Juan Aracena Flores - Nicole Alquinta Montalvn - Constanza Vivanco Vega

Pg.

Objetivos ................................................................................ 1
Sugerencias al docente .......................................................... 2
Estrategias de comprensin lectora ....................................... 3

Texto: Hbitos de estudio

Estrategias Pre-lectura......................................................... 5
Estrategias Post-lectura........................................................ 8

Texto El peligro de una vacaciones en lnea

Estrategias Pre-lectura......................................................... 11
Estrategias Post-lectura ....................................................... 13

Texto Amrica latina se apunta al boom de las compras con

descuentos
Estrategias Pre-lectura.......................................................... 15
Estrategias Post-lectura ....................................................... 17

 Desarrollar en los alumnos estrategias que les permitan

comprender los textos que leen.

Leen comprensivamente distintos tipos de textos.

Identifican en distintos tipos de textos ideas principales y
secundarias.
Responden a preguntas textuales e inferenciales.
Crean textos simples y breves.

Querido docente:
Este modulo est destinado a alumnos de primero medio y busca mejorar las
habilidades de los estudiantes al momento de enfrentarse al proceso de lectura, con el
objetivo de que comprendan lo que estn leyendo. Esto considerando la importancia
que tiene la lectura como fuente de conocimientos, de ampliacin del lxico y de
incremento de la cultura.
El mdulo consta de tres textos que apuntan a que el alumno resuelva preguntas
textuales, inferenciales y que produzca composiciones breves. Adems de potenciar y/o
estimular habilidades que son transversales en su proceso de enseanza aprendizaje.
Por otro lado, el mdulo contiene diversas metodologas orientadas a hacer ms
didctico su proceso de lectura y comprensin .
Para el desarrollo de este mdulo es fundamental que el docente valore la importancia
de las estrategias de comprensin lectora, en el logro de habilidades superiores por
parte de los estudiantes. Para ello, se sugiere trabajar en conjunto con los alumnos, para
as lograr los objetivos propuestos.

MDULO DE COMPRENSIN LECTORA

Te invitamos a conocer los tres momentos que te servirn para desarrollar una ptima
comprensin lectora.
1) Pre lectura:
Estas estrategias estn destinadas a indagar en tus conocimientos previos
sobre las temticas presentes en el texto. Para que as puedas tener una visin
general de lo que vas a leer. Y puedas familiarizarte con el texto.
2) Durante la lectura:
Estas estrategias te servirn para optimizar tu comprensin del texto, a travs
de actividades didcticas orientadas a facilitar tu proceso lector.
3) Post- lectura:
Estas estrategias estn orientadas a indagar lo que aprendiste del texto ledo, y
adems, te servirn para desarrollar distintas habilidades y ejercitarlas, lo
que tambin te permitir descubrir otras nuevas.
Una vez que has pasado por los tres momentos de la lectura podrs comprobar
cul fue tu nivel de comprensin lectora.

1) A continuacin responde las siguientes preguntas:

A.) Qu entiendes por hbitos de estudio?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B) Qu mtodos utilizas para estudiar?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2) Luego de haber respondido las interrogantes, lee comprensivamente el texto y

- Responde las preguntas que aparecen en el costado derecho
- Subraya la idea principal de cada prrafo.

Te invitamos a leer el siguiente texto, el cual te ayudar a mejorar tus hbitos de estudio.

Hasta hace algn tiempo, Hugo, un

alumno universitario, dedicaba gran parte de su
tiempo al estudio, pero aprenda muy poco. Sus notas
eran regulares. Hugo estaba muy desesperado.
Un sbado en la maana se encontr con Osvaldo,
uno de sus compaeros, que siempre se sacaba muy
buenas notas. En ese momento, Osvaldo parta de
excursin, aprovechando el fin de semana.
Quin como t que puede irse de paseo! Exclam
Hugo. Lo que es yo, tengo que quedarme a estudiar
estos dos das. Qu suerte tienes de ser tan
inteligente!

Cul es el
problema que se
presenta en estos 4
prrafos?

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

No digas eso, Hugo! Respondi Osvaldo.

Posiblemente eres ms inteligente que yo. Lo que
pasa es que a m me ensearon a estudiar. Creo que
te puedo ayudar. Juntmonos el lunes despus de la
prueba y hablemos sobre tu problema.

Osvaldo parti a su excursin y Hugo se qued

estudiando casi sin parar. El lunes despus de la prueba
los dos amigos se juntaron. A los dos les haba ido bien.
Durante un largo tiempo examinaron el modo de
estudiar de cada uno.

