Control de proceso educativo

Evaluacin Educacin Matemticas

Escuela Peuelas

Profesora
Ingrid Esquivel Salinas
Cuarto ao Bsico

/
O.A. 22

Indicadores

Medir longitudes con unidades estandarizadas (m,

cm) y realizar transformaciones (m a cm y
viceversa) en contextos de la resolucin de
problemas.
Nombre:
Fecha: 19 Agosto de 2016
I.

Eligen la unidad adecuada para medir la longitud de

objetos.
Convierten longitudes en unidades adecuadas (m a cm y
viceversa).
Identifican conceptos reconociendo su significado.

Pje Obtenido:
Puntaje Total 50 Puntos
Exigencia: 65 %

Escribe en el recuadro la medida de longitud que corresponda (2 puntos c/u)

Nota:

II. Dibuja en cada regla la medida indicada en el recuadro (2 puntos c/u)

7,5 cm

15,3 cm

30 mm
100 mm

III.

Traduce las siglas a conceptos: (2 puntos c/u)

km
hm
dam
m
dm
cm

mm
IV.

Observa la imagen y escribe el nmero que corresponda en el crculo que est debajo del
concepto, segn corresponda cada definicin. (2 puntos c/u)

Base de una medida

Es la dcima parte del metro

Uno
Es
lade
milsima
ellos esparte
igual del
a 100
metro
metros
Uno de ellos es igual a 1.000
metros

Es la centsima parte del metro

Uno de ellos es igual a 10

metros

Calcula pasando de una unidad a otra: (2 puntos c/u)

km
6m

V
V
V
V
V
V
V

55h
m
8da
m
9dm

cm

mm
km

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