METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA

ESTUDIANTE:
CLAUDIA MILENA CEPEDA ZARAMA

UNIVERSIDA SANTO TOMAS

VICERECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y DISTANCIA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CENTRO DE ATENCION PASTO
PASTO, AGOSTO 18 DE 2.012

METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA

ESTUDIANTE:
CLAUDIA MILENA CEPEDA ZARAMA
DOCENTE:
CLARA INES JARAMILLO GAVIRIA

UNIVERSIDA SANTO TOMAS

VICERECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y DISTANCIA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CENTRO DE ATENCION PASTO
PASTO, AGOSTO 18 DE 2.012

TABLA DE CONTENIDO
Pg.
Introduccin

Objetivos:

5
General
Especficos

Formato Tarea a Distancia

Metodologa de la Educacin a Distancia
Desarrollo
Punto 2

Punto 3
Punto 4
Punto 5
Punto 6

Punto 7
Punto 8
Conclusin

Bibliografa

Webgrafa de Apoyo

INTRODUCCION

El siguiente trabaj pretende analizar los mtodos de enseanza aplicados hoy en da bajo
la educacin a distancia, la cual ayuda al alumno a obtener un aprendizaje en forma global
y que las estrategias mentales que va adquiriendo sean integradas, con el fin de que en el
futuro sea mas creativo, interesado por la investigacin y responsabilizndose de sus
propios conocimientos.
La Educacin a Distancia es de gran importancia en nuestro medio, ya que es una
alternativa que permite flexibilizar horarios y adecuar el aprendizaje al ritmo de cada
persona; logrando un desempeo integral tanto en la formacin profesional como en la
personal.
Dando valor y motivacin participativa a los entes tecnolgicos proporcionados por la
sociedad con necesidad de profesionales integrales, que manejen de manera autnoma y
responsable una sociedad organizacional.

OBJETIVOS

GENERAL:
Posibilitar alternativas de estudio que desarrollen la capacidad para el trabajo, la propia
superacin cultural, de acuerdo a las necesidades de cada persona o comunidad.

ESPECIFICOS:
-

Adquirir actitudes, interesantes, valores que faciliten el auto aprendizaje.

Fomentar el logro de una independencia de criterio, capacidad para crear, dirigir y
decidir por si mismo y satisfaccin por el esfuerzo personal.
Mantener una comunicacin frecuente como garanta de un aprendizaje dinmico e
innovador.
Crear estrategias participativas para el cumplimiento de propsitos tanto a nivel
personal como profesional.
Mejorar la calidad de vida del profesional, como ente de la sociedad, bajo las
experiencias en el aula virtual
Interactuar con medios tecnolgicos, como chat, mensajera instantnea, foro etc.

DESARROLLO

2. Cual es mi motivacin para estudiar en la universidad?

Mi motivacin es mi hijo ya que al lograr concretar mis estudios deseo dar una mejor
calidad de vida para mi familia; tener mi propia empresa, y generar nuevas vacantes ya
que en mi regin hay un gran ndice de desempleo.

3. Por qu escog esta profesin?

Un Administrador de empresas, no solo es el ideador de proyectos, sino tambin el que
los concreta, los ejecuta y lleva a la mejora de una sociedad; por esto escog esta
profesin porque no solo se caracteriza en el mbito socio-econmico, sino tambin en la
tica personal.

4. Cmo autorregularme para alcanzar las metas propuestas en mi desempeo como

estudiante?
En mi primera instancia realizar un cronograma de actividades, donde se estipule las
fechas de mis tutoras, y participaciones en el aula virtual. Actualizar mis horarios, sin
entorpecer mi rutina laboral y personal. Controlar mi calidad en la presentacin de
trabajos y evaluaciones.

5. Cmo aprender a aprender desde la metodologa a distancia?

Tener en claro todos los conceptos manejados en una ambiente virtual y personalizado;
ser autnomo en los procesos de aprendizaje con responsabilidad, explorar la plataforma
siendo participe de los procesos de exploracin como chat, actividades, foros etc.
Tambin podemos crear, innovar nuestros conocimientos permitindonos profundizar
conceptos.

6. Como logro concentrarme y aprender cuando estudio?

Profundizando sobre un tema especifico, realizando una lectura comprensiva y analtica,
tanto de un texto, como en la web; manejando estrategias como ayuda didctica para mi
aprendizaje como los mapas conceptuales y mapa de ideas.

7. Por qu es necesario que un estudiante de la modalidad Abierta y a Distancia

interacte con el aula virtual?
El aula virtual no solo es un mecanismo para distribucin de la informacin, para
nosotros es una fuente donde nos permite aplicar los conocimientos, por lo tanto se crea
la necesidad del manejo autnomo del aprendizaje por este medio.

8. Por qu es importante que el estudiante desarrolle los talleres que encuentra en las
actividades complementarias y lo socialice en las tutoras o consulte la
retroalimentacin en el Aula Virtual?
Porque esta herramienta nos ofrece interactividad, comunicacin, y dinamismo en la
presentacin de contenidos. Por lo tanto es importante en nuestro aprendizaje ya que nos
permite asimilar nuevos conceptos, fomenta nuestra capacidad tanto fsica como mental;
igualmente con la interaccin a nivel participativo podemos poner en prctica diversas
situaciones y contextos.

CONCLUSION

Podemos destacar muchas iniciativas destinadas a los mbitos de formacin permanente,

por lo tanto la motivacin que nos lleva a esta metodologa es el avance tecnolgico, la
utilizacin de los medios tcnicos, la alternativa de interactuar con otras personas por
medios electrnicos, la capacidad que tiene el ser humano a desarrollar su capacidad de
anlisis y comprensin no solo de textos, sino de los conocimientos especficos.
La enseanza a Distancia es la forma de educar en la sociedad de la informacin y
comunicacin. Dando impulso no solo a nivel poltico y econmico, sino tambin en lo que
respecta al mbito de la investigacin, para su posterior implementacin en la sociedad.
En mi concepto, la Educacin a Distancia mejora no solo la calidad de vida en el ser
humano aprendiz, sino tambin en una sociedad de constante cambio a nivel tecnolgico.
Donde el profesional de cualquier rea tiene que estar en capacidad de auto conocer el
medio donde desarrollara todas sus experiencias del conocimiento, haciendo participe a la
sociedad como medio de retroalimentacin.

BIBLIOGRAFIA

Orozco,F.T (2012)Metodologa de Educacin a Distancia, Bogot Colombia

Cisneros.(2010)Leer y Escribir en la Universidad de Hoy, Bogot Colombia
APARICI, R. (coord.) (2003): Comunicacin educativa en la sociedad de la
informacin. UNED, Madrid.

WEBGRAFIA

CAMPO, A. (2003): Una aproximacin a la Enseanza de la Comunicacin. En

Razn
y
Palabra,
n33,
Mxico.
[En
lnea].
Disponible
en:
http://razonypalabra.org.mx/anteriores/n33/aocampo.htm
KAPLN, M. (1997): De medios y fines en Comunicacin. En: Revista
Latinoamericana de Comunicacin Chasqui, n58, Quito. [En lnea]. Disponible en:
http://chasqui.comunica.org/kaplun.htm
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