UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE

CALDAS
FACULTAD DE INGENIERIA
SYLLABUS
PROYECTO CURRICULAR:
NOMBRE DEL DOCENTE:
ESPACIO ACADMICO (Asignatura):
FSICA I: MECNICA NEWTONIANA
CDIGO: 3
Obligatorio ( ) : Bsico ( x ) Complementario
()
Electivo ( ) : Intrnsecas ( ) Extrnsecas ( )
NUMERO DE ESTUDIANTES: Depende del
semestre

GRUPO: depende del

horario

NMERO DE CREDITOS: 3
NIVEL: 2
TIPO DE CURSO: TERICO PRACTICO TEO-PRAC: (x)
Alternativas metodolgicas:
Clase Magistral ( x ), Seminario ( x ), Seminario Taller ( ), Taller ( x ),
Prcticas ( x ), Proyectos tutoriados ( ), Otro: Depende del grupo
HORARIO: Depende
DIA

HORAS

SALON

I. JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO

Las asignaturas que pertenecen al rea, cumplen con la misin de formar
profesionales con vocacin investigativa basados en su preparacin
cientfica y en el desarrollo del pensamiento abstracto. La formacin
integral del Ingeniero requiere el entendimiento de las teoras, principios
y leyes fsicas, lo que le permitir al profesional en ingeniera, adelantar y
optimizar diseos y desarrollos en su disciplina de aplicacin.
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El futuro ingeniero debe tener slidos conocimientos de la ciencia fsica

que desarrollen en l, un pensamiento analtico y crtico basado en las
leyes de la fsica y no en el sentido comn, por otro lado, la fsica es un
soporte esencial en diferentes asignaturas de la ingeniera; por lo tanto;
el estudio del movimiento de una partcula desde el punto de vista
Cinemtico y Dinmico, el entendimiento y la aplicacin de las leyes
movimiento, el estudio de los conceptos de trabajo y energa, el anlisis
de los sistemas de partculas y las colisiones, el entendimiento de la
dinmica de un slido rgido y el concomiendo de la Interaccin
Gravitacional son esenciales en la formacin del Ingeniero y se garantiza
con esto, que la asignatura cumpla con la misin de formar profesionales
con vocacin investigativa basados en su preparacin cientfica y en el
desarrollo del pensamiento abstracto. La formacin integral del Ingeniero
requiere el entendimiento general de los conceptos bsicos que
involucran las leyes de las ciencias de la naturaleza (Leyes Fsicas). El
aprendizaje significativo de dichos principios le permitir, al profesional
en Ingeniera, adelantar y optimizar diseos y desarrollos en su disciplina
de aplicacin. Conocimientos previos: Para un buen desarrollo de la
asignatura Mecnica Newtoniana, los estudiantes deben tener buen
fundamento en conceptos propios de Sistemas de Ecuaciones,
Geometra Euclidiana, Trigonometra y Clculo Diferencial.
II. PROGRAMACION DEL CONTENIDO
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a la formacin profesional, para que el ingeniero en formacin
desarrolle su capacidad de anlisis, sntesis y comunicacin, para utilizar
las tecnologas encaminadas a la investigacin, propia de su disciplina,
dirigido al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad de Bogot
y del Pas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer los aspectos conceptuales que permiten la formulacin de
teoras en ciencias de la naturaleza (fsica y qumica). Identificacin de
variables que ayudan a la comprensin y explicacin del comportamiento
de la naturaleza. Desarrollar modelos matemticos mediante el anlisis
de las interacciones de variables fsicas y qumicas. Conocer histricoepistemolgicamente las leyes y teoras fsicas y qumicas que se

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han desarrollado para explicar y describir el comportamiento de los

denominados fenmenos de la naturaleza.
COMPETENCIAS DE FORMACIN:
Las competencias a desarrollar desde las asignaturas de fsica se presentan
como resumen en la siguiente tabla:

NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
CAPACIDAD DE
ANLISIS LGICO
(PENSAMIENTO
CONCRETO)

DESCRIPCIN DE LA
COMPETENCIA
Habilidad para realizar
operaciones sencillas sobre
datos de la realidad.

Ingenio para formular

CAPACIDAD DE
proposiciones, deducir
ANLISIS
conclusiones al interpretar y
ABSTRACTO(PENSAMI constatar hiptesis.
ENTO FORMAL)

CAPACIDAD
COMUNICATIVA

CAPACIDAD DE
ANLISIS

CAPACIDAD DE
SNTESIS

UNIDADES DE COMPETENCIA
Identificar propiedades tangibles
de la naturaleza.
Registro de datos experimentales.
Relacionar informacin mediante
operaciones sencillas
Establecer relaciones entre
variables experimentales.
Plantear hiptesis y proponer
metodologas de investigacin.
Resolver sistemas complejos de
ecuaciones.