Cul es el mtodo
de estudio que aplica
Hugo?

____________________
____________________
____________________
____________________

Hugo estudiaba en todas partes: en la biblioteca,

en
el caf, en los jardines, en cualquier
habitacin de la
casa. Su mtodo de estudio consista en leer los textos
muchas veces; aunque el libro fuera suyo, rara vez
subrayaba las partes importantes; ocasionalmente
tomaba algunas notas.
Osvaldo, en cambio, estudiaba slo en dos partes: en
la biblioteca de la universidad o en el escritorio de su
pieza, que comparta con un hermano ms chico.
Si estudio en el patio o en el caf no puedo
concentrarme. Me dan ganas de participar en las
conversaciones o en los juegos. Prefiero conversar o
jugar sin pretender estudiar explic Osvaldo.
Por eso debe ser que cada vez que estudio en el
patio o en el caf aprendo tan poco respondi Hugo.

 Puede ser le dijo Osvaldo. Como te gustara ms

estar con los otros, el estudio se te hace pesado; no
te concentras, y no aprendes. Por eso, yo siempre
estudio en lugares que no presentan distracciones.
Por qu no me explicas entonces tu mtodo de
estudio? pregunt Hugo.
Mira, Hugo. Primero trato de ver qu voy a
estudiar. Les doy una mirada a los ttulos y subttulos
del texto o examino el ndice. Es lo primero. Luego
cierro el libro y en una hoja de papel escribo las
preguntas que se me ocurren acerca de lo que voy a
estudiar. Luego leo una o dos veces el texto.
Y subrayas el libro?
S, Hugo. Subrayo las ideas principales.
Y lees toda la materia de una sola vez?
No, Hugo. Divido la materia en partes ms o menos
cortas.
Y luego qu haces?

Luego cierro el libro y lo guardo en un cajn o

dnde no lo vea. Entonces, primero trato de
responder las preguntas que escrib antes de
empezar a leer. Luego trato de resumir por mi cuenta
lo que le. Cuando termino de responder las
preguntas y de hacer mis resmenes, repito en voz
alta lo que resum como si estuviera explicndoselo a
otro. Finalmente reviso el libro y corrijo lo que est
mal, completndolo que me falta. Sabes cmo se
llama mi mtodo?
No tengo idea, Osvaldo.
Mi mtodo se llama EPL4R2C.
E significa: examino. P: pregunto. L: leo
Y cules son las 4 R?
Respondo, Resumo, Repito y Reviso.
Y las dos C?
Corrijo, Completo. Qu te parece, Hugo?
Muy buen mtodo, Osvaldo. T lo inventaste?
No, hombre. La base la invent una educadora
llamada Francis Robinson, en 1962. A m me lo
ensearon hace dos aos y lo adapt un poco.
Hugo se fue a su casa, y all, por su cuenta, se
propuso un mtodo para estudiar con ms provecho.
El mtodo de Hugo se llama: EPL4R2C SAP.(por si
acaso, SAP significa : salgo a pasear).

Cul es el mtodo
de estudio que aplica
Osvaldo?

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________

Francis Robinson cre

el mtodo de estudio
SQR3 el cual significa :
S:survey(inspeccin),
Q: question(pregunta)
R1: read (leer)
R2: recite (repite)
R3: review (revisar)

Desarrolla las siguientes actividades:

1.- Observa la sigla del mtodo del estudio de Osvaldo, y coloca frente a cada letra su significado.
-E
-P
-L
-R
-R
-R
-R
-C
-C

________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

La sigla P.D.I
significa:
P: Polica
D: de
I: investigaciones

2.- Dnde estudiaba Hugo?Por qu su estudio no era tan eficaz?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3.- Por qu Hugo pudo salir de excursin el fin de semana?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

4.- Recomienda a Osvaldo un mtodo para estudiar. (Mnimo 4 siglas)

Sigla: _________________
Letra
_____
_____
_____
_____
_____
_____

Significado
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

6.- Pnganse en el lugar de Osvaldo Qu le recomendara a Hugo para que cambie la

disposicin al momento de estudiar?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

7.- Crea una situacin en la cual demuestres que tienes hbitos de estudio .
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

10

1.-Antes de comenzar la lectura, desarrolla las siguientes actividades:

A) Que te sugiere el ttulo del texto El peligro de unas vacaciones en lnea?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B) Enumera actividades que realizas en tus vacaciones.
1.
2.
3.
4.

