utilizar mtodos, palabras clave o smbolos. Por ejemplo, asociar a Italia con la forma de una bota.
Usted ayuda a mejorar la memoria de su hijo?
CAPTULO 9
CONOZCA LOS HBITOS DE ESTUDIO
Son la llave para el xito acadmico. Para lograrlo, ayude a su hijo a seguir estas reglas:
1. Estudiar en el mismo lugar y a la misma hora, en la medida de lo posible.
2. Tener todo el material de trabajo a la mano.
3. Organizar las tareas de cada materia.
4. Usar diferentes tcnicas de estudio.
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Ahora bien, veamos qu hbitos de estudio tiene su hijo. Recuerde que usted facilita gran parte de las
condiciones para el aprendizaje. Invtelo a que conozca sus hbitos de estudio.
El lugar donde estudio:
Siempre es el mismo.
Es silencioso, no hay ruidos.
Est organizado.
Est iluminado.
Dispone de una mesa de trabajo y silla cmoda.
Est ventilado.
Mi tiempo de estudio:
Todos los das a la misma hora.
Al menos una hora y media diaria.
Tengo un horario que respeto al mximo.
Incluyo periodos de descanso.
El tiempo que dedico a cada materia depende de su dificultad.
Cuando leo:
Lo hago con buena velocidad.
Comprendo perfectamente todo.
Utilizo diccionario cuando no entiendo algo.
Para concentrarme:
Procuro no distraerme.
Intento relajarme antes de comenzar a estudiar.
Cuestin de mtodo:
Podra mejorar mi rendimiento, pero no s cmo hacerlo.
Sigo un mtodo para estudiar.
Necesito aprender ms tcnicas para sacar provecho a mi estudio.
Doy un vistazo a todo el tema antes de estudiarlo con profundidad.
Identifico con facilidad lo ms importante de los temas.
Distingo y subrayo las ideas principales y secundarias en un texto.
Utilizo las ideas subrayadas para elaborar esquemas.
Resumo todos los temas que necesito.
No
A veces
Mayora s: Felicidades, su hijo estudia bien, lleva una tcnica, es organizado y las condiciones facilitan su
aprendizaje.
Mayora no y a veces: Debe poner ms atencin en su aprendizaje. Brinde ayuda, recuerde que de usted
depende su logro escolar.
CAPTULO 10
TCNICAS PARA EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR
CMO TOMAR NOTAS
Algunos consejos
SUBRAYAR TEXTOS
Subrayar es destacar lo ms importante de un tema, es decir, sealar algo que debemos tener presente.
Permita que su hijo marque sus libros o cuadernos.
Un libro puede tener marcas y lneas, siempre y cuando ayuden a su hijo a comprender mejor el texto.
Algunos consejos
1. Poner atencin en ttulos, subttulos, esquemas, cuadros, etc.
2. Subrayar prrafo por prrafo.
3. Hacerlo con lpiz o con dos colores; uno para ideas principales y otro para las secundarias.
Ventajas
Un libro puede tener marcas y lneas, siempre y cuando ayuden a su hijo a comprender mejor el texto.
HACER RESMENES Y SNTESIS
Un resumen es tomar las ideas principales con las mismas palabras del autor. Cuando el alumno utiliza sus
propias palabras, se trata de una sntesis.
Algunos consejos
FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v.
Ventajas
Se sugiere el uso de fichas pequeas para fines bibliogrficos: datos de libros, peridicos, revistas,
etc.
Para fichas de resumen o estudio, es necesario que sean tamao media carta.
Debe llevarse un control de las fichas, de lo contrario, el esfuerzo y el tiempo invertido no habr valido la
pena. Su hijo debe conocer la ubicacin exacta de lo que busca. Si son fichas de papel, una caja de cartn o
madera le servirn.
Si las fichas son electrnicas, es conveniente guardar los archivos con el nombre del tema, por ejemplo, Ficha
eclipse. Pero, si tiene varias fichas del mismo tema, puede agregar en el nombre del archivo un subtema, por
ejemplo: Ficha eclipse fases, Ficha eclipse tipos. Todos los archivos del mismo tema deben estar contenidos
en carpetas, por ejemplo: carpeta Eclipse y a su vez todas las carpetas deben estar en la carpeta de la
asignatura, por ejemplo:
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA
__ ECLIPSE
Las fichas son instrumentos tiles que le ayudarn a su hijo en el manejo de informacin.
COMPRENSIN LECTORA
Nada es tan elemental como la lectura! A travs de ella accedemos a la informacin y al conocimiento y para
lograrlo debemos ser buenos lectores. Pero, quin es un buen lector? Es quien utiliza la lectura con orden e
inteligencia, la disfruta y siempre aprende algo nuevo. Saba que existe una relacin entre quienes leen bien
y el aprendizaje?
