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Mdulo IV. Historia de Mxico

MIV-U2- Actividad 1. Logros de la Revolucin Mexicana

Datos de identificacin
Nombre del
alumno:
Nombre del
tutor:

Causas histricas que

dieron origen al artculo.

Artculo 3

Fue impulsado por el

movimiento
revolucionario de 1910.
Con el afn de que
hubiera igualdad y
justicia fue creado este
artculo con el afn de
que hubiera educacin
justa para todos.

Axel David Rodrguez Prado

Sayda Bentez

Matrcul
a:
Fecha:

A07075907

Nombre y autor de la fuente primaria

analizada.

Ideas principales del artculo.

Forma parte de las

garantas individuales y
habla sobre la
educacin. Que debe
ser gratuita y laica en las
escuelas de gobierno

Relacin de la fuente primaria

(muralismo en Mxico) con el artculo
por qu piensas que esta fuente se
relaciona con el artculo? Explica.

Este mural representa la

educacin rural impartida a
adultos y nios por igual como
resultado del artculo 3
constitucional.

1
D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013.

Artculo 123

Artculo 27

Artculo 130

Durante la poca del

La utilidad repartible se
Porfirito, los obreros
dividir en dos Mdulo
partes IV. Historia de Mxico
sufrieron de
iguales: la primera se
explotacin laboral5
repartir por igual entre
trabajaban 16 horas
todos
los trabajadores,
al da yelreciban
Durante
perodopago
del
Este artculo
menciona
tomando
en
en especie
Porfiritocuyos
los
que las propiedades
consideracin
el que
nmero
artculos eran
justos
campesinos
sufrieron
(tierras
y aguas)
se
los
necesarios
para
el despojo
de sus
encuentren
en territorio
de das trabajados
por
sobrevivir.
Cabe
tierras.
En este
perodo cada
nacional
de la
uno enson
el ao,
mencionar
que
la burguesa
eralos
la
nacin
misma
que
tiene
independientemente
del
mejores
eran el derecho de transmitir
duea
detrabajos
las tierras
monto de los salarios. La
para los
extranjerosay
donde
se empleaba
su dominio a
segunda
se repartir en
nolos
para
ciudadanos
campesinos.
particulares
proporcin
al monto
nacionales.
constituyendo
la de
lospropiedad
salarios devengados
privada.
por el trabajo prestado
durante el ao.

En los primeros aos

de la independencia
nacional la
constitucin haca
obligatoria la religin
catlica
y exclua de la
titularidad de ciertos
derechos
fundamentales a
quien no la profesara.
A partir de 1855
gracias al triunfo de la
Revolucin de Ayutla
se emitieron una serie
de leyes con las que
los grupos religiosos
perdan poder, al
grado de no
reconocerle siquiera
la personalidad
jurdica

Habla sobre la
separacin Iglesiaestado. Se establece el
matrimonio como
contrato civil

En la imagen anterior
podemos observar la
desigualdad de
sociedades en Mxico.
En primer plano se
muestra
a unaamujer
Podemos
observar
Emiliano
indgena
con vestidura
Zapata
exigiendo
"Tierra Y
campesina
Libertad".
Estorecolectando
significa tierra
frutas
junto a suscon
hijos.
para los
campesinos,
lo que
En elelfondo,
campesinos
se cre
plan de
Ayala mismo
recogen
cajas de
que laborando,
estaba dirigido
en contra
de azcar
y acumpli
mediacin
Madero,
pues no
con las
del mural,
a
promesas
deobservamos
concesin de
un Capataz
de tez ms
tierras.
clara; a la derecha de
este, vemos a hombre
que representa a un
hacendado, acostado en
su hamaca
En este mural se
observan muchos
elementos religiosos. Se
muestra la presencia de
campesinos mexicanos y
se ven envueltos en la
religin catlica.

2
D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013.

Mdulo IV. Historia de Mxico

Conclusin:

En las pinturas de Diego Rivera se muestran hechos que sucedan en aquel entonces que por supuesto,
tienen mucho que ver con los artculos mencionados; algunas son claras y otras se les encuentra la
intencin un tanto oculta.

3
D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013.