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

2) A continuacin realiza una lectura comprensiva, y anota la idea principal en el espacio

asignado a cada prrafo.

En la siguiente lectura te invitamos a compatibilizar el tiempo que utilizas en internet

con el tiempo que interactas con tu entorno.

Adolescentes

Cuando los ms jvenes pasan demasiado

entre el computador, se aslan y dejan de
compartir, es momento de poner lmites.
Yo juego en lnea con gringos que conoc a travs del
chat. Tambin chateo con mis compaeros de
colegio. Me gusta porque lo encuentro choro y he
tenido computadores desde chico, cuenta Leo B., de
16 aos. En poca de colegio pasa 5 horas diarias con
su mquina, lo que le preocupa a su madre, que
considera que ha bajado sus notas y disminuido su
crculo social.

11

El PC satisface algunas de las necesidades de

los jvenes sin exigir nada a cambio.
Encuentran
informacin,
entretencin,
estmulos sexuales si lo desean y cuando se
aburren, lo apagan, seala la sicloga infantojuvenil Alejandra Muoz. Aunque el PC es una
herramienta indispensable que acelera
procesos y permite conectarse al mundo,
puede entorpecer la principal tarea del
desarrollo del joven, que es relacionarse con
su entorno. Es muy distinto mirar un rbol en
internet que subirse a uno, ejemplifica el
siquiatra Juan Enrique Seplveda.
Para el desarrollo de la identidad adolescente
es importante el grupo. Por ello, despus de
un par de horas diarias frente al computador
deberan optar por sus pares, dice la sicloga.
Si el joven no invita amigos, tampoco es
invitado ni tiene otras actividades y satisface
slo con el PC, hay que poner atencin. Pero
ms que obligar o prohibir, la clave es negociar.

No te
quedes
encerrado,
disfruta de la
vida!

12

1.- Ordena las siguientes premisas, segn la secuencia de los prrafos del texto. Coloca los nmeros
a la izquierda.
(___) El PC es una herramienta indispensable que acelera procesos y permite conectarse al mundo
(___) Es muy distinto mirar un rbol en internet que subirse a uno
(___) En poca de colegio pasa 5 horas diarias con su mquina
(___) Ms que obligar o prohibir, la clave es negociar
(___) El PC satisface algunas de las necesidades de los jvenes sin exigir nada a cambio.
(___) Para el desarrollo de la identidad adolescente es importante el grupo

2.- Completa el siguiente cuadro comparativo sealando al costado izquierdo las ventajas del uso
del PC, y en el costado derecho las desventajas del uso del PC.

Ventajas del uso del PC

Desventajas del uso del PC

3.- De acuerdo a la informacin entregada por el texto, Cul es la principal desventaja de

estar mucho tiempo en el computador?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

13

4.- En base a las ideas principales que subrayaste anteriormente, construye una sntesis del texto
ledo.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5.- Segn la informacin aportada por el texto, explica la siguiente frase: Es muy distinto mirar un
rbol en internet que subirse a uno.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Aprovecha , disfruta tu entorno!

14

1.- De acuerdo al ttulo del texto: Amrica Latina se apunta al boom de las compras con
descuento, seala 4 datos o ideas que se puedan desprender de l.
A)
B)
C)
D)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.- Plantea una hiptesis sobre lo que creas que tratar el texto.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.- A continuacin lee comprensivamente el siguiente texto y a un costado indica la(s)
palabras claves que se puedan desprender del prrafo.

El texto que se te presenta a continuacin te invita a la reflexin sobre el consumismo

en Amrica latina.

El mercado de las compras con

descuentos en Internet crece a nivel global.
Empez por EUA y pronto se difundi por
Amrica, Europa y Asia. Se promueven
entradas a espectculos, cenas, cupones de
peluqueras, ofertas tursticas y un sinfn de
servicios para tentar a miles de consumidores
a comprar desde la casa o el trabajo con
descuentos de hasta 80%.
Segn algunos expertos, el mercado
latinoamericano ha adoptado rpido este tipo
de compras, pues posee una creciente
poblacin con acceso a Internet y suficientes
comercios que entienden el sistema y sus
beneficios. Segn ciertas estadsticas, el
continente tiene un porcentaje de
penetracin de Internet del 34.5%, muy
superior al 29% mundial.

