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R e n v i l l a rr e a l *
873
Factor de
produccin
Materia
prima e
insumos
creacin dentro de la organizacin inteligente de aprendizaje e innovacin, la cual trabaja mediante clulas del
conocimiento y centros virtuales de aprendizaje. La eficiencia del proceso de creacin puede medirse por medio de su capacidad para aprender, su creatividad y la
produccin de innovaciones a lo largo de la cadena productiva. Para que esto suceda, es necesario contar con
un enfoque tridimensional de aprendizaje: 1) aprender
a desaprender; 2) aprender a aprender, y 3) aprender a
emprender. Asimismo, es necesario contar con la capacidad de aprender mediante la prctica, la experiencia,
la interaccin y la investigacin de los avances cientficos y tecnolgicos. Estos elementos resultarn en la
creacin de nuevo conocimiento aplicado a productos
y procesos que se transformarn en innovaciones a lo
largo de la cadena global de valor. En esto, la organizacin podr ser capaz de obtener el cmo, qu, por qu,
quin y cundo (know-how, know-what, know-why, knowwho y know-when), que al final se convertirn en su ventaja competitiva sustentable.
El modelo de la ciudad del conocimiento
Proceso de produccin
del conocimiento
Capital
intelectual
Formacin,
utilizacin
plena y
acumulacin
Informacin
y conocimiento
acumulados
en la empresa
Nuevos flujos
de informacin
y conocimientos
externos
Proveedores
Eficiencia
de proceso
Aprendizaje
Creatividad
Clientes
Modelos
exitosos:
comparacin
con las mejores
prcticas
Fuente: Centro de Capital Intelectual y Competitividad.
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Mejora en aprendizaje
1) Enfoque tridimensional
Aprender a desaprender
Aprender a aprender
Aprender a emprender
2) Tipo de aprendizaje
Por el uso
Por la bsqueda
Por la interaccin
Por los avances
de la ciencia y la tecnologa
3) Tcnicas de la aceleracin
del aprendizaje
4) Educacin a distancia
Edusat
Producto (nuevo
conocimiento)
General
Especfico
1) Saber cmo
(know how)
2) Saber qu (know
what)
3) Saber por qu
(know why)
4) Saber quin
(know who)
5) Saber cundo
(know when)
En produccin:
Nuevos productos
Nuevos procesos
Mejora en productos
y procesos
En comercializacin
Nuevos sistemas
de servicio integral al
cliente y mercadeo
En administracin:
Nuevos mtodos
y sistemas de
desarrollo de capital
intelectual y desarrollo
organizacional
Resultado
Mejora
en la ventaja
competitiva
sustentable:
vcb: mejora
en costo, precio
y calidad
vcr: mejora
de posicin
o participacin
de mercado
vcs: mejora
en la posicin
relativa y dinmica
en el mercado
EL MODELO DE LA CIUDAD DEL CONOCIMIENTO: LA ESTRATEGIA DE LOS SEIS PILARES PARA PASAR DE LA MANUFACTurA
A LA MENTEFACTurA
Estrategias de competitividad
Pilares de la economa del conocimiento
Era industrial
Era conocimiento
Manufactura
Mentefactura
Cmulo de
industrias bsicas
Locomotoras
pyme
Cemento
Hierro y acero
Vidrio
Bebidas
1) Cmulos de mentefactura
2) Sistema Regional de Innovacin
Cmulo de
mentefactura
Locomotoras
pyme
tecnolgicas
3) Infraestructura: tecnologas de la
informacin y las telecomunicaciones
y tecnoparques del conocimiento
Software
y tecnologas
de la informacin
Biotecnologa
5) pyme tecnolgicas
Nanotecnologa
Servicios mdicos
especializados
Aeronutica
Mecatrnica
se crea de manera fsica a partir del Parque del Conocimiento y el Instituto de Innovacin y Transferencia Tecnolgica, el cual se convierte en el agente que coordina
el proceso para que el nuevo conocimiento no quede
sin aprovecharse. Adems, el piit sirve como sede de
las pequeas y medianas empresas (pyme) tecnolgicas. stas son la base de la mayora de las economas, al
proveer empleo y ser uno de los motores de crecimiento.