Aptitud para el manejo

Conocer y utilizar los trminos
equilibrado entre el lenguaje cientficos que identifican un
cientfico y el lenguaje
concepto.
cotidiano.

Habilidad para desglosar un

sistema de estudio y
proyectar soluciones eficaces

Facilidad para resumir o

Presentar informacin resumida,
reducir la informacin,
que permita mostrar el anlisis de
utilizando los conceptos que datos que lo lleve a la toma de
ayuden a precisar la difusin decisiones.
de lo expresado.

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PROGRAMA SINTTICO:
1. Introduccin, Unidades y Dimensionalidad.
2. Sistemas Coordenados, Vectores y Cinemtica.
3. Dinmica y Leyes de Newton.
4. Trabajo y Energa
5. Cinemtica y Dinmica Rotacional.

III. ESTRATEGIAS (El Cmo?)

Metodologa Pedaggica y Didctica:

Horas
Horas
Total Horas
profesor/seman Estudiante/se
a
Estudiante/se
mana
mestre

Horas

Tipo de Curso

TD

TC

TA

(TD + TC)

Crditos

(TD + TC +TA) X 16 semanas

9

144

Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los
estudiantes.
Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Trabajo de tutora del docente a pequeos
grupos o de forma individual a los estudiantes.
Trabajo Autnomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede
realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en
biblioteca, laboratorio, etc.)

TEMA Nombre de la Actividades del

Estrategia
No. Unidad
proceso de enseanza didcticas
Temtica
aprendizaje

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HORAS
TD

TC

TA

Medidas,
sistema de
unidades y
conversin.
1

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin
con los alumnos.
Prctica de laboratorio1:
Estadstica y Manejo de
Datos

Exposicin magistral por

Cantidades
parte del profesor sobre
escalares y
el contenido temtico de
vectoriales.
la unidad. Interaccin
Suma y
con los alumnos.
diferencia de
Prctica de laboratorio 2:
vectores.
Errores en la Medicin
Exposicin magistral por
parte del profesor sobre
Producto
el contenido temtico de
escalar y
la unidad. Interaccin
vectorial de
con los alumnos.
vectores.
Prctica de laboratorio 3:
Ajuste de Curvas.

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin
*Ejercicios
Cinemtica
con los alumnos.
*Talleres
4 unidimensional.
Prctica de laboratorio 4: *Situaciones
Movimiento en una
problmicas
dimensin con velocidad
constante.

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
Aceleracin y el contenido temtico de
*Ejercicios
movimiento
la unidad. Interaccin
*Talleres
uniformemente
con los alumnos.
*Situaciones
acelerado. Prctica de laboratorio 5:
problmicas
Movimiento en una
dimensin con
aceleracin constante.

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10

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
Cinemtica
el contenido temtico de
bidimensional.
la unidad. Interaccin con
Movimiento de
los alumnos. Prctica de
proyectiles.
laboratorio 6: Movimiento
parablico

Movimiento
circular
uniforme.
Aceleracin
tangencial y
radial.

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos. Prctica de
laboratorio 7: Movimiento
Circular

Leyes de
Newton.
Equilibrio.

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos. Prctica de
laboratorio 8: Leyes de
Newton

Esttica y
fuerza de
friccin.

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos. Prctica de
laboratorio 9: Leyes de
Newton, friccin

Exposicin magistral por

Aplicaciones de parte del profesor sobre
las leyes de el contenido temtico de
Newton.
la unidad. Interaccin con
los alumnos. .

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

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11

Fuerza
centrfuga y
aceleracin
centrpeta.

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos. .

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

12

Campo
Exposicin magistral por
gravitacional y parte del profesor sobre
leyes de Kepler. el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos.

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

13

Trabajo y
energa.

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos. Prctica de
laboratorio 10:
Conservacin Energa.

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

14

Cantidad de
movimiento
lineal y
conservacin.

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

15

Cinemtica
rotacional.

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos. Prctica de
laboratorio11:
Conservacin Momento
Lineal.
Exposicin magistral por
parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos.

*Ejercicios
*Talleres
*Situaciones
problmicas

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16

17

Exposicin magistral por

parte del profesor sobre
el contenido temtico de
la unidad. Interaccin con
los alumnos. Prctica de
laboratorio12: Calculo del
Momento de Inercia.
Prctica de laboratorio
13: Conservacin
Momento Angular.

Torque,
equilibrio y
dinmica
rotacional.

