TALLER DE PINTURA

Nombre

Rut

Profesin

La terapia a travs del arte, conocida como Arteterapia (Terapia artstica, Terapia
creativa o configurativa tambin), consiste en el uso de las artes visuales con fines
teraputicos. Se basa en la idea de que las representaciones visuales, objetivadas
a travs de la materia plstica, contribuyen a la construccin de un significado de
los conflictos psquicos, favoreciendo su resolucin. La representacin plstica
sera, desde este punto de vista, un proceso de construccin del pensamiento.

La terapia artstica tiene un rango amplio de aplicacin, en reas como la

rehabilitacin, la educacin y la salud mental. El arteterapia es una disciplina que
utiliza todos los dispositivos provenientes de las artes (todas) para recuperar y
rehabilitar a individuos que padecen dificultades fsicas y/o mentales.

La tcnica de arte terapia se caracteriza por:

La relevancia del proceso de creacin por sobre el producto artstico, ya que es en

las limitaciones de este proceso en donde pueden trabajarse las dificultades para
simbolizar la experiencia y la creatividad, bajo el supuesto que su desarrollo
favorecera el surgimiento de soluciones creativas en otras reas de la vida, con
nfasis en la creacin espontnea, sin importar el grado de pericia plstica, con un
objetivo ms bien expresivo.

La creatividad es toda conducta espontnea, todo aquello que tenga un acento

personal y no repetitivo, todo lo que pueda calificarse de original, lo nuevo y la
multiplicidad de respuestas.

El taller se basa en criterios que emplean para fundamentar lo que es creativo

de tericos como Guilford, Lowenfeld o Torrance.

a) Originalidad. Lo que aparece en escasa proporcin en una poblacin

determinada. Sin embargo, lo que puede ser original en un medio puede no
serlo para los que tienen cierta preparacin o estn en circunstancias
diferentes. Lo que es original en el adolescente, puede no serlo en el
adulto.

b) Fluidez. Bsqueda de nuevos caminos de expresin, pero con una

seleccin cualitativa de lo que realmente merece la pena. Seleccionar entre
tantos caminos divergentes los ms valiosos, esto es, la flexibilidad.

c) Elaboracin. El proceso creador no slo se remite a la idea, a la intuicin,

sino que se desarrolla y elabora en un proyecto, ya sea de investigacin,
en la realizacin de un artificio terico o de una obra artstica. Esto exige
disciplina y entrega al desarrollo de la idea

d) Sensibilidad ante los problemas. Descubrimiento de las deficiencias y

dificultades tanto en el proceso creativo como en el entorno social.

e) Redefinicin. Habilidad para transformar algo en otra cosa. Emplear algo

para funciones que no son las suyas especficamente.

f)

Anlisis. Capacidad para desintegrar un todo en sus partes, y as descubrir

nuevos sentidos y relaciones entre los elementos del conjunto.

g) Capacidad de sntesis. Enlazar elementos varios para formar un todo

novedoso. La visin globalizadora es ms coherente para la comprensin.
Capacidad de organizar en un sentido amplio. Capacidad para utilizar

todos los elementos con eficacia, sacndole el mximo provecho. El

creador aprecia la distincin entre lo que es idea y lo que realiza, por eso
su mente est abierta a ulteriores perfeccionamientos y rectificaciones
superadoras.

h) Comunicacin. La capacidad de configurar o idear nuevos productos que

convencen a los dems porque se anticipan a sus necesidades. La creacin
artstica como sistema de comunicacin, como lenguaje. La capacidad de crear un
nuevo cdigo comunicativo.

A QUIN VA DIRIGIDO

Personas que presentan dificultades fsicas, psquicas o riesgo social que

puedan utilizar el arte para mejora su autoestima. El desarrollo de la obra a travs
de retos de construcciones abstractas y no referenciales.

Objetivos
1. OBJETIVO GENERAL.

Desarrollo de la creatividad, de modo que profundice en la capacidad de inventar

soluciones para situaciones problemticas, logrando originales combinaciones de
elementos a travs del desarrollo intelectual basado en algn concepto o temtica
propuesta por el mismo como solucin a nuevos problemas.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

2.1 Inculcar en, por medio del conocimiento de una metodologa de trabajo bien
aplicada, la idea de la importancia de seguir un proceso para la obtencin de un
resultado en un trabajo, sea artstico o no.

2.2 Orientar su capacidad de descubrimiento y de bsqueda de respuestas en

lugar de esperar las indicaciones del entorno.

2.3 Generar sensibilizacin ante la realizacin de estos talleres y hacer de ellos un

lugar de descubrimiento a travs de la comprensin de sus contenidos con juegos
de anlisis y creacin.
2.4Prevenir y retrasar la aparicin de deterioros cognitivos y fsicos asociados con
la edad.
2.5Desarrollar y potenciar las capacidades de aprendizaje, de atencin, de
concentracin, de percepcin y de memoria.

2.6Proyectar un ambiente de interaccin entre pares que propicie una sesin

participativa, alegre y de buena comunin.

Materiales

Aquellos que se utilizan en el Desarrollo de esta disciplina:

Pintura

Pinceles

Telas

Otros

*cabe sealar que los materiales sern proporcionados por el Municipio

Ejecucin
Cada Sesin tendr un tiempo de duracin de 2 horas cronolgicas, distribuidas
en los das lunes a viernes, en horario a convenir con la Institucin.

Honorarios
El taller se distribuir en 11 horas semanales y tendr un costo mensual para la
municipalidad de $350.000.- (bruto)