Usted puede hacer que su hijo mejore su aprovechamiento escolar al desarrollar sus habilidades lectoras.
Para empezar
1. Prepare el lugar de lectura de su hijo, de preferencia que sea tranquilo para evitar distracciones.
2. Procure que la lectura no sea en lugares donde haya poca luz ni donde sea excesiva.
3. La iluminacin debe llegar por detrs, de lado izquierdo de su hijo.
4. El libro debe colocarse a unos 30 cm de los ojos.
5. La posicin correcta para leer es en escuadra, sin encorvar la espalda.
6. Puede comprarle un atril, son muy prcticos cuando se hacen apuntes al mismo tiempo que se lee.
Durante el estudio
1. Si tiene que leer por un tiempo largo, asegrese que tome pausas: que se levante, d unos pasos, estire
los msculos o tome un poco de agua.
2. Indquele que se enfoque en las ideas principales, los subtemas y las palabras claves de la materia.
FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v.
PREPARAR EXPOSICIONES
Exponer frente al grupo es una de las actividades ms comunes en el saln de clases. Pero no todos los
estudiantes saben hacerlo y terminan leyendo sus notas.
Las exposiciones son una importante herramienta de comunicacin. Usted puede ayudar a su hijo a
realizarlas siguiendo estos sencillos pasos:
Antes de exponer
1. Elegir el tema.
2. Organizar la informacin.
3. Elaborar un guin: definiciones, aspectos importantes, duracin, ejemplos, etc.
4. Preparar el material: rotafolios, grficas, ilustraciones, presentacin electrnica, etc.
5. Ensayar para sentirse preparado. Solo frente al espejo o con usted, su hijo puede practicar para ver cules
son los posibles errores, el control del tiempo y el volumen de la voz. Adems puede hacerle algunas
preguntas y ver qu tanto sabe del tema.
Durante la exposicin
1. Estar tranquilo.
2. Saludar al profesor y compaeros.
3. Hablar fuerte y claramente.
4. Iniciar la exposicin con una frase, una ancdota o un pensamiento sobre el tema.
5. Resaltar las ideas principales con el tono de voz, ejemplos e ilustraciones.
6. Hacer preguntas a los compaeros para atraer su atencin.
7. Preguntar si algn compaero tiene dudas.
Despus de la exposicin
1. Reflexionen sobre la exposicin: Me sent nervioso?, hubo preguntas que no pude contestar?, dije todo
lo que tena planeado u olvid algo?, mis compaeros se aburrieron?
2. Las respuestas sern de gran ayuda para futuras presentaciones.
Una exposicin bien hecha demuestra la capacidad o el dominio del tema.
TRABAJO EN EQUIPO
En la vida de un estudiante es comn la elaboracin de trabajos, exposiciones, maquetas y presentaciones en
equipo. Si su hijo tiene que hacerlo, aydelo para que estas experiencias sean tiles y no slo para ver quin
de todos los compaeros hace el trabajo.
Ventajas
FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v.
CAPTULO 11
APRENDIZAJE PARA TODOS
Bibliotecas y hemerotecas
La biblioteca es un lugar para el conocimiento, la recreacin y el aprendizaje. Se encuentran en delegaciones,
centros sociales, casas de cultura, instituciones acadmicas, escuelas, organismos de gobierno y centros de
investigacin.
Algunos consejos
1. Le sugerimos que tanto usted como su hijo tramiten su credencial de lector y disfruten sus beneficios.
2. No dude en preguntar al encargado de la biblioteca acerca del tema que est buscando.
3. Puede donar a las bibliotecas pblicas los libros que no necesite.
Ventajas
Los materiales con los que cuentan son: libros impresos y electrnicos, revistas en papel y
electrnicas, peridicos, diccionarios, enciclopedias, bases de datos, recursos multimedia, anuarios,
atlas, etc.
Puede hacer consultas en sala, aunque tambin existe la posibilidad de prstamo a domicilio.
Tambin existen bibliotecas donde la bsqueda se hace por medio de una computadora.
Usted puede escribir en los campos sealados el tema o libro que est buscando. El sistema le dar
una lista de materiales con sus respectivas claves o nmero de clasificacin para su ubicacin en la
estantera.
Apoye a su hijo para utilizar estos recursos.
Ventajas
En Internet, su hijo puede consultar peridicos, revistas y libros digitales.
Tener informacin de otros pases en tiempo real, es decir, lo que ocurre en el momento.
FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v.