Taiwan e Italia son algunos ejemplos en los que el apoyo de las polticas pblicas para la modernizacin de la
base tecnolgica de las pyme ha redituado en mejoras
en la economa y en la calidad de vida.
En una ciudad del conocimiento, la generacin de
capital intelectual debe promoverse desde las primeras
etapas de la educacin y continuar conforme el individuo avanza a escalas superiores y especializadas. Asimismo, se debe evolucionar de trabajadores mecnicos
a trabajadores del conocimiento que laboran, aprenden,
crean y aplican el nuevo conocimiento para innovar. Por
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ltimo, es necesario un gobierno innovador, con polticas pblicas eficientes (para la creacin de cmulos de
alta tecnologa e infraestructura), as como con bienes y
servicios pblicos competitivos que faciliten el trnsito
hacia la nueva economa del conocimiento.
En la siguiente seccin se analiza cmo cada pilar
dentro de la estrategia de transicin a la mentefactura
de Monterrey ha crecido (y an lo hace) desde el principio, hace ya cuatro aos, cuando se inici el Programa
Regional de Competitividad e Innovacin del Estado de
Nuevo Len: a] cmulos estratgicos de mentefactura en
un marco regional; b] Sistema Regional de Innovacin;
c] tecnoparques del conocimiento e infraestructura de
tecnologas de la informacin y la comunicacin (tic);
d] sistema educativo del conocimiento; e] creacin de
pyme tecnolgicas, y f] gobierno innovador y polticas
pblicas eficientes.
Cmulos estratgicos de mentefactura
en el marco regional
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Empresa
Producto/
mercado
Cmulo/
polo regional
Hipercompetencia
global en los
mercados local
e internacional
Innovacin
Cadena
de
abastecimiento
Manufactura
Logstica
y
distribucin
Mercadeo
Eficiencia de integracin
entre eslabones de la cadena
Cmulo integrado funcionalmente: es un cmulo fsico de empresas, proveedores especializados, oferentes de servicios e instituciones
asociadas (gobierno local, universidades, centros de investigacin, empresas certificadoras, asociaciones comerciales), que compiten
y cooperan en un campo econmico especfico mediante el crecimiento sostenido de economas de aglomeracin, caracterizadas por:
1) Creciente eficiencia operativa de cada eslabn de la cadena.
2) Alta eficiencia en la integracin entre los eslabones de la cadena de valor que caracteriza al cmulo.
Fuente: Centro de Capital Intelectual y Competitividad.
innovacin y empresas. En este caso, el Instituto de Innovacin y Transferencia Tecnolgica (I2T 2) se convierte en un elemento de gran importancia en la ciudad del
conocimiento y como base para el sri. El I2T 2 es la organizacin que coordina y promueve la ciudad del conocimiento, junto con el cmulo de innovacin.
El I 2 T 2 tambin es la institucin encargada de vincular al sector empresarial y los institutos de investigacin
para la creacin de capital intelectual, as como en el
uso compartido de nuevo conocimiento creado en los
Centros de Innovacin y Capital Intelectual (cici), especializados en cada rea del proceso de mentefactura.
Estos centros deben tener una tarea central como transferencia de tecnologa por medio de recolectar y compartir conocimiento, as como su asimilacin por parte
de las empresas y la generacin de proyectos innovadores para la creacin de nuevo conocimiento y de capital
El capital logstico se conforma por cuatro ejes: tecnologas de la informacin y comunicaciones (tic), energa,
infraestructura hidrulica y servicios logsticos. En este
sentido, como se advierte en el ndice de economa del
conocimiento, Nuevo Len se encuentra en los primeros
lugares en infraestructura de tic, debido a su proximi-
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BIOCLUSTER MONTERREY
MONTERREY IT CLUSTER
innovacin del sector acadmico para facilitar la transferencia tecnolgica al sector productivo de Nuevo Len;
b] atraer empresas internacionales con base tecnolgica; c] crear trabajos de alto valor para Nuevo Len;
d] incubar negocios orientados a nuevas tecnologas,
y e] fomentar el desarrollo econmico mediante la comercializacin de nuevas tecnologas. As, el principal
objetivo del piit es la creacin y aplicacin de nuevo conocimiento; esto es, la transicin hacia una economa de
mentefactura. Lo anterior significa realizar actividades
relacionadas con investigacin bsica y aplicada; desarrollo tecnolgico, diseo, pruebas y experimentos de
productos y servicios; as como la incubacin de empresas tecnolgicas y una oficina de patentes.
