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CA So Practico Conjunto Autism o
CA So Practico Conjunto Autism o
Jara Seplveda
Mar Martn
Elisa Vaquero
Vanesa Taborca
Ana Fernndez
Pamela de Oro
Alicia de la Fuente
Montserrat de Santiago
Nieves Daz Miguel
Sandra Prez
Emilio Ramrez
Rosario Serrano
Intervencin Psicopedaggica
en Trastornos del Desarrollo
Intervencin Psicopedaggica
Psicopedagoga
A continuacin,
que imaginarte y ponerte en las5
siguientes
situaciones UAM
en
Trastornos tienes
del Desarrollo
2005
que se plantean:
Imagina que vives en un ambiente en el que nadie te habla
directamente pero hablan de ti en tu presencia.
Imagina que las personas solo tienen expectativas sobre tus conductas
inapropiadas:
Imagnate que nunca has podido tomar ni la ms mnima decisin
personal, aunque seas un adulto.
Imagina situaciones en las que nadie te pregunta que preferiras hacer,
o incluso comer...
Imagina situaciones en las que las personas que te rodean te hablan, te
sonren, manifiestan sentimientos, y t no entiendes por qu, no te
interesa, no sabes cmo reaccionar ...
Imagina situaciones en las que estas realizando una accin o tarea
(rutinaria) que te interesa y las personas que te rodean no hacen nada
mas que desviar y llamar tu atencin, descolocar tus cosas, etc.
BIENVENIDO AL MUNDO DE LAS PERSONAS CON AUTISMO.
1) Partiendo de estas suposiciones, contesta a continuacin las siguientes preguntas
de forma reflexiva como si realmente estuvieras en dichas situaciones;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Cmo te comportaras?.
Qu haras?
Qu pensaras de ti mismo? Y de los dems?
Vas a estar sentado en silencio esperando correctamente a que los
dems decidan y te digan qu hars despus?.
Sonreirs a las personas que te rodean?.
Te retraers y te aislars?.
Reaccionars furiosamente o incluso agresivamente?
Te frustrars tanto que comenzars a destruir materiales o incluso a ti
mismo?.
INFORME PSICOPEDAGGICO1
1.- DATOS PERSONALES
NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO:
FECHA DE EXPLORACIN:
EDAD DE EXPLORACIN:
David
14 de Abril de 1.999
10 de Diciembre de 2.004
5 aos y ocho meses
6/2003
2004
Adaptado del que aparece en VVAA, (1989) Intervencin educativa en autismo infantil I. Tomo 2.
Edita Ministerio de Educacin y Ciencia. Centro Nacional de Recursos para la Educacin
Especial. Madrid.
1
P.E.P.
Schoppler
Reichier
Lista de diagnstico de autismo. Rivire.
Datos complementarios: Informes mdicos psicolgicos, entrevista
familiar.
pone una mano en la oreja y otra en la boca) y autolesiones (se pega en la cara).
Asimismo, se aprecia un ligero balanceo lateral.
Por otra parte, se observa fijacin e inters ritualista por los objetos.
No tiene sentido del peligro: ante el fuego ha intentado tocarlo. Ha
presentado tricotilomana, pero actualmente no.