Medios de comunicacin
Es conveniente que su hijo, adems de los textos, recurra a otros recursos para su aprendizaje. Los
peridicos, revistas, pelculas, documentales, etc., tambin son fuentes de conocimiento.
Algunos consejos
1. Si su hijo tiene especial inters, por ejemplo en las ciencias, dele revistas sobre el tema, documentales, etc.
2. Cuando le recomienden una pelcula lleve a su hijo al cine y disfruten de ella.
3. Los peridicos tienen informacin muy variada. En ellos su hijo encontrar temas de actualidad.
4. En la radio su hijo aprender con programas sobre ciencia, salud, poltica, literatura, entre otros.
1. Siempre investigue las tarifas, horarios, descuentos, etc., del sitio que planean visitar.
2. Por lo general el da domingo el acceso a estos sitios es libre y, en muchos casos, gratuito con la
credencial de estudiante.
3. En la medida de sus posibilidades, adquiera los folletos o catlogos informativos.
4. Si conoce algn dato o ancdota del sitio que visitan, comprtala con su hijo y enriquezca la experiencia.
5. Durante su visita haga preguntas a su hijo como: Te imaginas cmo jugaban los nios en la Antigedad?,
qu es lo que ms te gusta de esa pintura?, pensabas que la Pirmide del Sol era?
6. Tome fotografas, disfrute el paseo y vayan con el propsito de aprender y convivir.
CAPTULO 12
RECOMENDACIONES PARA ESTUDIAR DISTINTAS MATERIAS
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Con estas materias podemos mejorar la comunicacin: escuchar, hablar, leer y escribir. La ortografa, la
gramtica y la literatura son fundamentales para el estudio del espaol.
Gramtica: Es la forma de hablar y expresarse de manera escrita. Siempre que su hijo se exprese de manera
incorrecta, corrjalo y anmelo a utilizar nuevas palabras.
Algunos consejos
1. Sugiera a su hijo escribir una carta a alguien.
2. Dele textos desordenados y dgale que los ordene.
3. A propsito diga expresiones incorrectas para que su hijo las corrija.
Ortografa: Su hijo debe comprender y aplicar las reglas para escribir.
Algunos consejos
1. Si su hijo es pequeo, copie un prrafo de un libro, cambie algunas letras y signos de puntuacin.
2. Dgale que corrija el prrafo.
3. Si no entiende alguna palabra, bsquela en el diccionario. Tngalo siempre a la mano.
4. Comparen ambos prrafos, as podr ver los errores que pudiera haber tenido.
5. Lean diferentes materiales: peridicos, revistas, folletos, etc.
6. Anmelo a escribir la lista de las compras o cualquier cosa en la que pueda practicar su ortografa.
7. Invente juegos donde tenga que utilizar el lenguaje.
Literatura: Leer, leer y leer. La lectura ayuda a escribir bien. Es recomendable que su hijo conozca cuentos,
novelas, historietas, poemas...
Algunos consejos
1. La lectura aumenta el vocabulario.
2. Busque en el diccionario las palabras que no entienda. Tngalo siempre a la mano.
3. Si su hijo tiene que estudiar literatura, aydelo a relacionarla con otras cosas. Por ejemplo, vean las
pelculas basadas en libros o busquen informacin sobre el lugar de origen del autor.
4. Fomente en su hijo el gusto por la lectura.
5. Aydelo a elaborar esquemas y cuadros sinpticos para el repaso.
6. Anmelo a escribir sobre lo que ley.
7. Llene a su hijo de libros divertidos y emocionantes.
El lenguaje y la comunicacin son vitales para el conocimiento.
PENSAMIENTO MATEMTICO
Matemticas!, una materia difcil para muchos estudiantes. A su hijo se le dificultan?, usted lo ayuda a
resolver problemas matemticos?, le causan miedo?
Es probable que no a todos les guste porque las consideran difciles, pero deben saber que las utilizarn a lo
largo de la vida.
Algunos consejos
1. Anmelo a perderles el miedo.
2. Debe dominar las cuatro operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin) para la solucin de
problemas y operaciones avanzadas.
3. Si tiene dificultad con alguna operacin, utilicen objetos, observen y describan el procedimiento.
4. Es preferible que no utilice la calculadora. Al terminar, s puede usarla para comprobar los resultados.
FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v.
CAPTULO 13
CMO PREPARARSE PARA UN EXAMEN?
Cuntas veces ha visto estudiar a su hijo la leccin del mes un da antes del examen? Seguramente ms de
una. Muchos estudiantes incluso lo hacen hasta morir para aprenderse todo. Para algunos, los exmenes
son instrumentos de tortura y se aterran ante ellos. Otros se presentan al examen con los ojos irritados, dolor
de cabeza y estresados. Usted puede evitarlo y ayudar a su hijo a prepararse.