El piit como cmulo de innovacin se convierte en
un rea donde las instituciones de id en escala nacional trabajan en conjunto e interactan con centros de
investigacin y universidades locales en un modelo de
competencia cooperativa que genera economas de aglomeracin.
El Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados
(cinvestav) se dedica a investigar sobre todo la educacin
y la biotecnologa. El Centro de Investigacin en Materiales Avanzados (cimav) tiene el primer lugar nacional
en patentes por investigador; sus principales lneas de
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Capital empresarial
Capitales gubernamental
e institucional
Centro
de Vinculacin
Empresarial (cve)
Capital intelectual
Centro
de Investigacin
y Desarrollo (cid)
Gobierno
CICI
cve
cid
Farmacutica
Software y ti
Agroindustrial
Manufactura: automovilstico,
electrodomsticos, plsticos
Cmulo de innovacin
Fuente: Centro de Capital Intelectual y Competitividad.
investigacin sern la nanotecnologa y las energas alternativas, contar con 20 investigadores y 15 tcnicos
(el nmero de investigadores subir a 35 toda vez que el
proyecto est terminado).
El Instituto del Agua del Estado de Nuevo Len (ianl)
es pionero en este tipo de actividades de investigacin
en Amrica Latina, con una inversin de ocho millones
de dlares; contar con 12 investigadores mexicanos
en cuatro laboratorios. Entre sus principales proyectos
en conjunto con el itesm y la uanl, est un sistema de
agua potable que trabaja sin electricidad. El ianl ya ha
colaborado con empresas como PerkinElmer, Environmental, Schulumberger Water Services, The Water Initiative, Boulder, tss Internacional, Hidrocontro, Mira
Ambiental, ads y Water Technologies.
Sistema educativo del conocimiento
basado en aprendizaje, creatividad
e innovacin del capital intelectual
El nuevo sistema en la economa del conocimiento comienza con la educacin, que debe estar orientada a las
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ciencias bsicas; un aprendizaje mayor deber producir profesionales y tcnicos del conocimiento. Ms aun,
la educacin en la compaa por medio de clulas del
conocimiento debe convertir a la fbrica o empresa en
aula. Por ltimo, en un plano individual, la educacin
debe tener un enfoque de aprendizaje que se extienda
a lo largo de la vida. La educacin debe tener cuatro
vertientes: 1) mayor educacin; 2) educacin en la empresa; 3) educacin bsica orientada a la ciencia, y 4)
educacin individual con el enfoque de aprendizaje a
lo largo de la vida.
Nuevo Len es reconocido en escala nacional por la
calidad de su oferta educativa terciaria. El Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey (itesm)
y la Universidad Autnoma del Estado de Nuevo Len
(uanl) han modificado su misin y su visin como instituciones de educacin hacia otras ms acordes con la
nueva economa, por lo que se enfocan en la creacin de
capital intelectual por medio de la investigacin aplicada, con vnculos entre los sectores acadmico y empresarial. Otras renombradas instituciones son la Universidad
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medio de fondos especiales, como el Fondo pyme y Prosoft. Este ltimo es un apoyo especial para las empresas de software para actividades relacionadas con id e
incubacin de proyectos. Hasta ahora se han asignado
ms de 20 millones de dlares a Nuevo Len mediante
el Monterrey it Cluster. Algunas asociaciones empresariales, como Caintra, tambin han contribuido al avance
tecnolgico de las empresas y ofrecen cursos respecto
a tecnologas de la informacin, as como diversos programas de capacitacin.
