Cronograma

Hora
8:00

Dinmica
Dinmica de
contradiccin

8:00

Comunicacin sin
saber de qu se
trata

8:00
8:00
8:00
8:00

la

Objetivo
Demostrar los
efectos que tienen
tanto las posturas y
el contacto visual en
la comunicacin.
-Enfocar la atencin
de los miembros del
grupo,
sobre
el
impacto
de
sus
comportamientos no
verbales, en otros
individuos.
-Aprender a prestar
atencin
a
las
habilidades
elementales en la
comunicacin
noverbal y su impacto
en la comunicacin
asertiva
Ver la importancia
de la comunicacin
para realizar un
trabajo en grupo

Dinmica de la contradiccin

Objetivo:

- Demostrar los efectos que tienen tanto las posturas y

comunicacin.

el contacto visual en la

-Enfocar la atencin de los miembros del grupo, sobre el impacto de sus comportamientos
no verbales, en otros individuos.
-Aprender a prestar atencin a las habilidades elementales en la comunicacin no- verbal
y su impacto en la comunicacin asertiva

TIEMPO:
Duracin: 30 Minutos
Divididos en subgrupos compuestos por 4 participantes
LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio con sillas que puedan moverse.
DESARROLLO
1.- El coach indica que la actividad consistir en formar grupos de cuatro personas,
posteriormente se les reparte papeles indicando las posturas que deben tener y se les da
la consigna de que deben conversar con un discurso contrario al de la postura, esto por
el lapso de un minuto. (Ej "Me gustas", usando un tono de voz de enojo y con los puos
cerrados)
2.- Los participantes forman parejas y el Coach da direcciones para que se sienten
espalda con espalda y conversen de algn tema.
3.-Mientras estn sentados frente a frente, las parejas silenciosamente se miran a los
ojos, durante otro minuto.
4.- Que uno de los participantes mire al otro y le hable mientras el otro mire a otro lado.
3. Ambos se miran directamente a los ojos y se digan frases de manera congruente .Para
demostrar CONGRUENCIA: "Me gustas", en una forma clida y le hace un cario.
Luego realizar la reflexin, sobre las reacciones de los participantes a la secuencia de
actividades, incluyendo las siguientes preguntas:

Cmo se han sentido en las diversas actividades?

Ustedes de qu manera creen ha afectado las posturas en el proceso de comunicacin?
Cul creen que es la mejor manera de comunicarse?
Se gua en un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en
su vida.
Seguir con las preguntas tomando las palabras de grupo.
Lo que se quiere es conseguir que el grupo tome conciencia de los aspectos verbales y
no-verbales de la comunicacin, sealando que aunque los individuos parecen basarse
en la comunicacin verbal, la no-verbal (gestos, postura, tono de voz etc.) es tambin de
suma importancia. Para reforzar este punto, demuestra en qu forma los intercambios noverbales pueden contradecir o confirmar un mensaje verbal.

DINMICA DE COMUNICACIN SIN SABER DE QUE SE TRATA

OBJETIVO
Ver la importancia de la comunicacin para realizar un trabajo en grupo
TIEMPO:
Duracin: 35 Minutos
TAMAO DEL GRUPO:
Ilimitado
LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio que permita a los participantes estar sentados en un crculo y se puedan
salir sin obstculos del saln.
MATERIAL:
Fcil Adquisicin
Pizarrn, tizas o marcadores de agua. Dos papeles grandes y marcadores. Un papel para
tapar (hoja de peridico).

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El coach pide tres voluntarios y les solicita salir del saln.
II. El coach llama a uno y le pide que empiece a dibujar cualquier cosa, se le puede
indicar una parte del papel (abajo, el medio, arriba).
III. Luego se tapa lo que dibuj con el papel peridico o cualquier otra cosa, dejando
descubiertas algunas lneas.
IV. Entra la segunda persona y se le pide que contine el dibujo.
V. Luego la tercera, repitiendo el procedimiento anterior.
VI. Se descubre el dibujo resultante de los tres.
VII. La reflexin parte de ver que no hubo comunicacin para realizar el dibujo colectivo.
Luego ver la importancia de conocer qu es lo que se quiere para poder llevar a cabo un
trabajo conjunto, tener un acuerdo previo para alcanzar objetivos comunes preguntando:
Qu creen que paso para que el dibujo salga as?
Ustedes de qu manera creen que se podra mejorar el logro del objetivo?
VIII. El coach gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.