1- Como es la memoria humana?

La memoria humana, al igual que el ser humano en s, es compleja y

fascinante. Es a ella a la que mayor atencin prstamos y a la que
mayor esfuerzo le exigimos en nuestras vidas ya que, nuestra vida
existe gracias a nuestra memoria. La vida est formada por
recuerdos.
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar
informacin. Somos quienes somos gracias a lo que aprendemos y
recordamos. Sin memoria seramos incapaces de percibir, aprender o
pensar, no podramos expresar nuestras ideas ni tendramos una
identidad personal, porque sin recuerdos sera imposible saber
quines somos y nuestra vida perdera sentido.
2- Cul es la estructura psicolgica de la memoria?

3- Cules son los tipos de memoria?

- Memoria sensorial (MS). Registra la informacin que proviene del
ambiente externo (imgenes, sonidos, olores, sabores y el tacto de
las cosas) durante un tiempo muy breve (un segundo), pero el
suficiente para que esta memoria sea transmitida a la MCP. La MS
explora las caractersticas fsicas de los estmulos y registra las
sensaciones. Adems su capacidad es grande y existe un subsistema
para cada sentido, tambin la duracin de la informacin depende del
sentido.

- Memoria a corto plazo (MCP). La memoria almacenada en la parte

sensorial se transfiere en parte a la memoria a corto plazo, antes de
pasar a la memoria a largo plazo. La funcin de la MCP es organizar y
analizar la informacin e interpretar nuestras experiencias. La
capacidad de almacenamiento de la MCP es limitada y la duracin
temporal de la informacin es breve, entre 18 y 20 segundos. Si la
informacin recibida es interpretada y organizada de forma lgica,
puede ser recordada ms tiempo.

- Memoria a largo plazo (MLP). Contiene nuestros conocimientos del

mundo fsico, de la realidad social y cultural, nuestros recuerdos
autobiogrficos, as como el lenguaje y los significados de los

conceptos. Aqu la informacin est bien organizada, facilitando su

acceso cuando es oportuno.
La informacin de la MLP es semntica cuando el material es verbal, y
visual cuando se trata de figuras o grficos. Adems tiene una
capacidad ilimitada. En cuanto a su duracin, es una estructura de
almacenamiento permanente, pero sus contenidos se mantienen
durante unos minutos, varios aos o toda la vida del individuo.
4- Cul es el desarrollo evolutivo de la memoria?
- Rasgos evolutivos de los nios (6-12 aos) Es en esta etapa cuando
los nios tienen un desarrollo muy significativo de la memoria,
tambin se crea en ellos una actitud egocntrica hacia el mundo y no
son capaces de concebir distintos puntos de vista. Lo que se les
muestra es como es y no hay lugar para la reflexin. Pasan en esta
etapa de una visin egocntrica a una ms moralista en la que se
llegan a poner en el lugar de los dems y su respuesta no ha de ser
siempre la correcta.
- Rasgos evolutivos en personas de la vejez
El ser humano mayor tarda ms en responder a la informacin que
recibe en comparacin con el ms joven, sobre todo cuando la tarea
que ha de realizar requiere mucha atencin. Sin embargo, hay que
resaltar que esos cambios en las primeras fases del procesamiento
ocurren desde muy temprano en la vida.
Teniendo en cuenta que la recepcin de informacin depende de los
sentidos y que el procesamiento de la informacin tiene como soporte
el Sistema Nervioso Central, una primera conclusin es que durante
el proceso de envejecimiento se produce una menor
El proceso de informacin lleva consigo el aprendizaje, la retencin o
la memoria de esa informacin. Un alto porcentaje de personas
mayores afirman tener fallos en el recuerdo de nombres, nmeros de
telfono, cosas que tiene que hacer, si han apagado el gas y otros
muchos eventos de la vida cotidiana.
5- Cules son las enfermedades o alteraciones que afectan
la memoria?