MBITO: CONCRECIN DE LOS ELEMENTOS CURRICULARES

La Concrecin de los elementos curriculares integra a: la concrecin de la

metodologa del MESCP (P-T-V-P), la concrecin de los Objetivos Holsticos,
Evaluacin de los procesos educativos, Desarrollo de las Dimensiones (S-S-H-D).
EXPERIENCIA TRANSFORMADORA
PREGUNTAS DESCRIPTIVAS
REFLEXIN PREVIA ANTES DE LA CONCRECIN DEL ELEMENTO
CURRICULAR
1. Qu tipo de reflexin realizamos antes de llevar a la concrecin el elemento
curricular?

2. Cul ha sido nuestra comprensin inicial sobre el elemento curricular que

hemos llevado a la concrecin?

3. Cules fueron las dificultades que hemos identificado al reflexionar sobre

la posibilidad de concretar el elemento curricular?
La falta de comprensin de cada uno de los momentos metodolgicos, falta de
inters por los estudiantes

PROCESO DE CONCRECIN DEL ELEMENTO CURRICULAR

1. Con que intencionalidad ha partido nuestro proceso de concrecin del
elemento curricular?

2. Cul ha sido nuestra comprensin inicial sobre el elemento curricular que

hemos llevado a la concrecin?

3. Cules fueron las dificultades que hemos identificado al reflexionar sobre

la posibilidad de concretar el elemento curricular?
RESULTADOS E IMPACTO DE LA CONCRECIN DEL ELEMENTO
CURRICULAR
1. Cmo han reaccionado las y los estudiantes en el proceso de concrecin del
elemento curricular?
La reaccin de los estudiantes del 3 de secundaria fue favorable, ya

que

particiapron de manera activa.

2. Cmo hemos elaborado nuestra planificacin, definido nuestro objetivo
holstico y cmo los hemos llevado a la concrecin? (describir el proceso)
Se tomo un contenido del currculo base, se prosigui a la elaboracin del
objetivo holstico, orientaciones metodolgicas en la cual nos va a indica las
actividades que vamos a realizar, la evaluacin es la manera en que verificamos
el aprendizaje de nuestros estudiantes.
3. Con qu actividades hemos logrado llevar adelante la concrecin del
elemento curricular sobre el que estamos sistematizando?
Con explicaciones, videos, utilizando material tecnolgico ya que para ellos es
motivador utilizar el medio tecnolgico
4. Qu dificultades hemos tenido en la concrecin del elemento curricular
sobre el que estamos sistematizando?
Poco apoyo por parte de los padres de familia, ya que en su mayora los
estudiantes son de comunidades aledaas, falta de material bibliogrfico,
5. Cmo hemos superado las dificultades que hemos tenido en la concrecin
del elemento curricular sobre el que estamos sistematizando?
Incentivando a padres de familia, mencionndolos cuan importe es el apoyo de
ellos hacia sus hijos; buscando todo el material bibliogrfico para poder facilitar
a nuestros estudiantes.