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Len tiene un potencial muy alto en trminos de economa del conocimiento; por ello ocupa el segundo lugar
en escala nacional en todos los aspectos que en conjunto
integran el ndice de la economa del conocimiento,
elaborado por el Banco Mundial: 1) capital humano;
2) aprendizaje e innovacin; 3) entorno favorable; 4)
infraestructura para la economa digital; 5) valor de
mercado, y 6) capacidades locales.
En la misma lnea, en el ndice de economa del conocimiento (iec), elaborado por la Fundacin Este Pas,
Nuevo Len obtuvo la segunda posicin con 4.608 puntos
para un mximo de 10, slo detrs del Distrito Federal,
que logr una calificacin de 5.743. La tercera posicin
es para Baja California Sur (4.545), seguido por Sonora
(4.497) y Baja California (4.308), que ocuparon la cuarta y quinta posicin, respectivamente. La calificacin
promedio de Mxico fue de 3.644 puntos.
De acuerdo con este estudio, los parmetros utilizados para la elaboracin del iec se basaron en: desempeo econmico, marco institucional y orientacin al
exterior, sistema de innovacin dinmico, educacin y
recursos humanos calificados e infraestructura en tec . La manera de calcular el ndice de economa del conocimiento est
basada en la normalizacin de 20 variables divididas en los 15 indicadores que componen el iec; la informacin estadstica proviene de
datos oficiales.
Nuevo Len
Nacional
ndice de capital humano
ndice de
capacidades locales
10
8
6
4
2
0
ndice
de aprendizaje
e innovacin
ndice
de entorno
favorable
Valor de mercado
ndice
de infraestructura
para la economa digital
Fuente: Informe de Potencialidades de las Entidades Federativas para
Desarrollar Ncleos de Economa Digital, 2002.
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Conclusiones: elementos
fundamentales para el xito
de Monterrey como Ciudad
Internacional de Conocimiento
a pregunta que surge al observar el xito de Monterrey es: los cmulos de innovacin y las ciudades
del conocimiento se pueden hacer sobre pedido? La
respuesta depende de una serie de condiciones que determinan la factibilidad para contar con una ciudad
internacional del conocimiento como Monterrey; pero
al mismo tiempo es necesario crear una estrategia eficaz
basada en el modelo de los seis pilares que considera
como elementos bsicos los capitales intelectual y empresarial de la regin, as como su capacidad para trabajar
en conjunto con la comunidad. En consecuencia, si este
es el caso, los seis pilares podrn acelerar y promover la
formacin y la evolucin de la ciudad del conocimiento
y sus cmulos de innovacin.
La consolidacin y el xito de Monterrey como una
ciudad internacional del conocimiento se basan en:
1) Acervo de capital intelectual (profesionales y universidades) y su nuevo enfoque de vinculacin con el
capital empresarial.
2) Plan regional con visin estratgica, programa
de accin y participacin activa y comprometida de los
principales actores (empresarios, universidades y gobierno).
3) Cmulo de innovacin dentro del Parque de Innovacin Tecnolgica.
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Indicadores
Resultado en el iec
(0 a 10)
2007
2005
2007
Desempeo econmico
Crecimiento anual promedio del pib, 1993-2002 y 1995-2004
4.05
5.2
5.792
7.437
0.8456
0.8513
8.456
8.510
244.26
285.27
5.55
6.359
0.427
0.503424
2.372
2.517
1 408.52
1 793.34
1.601
1.888
9.9
9.3
9.01
9.07
35
41
6.5
5.90
70/78
81
7.159
7.92
56.1
59
5.61
5.90
54
55
6.957
6.67
7.02
9.22
0.719
0.922
1.08
1.57
1.80
2.62
39.94
51.00
0.499
0.510
96.6
96.9
8.63
8.744
80.7
83.3
5.222
6.200
23.8
25.8
1.43
1.47
14.5
26.3
3.16
5.02
2.60
3.81
1.98
1.12
28
28
4.216
4.21
55.04
63.70
3.906
4.11
Acceso a telefona
Densidad de telefona fija, 2003 y 2005
Penetracin de telefona mvil, 2004 y 2005
885