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accesible asimismo a los estudiantes de estas ramas de la ciencia. Es evidente que la estimulacin de aqullas
por las ideas analticas contribuir a crear, en el sentido de la universitas literarum, una unin ms estrecha entre
la ciencia mdica y las ramas del saber que corresponden al mbito de la filosofa. En sntesis, cabe afirmar que
la Universidad nicamente puede beneficiarse con la asimilacin del psicoanlisis en sus planes de estudio.
Naturalmente, su enseanza slo podr tener carcter dogmtico-crtico por medio de clases tericas, pues
nunca, o slo en casos muy especiales, ofrecer la oportunidad de realizar experimentos o demostraciones
prcticas. A los fines de la investigacin que deba llevar a cabo el docente de psicoanlisis bastar con disponer
de un consultorio externo que provea el material necesario en la forma de los enfermos denominados
nerviosos, mientras que para cumplir la funcin asistencial de la psiquiatra deber contarse adems con un
servicio de internamiento. Cabe atender la objecin de que con la enseanza aqu esbozada el estudiante de
medicina nunca podr aprender cabalmente el psicoanlisis. Efectivamente es as, si encaramos el ejercicio
prctico del anlisis, pero para el caso bastar con que aprenda algo del psicoanlisis y lo asimile. Por otra
parte, la enseanza universitaria tampoco hace del estudiante de medicina un cirujano diestro y capaz de
afrontar cualquier intervencin. Ninguno de los que por vocacin llegan a la ciruga podr eludir su formacin
ulterior trabajando durante varios aos en un instituto de la especialidad.