PROYECTO DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES DE LA IIEE Y GRADO(S)

I.E. Seor de la Exaltacin
Directora: Sahara Juana Soto Rodrguez
Grados: 5 y 6
2. NOMBRE DEL PROYECTO
Practiquemos hbitos de higiene
3. JUSTIFICACIN
El presente proyecto es formulado, debido a que se observ que existe
poco manejo en los hbitos de higiene por parte de los alumnos.
El objetivo de este proyecto es estimular en los nios y nias hbitos de
vida saludables mediante actividades ldicas y recreativas que dejen en los
nios una experiencia que puedan aplicar en la vida cotidiana.

4. SELECCIN

DE

APRENDIZAJES

LOGRAR:

COMPETENCIAS

Qu aprendizajes lograran los estudiantes con este

CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIN.

Competencia
Utiliza conocimientos

Capacidades
indicadores
CIENCIA Y AMBIENTE
Toma decisiones o
Utiliza tcnicas para el

cientficos que le

plantea alternativas de

aseo personal

permitan explicar

solucin con

aplicndolas

hechos y fenmenos

argumentos cientficos

decisiones informadas

diariamente.

Utiliza
tcnicas para la
para cuidar la salud y
limpieza de los sanitarios
el ambiente y sobre

o plantear alternativas

otros aspectos de la

naturales y tomar

y para su conveniente

uso.
vida.
Disea estrategias para Investiga enfermedades
diarreicas agudas,
dominio de los mtodos
hacer una
infecciones respiratorias
cientficos sobre
investigacin.

de solucin.
Indaga, a partir del

situaciones

Procesa informacin

agudas y hepatitis A y B,

susceptibles de ser

fiable y relevante de

estableciendo sus

investigadas por la

distintas fuentes y

causas, agentes que las

proyecto?

ciencia.

mediante distintos

producen, transmisin,

procedimientos.
Formula conclusiones

consecuencias y formas
de prevencin.

fundamentadas, las
argumenta sobre la
base de evidencias y
las comunica.

Se reconoce como

PERSONAL SOCIAL
Practica acciones de

una persona valiosa

higiene y cuidado de

as como a los otros e

su salud y salud

interacta

colectiva.

demostrando

Practica hbitos de

higiene.
Cuida el medio que lo

rodea.
Toma precauciones
para no perjudicar su

actitudes de respeto y
trato igualitario a las

salud.
Elaboran normas de

personas, rechazando

higiene personal y

toda forma de

grupal para consumir

violencia, corrupcin y

sus alimentos

discriminacin en la

respetando el ambiente

convivencia cotidiana.

donde interacta.

Se expresa oralmente

COMUNICACIN
Expresa ideas,

Ordena sus ideas en

en forma eficaz en

emociones y

torno a temas

diferentes situaciones

experiencias con

relacionados con los

comunicativas en

claridad empleando

hbitos de higiene a

funcin de propsitos

las convenciones del

partir de saberes

diversos pudiendo

lenguaje oral en

previos y de alguna

hacer uso de variados

cada contexto
Escucha

fuente de informacin.
Identifica informacin

recursos expresivos.
Comprende

activamente

bsica y algunos

crticamente diversos

diversos tipos de

detalles de textos

tipos de textos orales

textos orales en

orales sobre los hbitos

en variadas

distintas situaciones

situaciones

de interaccin.

de higiene.
Escribe un afiche sobre

comunicativas,

Planifica la

el cuidado del medio

poniendo en juego

produccin de

ambiente a partir de

procesos de escucha

diversos tipos de

sus conocimientos

activa, interpretacin

texto.
Textualiza

previos y en base a

experiencias, ideas,

informacin.
Escribe un dptico

y reflexin.

sentimientos,

alguna fuente de

empleando las

sobre el aseo personal

convenciones del

a partir de sus

lenguaje escrito.

conocimientos previos
y en base a alguna

fuente de informacin.
Revisa el contenido del
texto en relacin a lo
planificado.

Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que

MATEMTICA
Matematizar.
Representar.
Comunicar.
Elaborar estrategias.
Utilizar expresiones

simblicas.
Argumentar.

implican la
recopilacin,

Elabora estrategias
para organizar datos
estadsticos
relacionados a las
enfermedades ms
comunes y

procesamiento y

contaminacin

valoracin de los

ambiental.
Ordena datos en

datos y la exploracin

de situaciones de

grficos estadsticos

incertidumbre para

(grficos de barras)

elaborar conclusiones

para determinar ndices

y tomar decisiones

de las enfermedades

adecuadas.

ms comunes en su

comunidad.
Explica sus
procedimientos al
resolver diversas
situaciones

problemticas.

Expresa con

ARTE
Escoge un tema

Dramatizan situaciones

espontaneidad sus

sobre hbitos de

sobre enfermedad por

sentimientos,

higiene y planifica

emociones y

como representarlo

mal hbito de higiene.

Cantan canciones

percepciones, en

a travs de dibujo,

referentes al cuidado

libertad, haciendo uso

pintura, teatro, etc.

del cuerpo y los buenos

dcada manifestacin

hbitos de higiene.

artstica, aplicando
correctamente las
tcnicas para
potenciar desde lo
concreto y lo
abstracto su
representacin,
demostrando
motivacin hacia el
arte a travs de su
creatividad,
innovacin y placer
por la creacin
individual y colectiva.
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Identificar riesgos para la salud al no practicar hbitos de higiene
personal.
a) Construiremos una lista sobre los principales hbitos de higiene
personal.
b) Realizaremos prcticas correctas de cepillado de dientes.
c) Realizaremos prcticas del proceso correcto de lavado de manos.
d) Identificaremos los tiles de aseo personal y haremos un uso
adecuado de los mismos.
2. Investigar sobre las enfermedades ms comunes en nuestra
localidad.

a) Investigaremos

sobre

las

enfermedades

ms

comunes

producidas por un mal hbito de higiene en nuestra localidad.

b) Investigaremos datos estadsticos sobre las enfermedades ms
comunes a causa de malos hbitos de higiene.
3. Elaborar afiches, dpticos y trpticos orientados a la importancia del
aseo personal.
a) Recolectaremos diversos textos para extraer informacin y
organizar nuestros escritos.
b) Elaboraremos dpticos y trpticos haciendo uso de recortes de
peridicos, revistas sobre el aseo personal.
c) Ubicaremos lugares estratgicos para colocar nuestros afiches.
4. Realizar campaas y charlas de aseo personal y cuidado dental.
a) Invitaremos a los especialistas de la posta mdica para dar
charlas sobre aseo personal y cuidado dental.
b) Elaboraremos un cuestionario de preguntas

para

los

especialistas.
c) Escribiremos un informe sobre la importancia del aseo personal y
el cuidado de los dientes, exponiendo ideas a los compaeros de
aula.

6. EVALUACIN
Observacin de conductas individuales y grupales de acuerdo a

escala de valoracin.
Calificacin cualitativa: los productos que deben mostrar los
estudiantes, dpticos, afiches, etc. Conclusiones de investigaciones,

etc.
Se utilizarn listas de cotejo.

7. BIBLIOGRAFA
Curso: Promocin y educacin para la salud
http://www2.minedu.gob.pe/filesogecop/Aprende%20saludable
%20(maestros).pdf