Examen final.
V. RECURSOS

Medios y Ayudas:
BIBLIOGRAFA
TEXTOS Guas
AUTOR (ES)

TITULO

Editorial

Edicin y/o
ao

Tipo*

R.A. Serway

Fsica tomo I

Mc GrawHill

Septima

TG

P.A. Tipler

Fsica tomo I

Revert S.A.

Quinta

TC

Fsica tomo I

CECSA

Cuarta

TC

Decimo
Segunda

TC

Resnick y
Halliday
Sears F.
Zenansky

Fsica universitaria.
Pearson
Volumen I.
Educacin
Fsica para
Frederick
estudiantes de
McGrawHill
Bueche
ciencias e ingeniera
McKelvy
Fsica para ciencia e
Harla
Grotler
ingeniera
The Feynman
AddisonFeynman
Lectures on Physics
Wesley
(Vols I y II)
Fsica para las
Alan H. Cromer
Ciencias y la
Revert S.A.
Industria

TC
Primera

TC

Primera

TC

TG: Texto Gua

TC: Texto Consulta
TR: Texto Referencia
TA: Texto Adicional

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TA

EXPOSICIONES
RECOMENDADAS Nombre de
la Unidad Temtica
Aplicaciones de la electrosttica.
Potencial y campo elctrico en
una unin PN.
Aplicaciones de la energa
elctrica.
Materiales ferroelctricos.
Superconductores
Efecto Hall
Materiales paramagnticos,
diamagnticos y ferromagnticos.
Aplicaciones de la energa
electromagntica.
Motores y generadores.

Expositores

Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes

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TEXTOS COMPLEMENTARIOS

Fsica Conceptual, Paul Hewitt, Pearson Educacin, 2004, Novena Edicin.

Fsica en Perspectiva, Hecth Eugene, Addison-Wesley Iberoamericana, 1987.

REVISTAS

DIRECCIONES DE INTERNET
http://www.physics.umd.edu/deptinfo/facilities.lecdem/dia.htm
http://www.physics.brow.edu/Studies/Demo
http://www.mip.berkeley.edu/physics/physics.html
http://hendrix.uoregon.edu/-demo/Demo/demo.html
http://www.sciencegems.com
http://www.physics.nist.gov/cuu/Units/introduction.html
http://www.ehu.es

V. ORGANIZACIN / TIEMPOS
Espacios, Tiempos, Agrupamientos:
SEMANAS ACADEMICAS
No TEMA A DESARROLLAR
1

Medidas, sistema de
unidades y conversin.

Cantidades escalares y
vectoriales. Suma y
diferencia de vectores.
Producto escalar y vectorial
de vectores.

3
4

Cinemtica unidimensional

Aceleracin y movimiento
uniformemente acelerado.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
X
X
X
X
X

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Cinemtica bidimensional.
Movimiento de proyectiles.

Movimiento circular
uniforme. Aceleracin
tangencial y radial.
Leyes de Newton. Equilibrio

Esttica y fuerza de friccin.

X
X

10 Aplicaciones de las leyes de

Newton.

X X

11 Fuerza centrfuga y
aceleracin centrpeta.

X X

12 Campo gravitacional y leyes

de Kepler.

13 Trabajo y energa.

14 Cantidad de movimiento
lineal y conservacin.

15 Cinemtica rotacional.

16 Torque, equilibrio y dinmica

rotacional.

X
X

17 Examen final.

VI. EVALUACIN
FECHA

TERCER
A NOTA

SEGUND
A NOTA

PRIMERA
NOTA

TIPO DE EVALUACIN

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PORCENTAJE

EXAM.
FINAL

30%
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO.

PROGRAMACION EXPOSICIONES SUGERIDAS.

No. Nombre de la Unidad Temtica

Expositores

Estudiantes

Epistemologa del espacio,

tiempo, masa y sus diversas
escalas.
Medidores de velocidad y
aceleracin.
Clases y naturalezas de las
fuerzas.
Esttica y su aplicacin en la
ingeniera.
Epistemologa de la energa, sus
clases y magnitudes.
Ley de atraccin gravitacional y la
estructura del cosmos.
Propulsin a reaccin.

La fsica de los deportes.

Estudiantes

El giroscopio, Leyes de Kepler y

Accidentes de trnsito.

Estudiantes

2
3
4
5
6

Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes
Estudiantes

DATOS DEL DOCENTE

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NOMBRE :
PREGRADO :
POSTGRADO :
E-MAIL:
ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES
NOMBRE

FIRMA

CDIGO

1.

2.

3.

FIRMA DEL DOCENTE

ORIGINAL FIRMADO

FECHA DE ENTREGA: ____________________

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FECHA