FERNNDEZ educacin, s.a. de c.v.
Algunos consejos
Antes del examen:
1. Diga a su hijo que los exmenes valoran qu tanto ha comprendido las lecciones y si est listo para
aprender nuevos temas.
2. Planeen y organicen el tiempo de estudio de acuerdo con el calendario de exmenes. Es preferible estudiar
diariamente de 15 a 30 minutos.
3. Aconsjelo para que haga buenos cuadros sinpticos y estudie lo ms importante de las lecciones.
4. En el repaso, aydelo haciendo preguntas al azar, por ejemplo: qu sucedi en?, dnde encuentras
estos?, cundo fue la guerra?, quin es el escritor de?, cmo funciona el aparato?
5. Asegrese de que lleve todo lo necesario para el examen: lpiz, sacapuntas, bolgrafos, goma, colores,
juego de geometra, etc.
6. Procure que vaya descansado, desayunado y con tiempo al examen.
Durante el examen:
1. Sugirale que est atento a las indicaciones del profesor y no olvide escribir con letra clara su nombre.
2. Debe leer primero el examen para estar seguro de entender las preguntas.
3. Explquele que debe dedicar tiempo suficiente a cada pregunta, pero sin detenerse demasiado porque no
alcanzara a terminarlo.
4. Dgale que por ningn motivo pida algo prestado a sus compaeros, pues el profesor podra pensar que
est copiando y llamarle la atencin.
5. Aconsjele que no d las respuestas a otros, pues tambin podran regaarlo.
6. Explquele que no debe angustiarse si alguien termina antes que l. Cada estudiante tiene su propio ritmo
de trabajo y aprendizaje.
7. Dgale que los exmenes no son carreras y que terminar primero no significa que est bien hecho.
8. Recomindele que si an le queda tiempo, revise las respuestas en las que tiene dudas.
9. Es muy importante escribir las respuestas con letra clara, ya que el profesor no va a dedicar mucho tiempo
en descifrarlas y, por lo tanto, podra darle una calificacin baja.
Despus del examen
1. De le confianza a su hijo, enfatice que lo ms importante es que haya aprendido.
2. Si la calificacin obtenida fue baja, es necesario trabajar ms en sus hbitos de estudio.
Su hijo debe prepararse para la vida, no slo para los exmenes.
CAPTULO 14
HABILIDADES PARA LA VIDA
Para las actividades que hacemos todos los das necesitamos estrategias, por lo que usted y su hijo deben
trabajarlas para enfrentar cualquier reto de la vida.
Recuerde que no debe obligar a su hijo a estudiar, ms bien aydelo a alcanzar sus metas.
Algunas estrategias para lograrlo son:
FUENTES DE CONSULTA
Abbagnano, Nicola y Visalberghi, Aldo. Historia la pedagoga. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2003.
Ahumada, Rosario. Juguemos a leer. Cuaderno de ejercicios y libro de lectura: desarrollo de competencias
del lenguaje. Trillas, Mxico, 2009.
lvarez, Benjamn. El aprendizaje de las naciones, en Revista Iberoamericana de Educacin, Nm. 8. En
lnea: http://www.rieoei.org/oeivirt/rie08a06.htm [ltima consulta 9 de marzo de 2011].
Backhoff, Eduardo; Bouzas, Arturo; Contreras, Carolina; Hernndez, Eduardo y Garca, Marisela. Factores
escolares y aprendizaje en Mxico. El caso de la educacin bsica. Instituto Nacional para la Evaluacin
de
la
Educacin,
Mxico,
2007.
En
lnea:
http://www.oei.es/pdfs/factores_escolares_aprendizaje_mexico.pdf [ltima consulta 14 de marzo de
2011].
Ballesteros, Soledad. Memoria humana: investigacin y teora, en Psicothema, 1999, Vol. 11, Nm. 4, pp.
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Borda, Elizabeth. Rendimiento acadmico: Tcnicas para estudiar mejor. Cooperativa Editorial Magisterio,
Colombia, 2002.
Dabdoud, Lilian. La creatividad y el aprendizaje: cmo lograr una enseanza creativa. Limusa, Mxico, 2009.
Delval, Juan y Kohen, Raquel. Jean Piaget. Constructivismo, en Pedagogas del Siglo XX. CISSPRAXIS,
Barcelona, 2000, pp. 107-117.
Daz, Jos Luis. Aprende a estudiar con xito. Trillas, Mxico, 2000.
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Glosario
Acertijo: Enigma o adivinanza que se propone como pasatiempo.
Anlisis: Separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. Estudio
detallado de una obra, escrito o de cualquier otro objeto de estudio intelectual.