Palabras
claves

Palabras
claves

15

Los cupones de descuento en Internet existen

desde la era punto.com, pero fracasaron porque
an no haba confianza en las transacciones en
lnea. Ahora han renacido con fuerzas renovadas
gracias al impacto en las redes sociales.
Hay varias razones para el boom: 1) es un
concepto simple: cuanto ms se compra ms baja
el precio, 2) se ofrecen productos y servicios
difciles de encontrar en otro lugar y 3) permite
acceder a lugares locales, cerca de donde uno
vive. Las empresas que ofrecen los beneficios
obtienen una nueva forma de hacer marketing y
promocionar sus negocios mediante una campaa
de publicidad gratuita, que les permite un
volumen de clientes que, de otra manera, no
alcanzaran. El sistema beneficia a los tres pilares
del circuito: consumidores, empresas y las propias
pginas de Internet que ofrecen la plataforma y
obtienen una comisin por las transacciones, que
suele ser de hasta el 20%.
El cliente promedio de esos sitios en Amrica
Latina tiene entre 25 y 45 aos, es de clase media
o alta, tiene tarjeta de crdito y acceso a banda
ancha. Sin embargo, al sector le falta derribar
todava algunos mitos y trabas; por ejemplo: la
falta de tarjetas de crdito o dbito y el miedo a
usarlas. Tambin se generan dudas sobre cmo
funciona el sistema y los mecanismos de
devolucin. El desafo de la empresa es saber
dimensionar el impacto del lanzamiento de un
cupn y contar con la estructura para atender esa
demanda. Una desventaja de este modelo es que,
por una parte, erosiona los precios; y, por la otra,
acostumbra a los usuarios a comprar slo cuando
hay ofertas.
Se espera que nazcan muchos sitios ms de este
tipo y aumente la competencia. Lo que realmente
genera dudas es cunto durar este auge de los
cupones en lnea. Algunos predicen una
depuracin de la industria, que dejar pocos
ganadores. El tema es saber cules sern, si los
exitosos de hoy o los advenedizos del maana.
Pareciera que es fcil entrar a competir, lo que
facilita la proliferacin de opciones. Pero todo lo
que pulula en Internet termina en algn momento
concentrado
en
pocas
manos.

Palabras
claves

Palabras
claves

Palabras
claves

Palabras
claves

16

1.- Completa el siguiente cuadro creando un ttulo apropiado para el texto y luego

anoia tres ideas principales que se puedan desprender de l. Posteriormente, en

el recuadro ms pequeo que aparece al final, realiza un breve resumen de lo
que trata el texto.

TTULO:

Idea Principal 1:

Idea principal 2:

Idea Principal 3:

Resumen:

17

1.- Encuentra las preguntas de estas respuestas

a)

____________________________________________________________________?
Se promueven entradas a espectculos, cenas, cupones de peluqueras, ofertas tursticas y un sinfn
de servicios para tentar a miles de consumidores a comprar desde la casa o el trabajo con
descuentos de hasta 80%.

b)

____________________________________________________________________?
Ha adoptado rpido este tipo de compras, pues posee una creciente poblacin con acceso a Internet
y suficientes comercios que entienden el sistema y sus beneficios. Segn ciertas estadsticas, el
continente

c)

____________________________________________________________________?
1) es un concepto simple: cuanto ms se compra ms baja el precio.
2) se ofrecen productos y servicios difciles de encontrar en otro lugar .
3) permite acceder a lugares locales, cerca de donde uno vive.

d)

____________________________________________________________________?
El cliente promedio de esos sitios en Amrica Latina tiene entre 25 y 45 aos, es de clase media o
alta, tiene tarjeta de crdito y acceso a banda ancha.

2.- A continuacin contesta las siguientes preguntas

a)

Segn tu opinin, Cul puede ser otro factor que incide en la tendencia a comprar por internet?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

b)

Crees que este fenmeno se de en otras partes del mundo? Por qu?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

c)

Segn tu caso Utilizaras esta forma para realizar tus compras? Por qu?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

18

A continuacin se presenta una serie de imgenes:

1 .- Obsrvalas con detencin.
2.- Comenta con tu compaero lo que observas.
3.- Responde las siguientes preguntas

1.- Qu caractersticas del texto se encuentran presentes en las imgenes?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.- En un futuro cercano, Crees que puedes ser parte de este boom de las compras con
descuento? Por qu?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.- Crees que la sociedad chilena tiene rasgos de este boom de las compras con descuento?
Por qu?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

19

Marzo, 2012